关于纸箱的作文,描写纸箱的作文

“快去拿快递!”妈妈躺在床上，冷不防地叫了一声。“自己的事情自己做。”我没好气地说。妈妈一听，就拉下了脸，提高了音贝。我坚持不去。妈妈又开始软磨硬泡，可我毫不动摇，直到最后老妈拿出杀手锏，我才不情愿地去拿纸箱了。

想着想着，不禁越想越生气，我脸色变暗，锁起眉头，把“愤怒”两个字全写在了脸上，这时，已经到了保安室，扫了一圈，目光便定在了一个大大的正方体纸箱上。那纸箱，有我小腿这么高，与旁边显得渺小的纸箱，形成了海与雨珠那样的鲜明对比。

我费力地在“乱石流”中前行，又费力地抱起那个所谓的“大陨石”，再更费力地爬出了“沼泽地”，最后登上了“天堂电梯”。

当“4”这个数字亮起来时，我松了口气，放下了沉重得让人怀疑里面有大象的纸箱。站起时，忽然觉得身体不平衡了，一个劲地向后倒，要不是我的双手拼命向前伸，很可能会直接“砰”的一声，摔个四脚朝天。

“叮咚”电梯的门打开了，在众人惊诧的目光下，我半推半抱地把纸箱拖出了电梯，往家的方向走去。可刚没走几步，我就使不上劲了，我抱起纸箱向前走，却怎么都伸不出脚，一分钟就这样过去了;我把纸箱扔在地上，拎起袖子，拼命地把纸箱向前推去，纸箱仍是在原地，两分钟就这样过去了;我站起来，气呼呼地朝纸箱踹了一脚，好痛呀!三分钟就这样过去了。

“妈，我是从哪来的呢?”我手里拿着糖，嚼着，妈妈似乎并没有注意到我。“我到底是从哪来的?”

门铃声响起，脚步声缓缓传来，一个高个子叔叔手里拿着一个被东西裹了起来的纸箱，上面写着妈妈的名字。这个纸箱十分巨大，妈妈用两只手提纸箱，再小心地用锋利的“爪子”拆开，“你是这样送快递送来的。”说着，转身推着大东西离去。

我转头望了望纸，再望了望妈妈远去的背影。下意识地飞奔，我仔细端详了纸箱，我究竟是怎么装进去的，又拍了拍，好奇心在我心中炸开。

我瞄了眼纸箱内部，里面的“泡泡纸”放在最外面，虽然外表十分精致，但是里面的纸壁却像被砍得不成样子的树皮，摸着不舒服。我取出了泡泡纸，将它像沙包一样扔在地上，放肆地乱踩，里面泡泡似的东西瞬间消失，随后发出好几个清爽的声音。

当一个声音都踩不出时，我想起了过家家。

我一屁股坐在纸箱里，心里有一种发泄不出的滋味，我将脚蜷曲在一起。让手往上去，把城门关上。我在黑色的世界里不知有什么兴奋的。

“嘿嘿，这样，就可以去游乐园了吧!”我傻笑着，两只大手将我带出了城堡：“你怎么跑进去了，走，回房间睡觉。”

我渴望着，在被子里滑滑梯。

“妈，我是从哪来的呢?”我手里拿着糖，嚼着，妈妈似乎并没有注意到我。“我到底是从哪来的?”

门铃声响起，脚步声缓缓传来，一个高个子叔叔手里拿着一个被东西裹了起来的纸箱，上面写着妈妈的名字。这个纸箱十分巨大，妈妈用两只手提纸箱，再小心地用锋利的“爪子”拆开，“你是这样送快递送来的。”说着，转身推着大东西离去。

我转头望了望纸，再望了望妈妈远去的背影。下意识地飞奔，我仔细端详了纸箱，我究竟是怎么装进去的，又拍了拍，好奇心在我心中炸开。

我瞄了眼纸箱内部，里面的“泡泡纸”放在最外面，虽然外表十分精致，但是里面的纸壁却像被砍得不成样子的树皮，摸着不舒服。我取出了泡泡纸，将它像沙包一样扔在地上，放肆地乱踩，里面泡泡似的东西瞬间消失，随后发出好几个清爽的声音。

当一个声音都踩不出时，我想起了过家家。

我一屁股坐在纸箱里，心里有一种发泄不出的滋味，我将脚蜷曲在一起。让手往上去，把城门关上。我在黑色的世界里不知有什么兴奋的。

“嘿嘿，这样，就可以去游乐园了吧!”我傻笑着，两只大手将我带出了城堡：“你怎么跑进去了，走，回房间睡觉。”

我渴望着，在被子里滑滑梯。

今天，我来到海伊的课堂，看见老师抱着一个神秘的纸箱走了进来，她弯着腰，迈着沉重的步伐，吃力地把纸箱放到讲台的下面。同学们很好奇相里装的是什么?大家纷纷猜测着：有的说是手雷，有的说是金蛋，还遥说是书本。教室里顿时热闹非凡。

这时，老师说道：“这箱子太沉了，我搬不动了，有谁能帮我把纸箱搬到讲台桌上吗?”同学们纷纷举手，不过老师却只请了一位男生。只见他从容不迫地走到讲台上，一脸自信的样子，我想：这个纸箱这么重，他能搬起来吗?同学们七嘴八舌地讨论着，教师顿时变成了一个热闹的菜市场。可没想到那位男生竟然轻轻松松就把纸箱搬到了讲台上。

这下，同学们更加好奇了，箱子里到底装着什么呢?大家伸长了脖子张望着，目不转睛地盯着箱子。

老师又请了一位同学来打开纸箱，那位同学一脸期待地上台迫不及待地打开了箱子，可是等他拆开纸箱后，脸上的笑容消失了，只留下惊讶的表情。同学们一个个像出笼的小鸟似的争先恐后地跑上讲台。原来纸箱里只有一张写着“知识”两字的纸，我真是失望极了!可为什么老师说它很重呢?

原来知识是无穷无尽的，想要学习更多的知识就需要花大力气。

今天上午，老师搬了一个大纸箱吃力地挪进教室。她满脸通红，不时地擦擦汗，慢慢弯下腰把纸箱轻轻放下。今天老师究竟给我们带来了什么呢?大家七嘴八舌地讨论起来，有的说里面是玩具;有的说里面是一箱零食;还有的说里面是衣服。

于是，老师就叫游杨泽同学上来搬一下看看。只见他忐忑不安地上来了，使足力气，大叫一声，一下子把纸箱搬了起来。顿时，他愣住了，随后哈哈大笑，跟老师说：“太轻了吧?里面没有东西吧!”同学们更好奇了，如果没有东西的话，为什么老师搬得这么累呢?

为了满足我们的好奇心，接下来老师就叫陈哲宇上来把纸箱拆开。这时，全班同学都冲到班级前面，大家你推我挤，有的同学甚至爬到桌子上，都想一探究竟。等到陈哲宇打开了纸箱，大家都呆住了，因为里面只有一张写了“知识”两个字的纸张。我们都失望极了。可是，我们还是不知道，为什么老师搬得这么吃力呢?

最后老师说了答案，因为知识是无价之宝，要花大力气学习才行。

上课了，只见老师紧抱着一个纸箱皱着眉头抱到讲台，此时，老师已经气喘吁吁。我们探头探脑的，争先恐后想知道里面是什么东西。有的同学说是饼干;有的说是我的世界;还有的说是悠悠球，答案真是五花八门。

后面老师叫衷维泽同学上来搬箱子，不可思议的事情发生了，他轻而易举就把箱子举起来了。可是，为什么老师拿的那么重?衷维泽就拿的这么轻?老师要打开箱子了，我们激动得手舞足蹈，全神贯注地盯着，原来就是一张纸，上面写着“知识”。我失望地说：“原来就是一张纸上面写着知识。”老师问我们你们知道这个知识为什么重吗?我们说：“因为这个知识人学一生都学不完的，要下苦功夫。”老师说：“对了。”

作文课上，王老师捧着一个纸箱慢慢过来，放在讲台上。同学们都很惊讶，我也很好奇，纷纷议论:“纸箱里的是什么啊?”王老师笑笑说:“先不告诉你们，你们猜一下是什么，里面放着一样宝物。”

同学有的伸长脖，有的溜上去看，会是什么呢?我好想知道。那位同学被叫到，像中了大奖，连蹦带跳跑上去，看了一眼就说:“这也能叫宝物?”吐吐舌头，望着老师。这一说，我更惊讶了。

离纸箱最近的一位同学像小猴子一样叫嚷起来:“这明明不是宝物啊!老师。”王老师笑了笑。

一位女同学上去了，胆子似乎很大，伸手碰了一下。嗯，我好好奇，那个东西碰了会怎么样?如果里面是一只兔子，那会不会咬啊?老师，你叫我一声，我也好想上去摸一下。

“是一张白纸。”有同学大声讲。我想，真的是一张白纸吗?那张纸上写着两个字——知识，啊，后面有字。

王老师把白纸翻过来，慢慢地说:“知识就是力量，知识能改变命运。”