2019年3月10日
这两周我的生活重心几乎全都在篮球上，我不光是校篮球队的成员，更可以大言不惭地说一句是队里的核心。如果你不信，请看下面的统计数据。
我们的日场比赛时长一般为40分钟，分为上下半场，打五对五的全场比赛。比赛地点一般在学校的体育馆，那里风雨无阻，简直是篮球队的天堂。我们打球的时候一般分组是这样的：本方主力阵容有我(PG/SG)，王泽（PG/SG），李想（SF/C），孙孝成（PF），张翔烨（SF/C）；对方主力阵容有丁效愚（PG/SG），周煊烨（PG/SG），姚伟轩（SF/C），查浩正（PF），张曦尧（SF/C）。我这周的个人数据是这样的：
2月28日，周四，命中7球得14分。
3月1日，周五，命中7球得14分。
3月4日，周一，命中8球得16分。
3月5日，周二，命中5球得10分。
3月6日，周三，命中9球得18分。
3月7日，周四，命中12球得24分。
3月8日，周五，命中8球得16分。
除了篮球之外，我上周的习作《奋斗之路》被语文老师评为了班里最佳作文，简直让我开心地跳了起来。
星期五最后一节课，老师在黑板上写了十个鲜艳的大字：“我们的童年，我们的周报。”我很疑惑：这是什么意思？周报是什么东西，难道老师是想要让我们写试卷？不是吧！还有20分钟下课，这是要让我们写完一张试卷？
“同学们，在你们之前我带的班级，我都会给他们办一份《童年周报》，这里面都是同学们的优秀作文，现在带你们，我也同样办一份这样的报纸，来记录你们的童年！”原来是这样啊，吓死我了。“作文被选取的同学，我会给他一张《用稿通知书》，好，现在我会把用稿通知书放映在屏幕上，请同学们大声呼唤他的名字，一起朗读祝贺词，并且把最热烈的掌声送给他们！”“小陈，你说，你会得奖吗？”有人问我，“我不知道，应该不会吧。”我耸耸肩。话音刚落，老师就放出了第一张《用稿通知书》。“陈若琳，祝贺你的作文被《童年周报》刊用了！”同学们一边高声朗读，一边向陈若琳伸出双手“啪啪啪”鼓掌。紧接着，老师又把其他人的用稿通知书放映出来，这次，作文被录用的人还有傅琦景、郭雨薇、李宇洋、周芊妤、沈思妤、宋阳、黄茂熠、朱宬万、符艺龄、潘泓臻、郑铉橦和刘思彤等一共14位同学，教室里的掌声像潮水一样，一浪下去，一浪又起来。
“……同学，祝贺你的作文被我们班1—67期《童年周报》采用!作文被采用，显示了你认真的写作态度和潜在的写作才能……”同学们兴奋地念着用稿通知。离那人近的，夸张地把双手伸到他面前，像海狮似的用力鼓起掌来。被点到名字的人抿起嘴，竭力掩饰自己内心的喜悦，又有些自豪地昂起头……
这是我们班发《童年周报》的情景。没错，罗老师为了记录大家的童年，为了记录大家生活中的一点一滴、喜怒哀乐，办了这《童年周报》。
一张张报纸从同学们手中传过，翻开一看，都不免有些小失望：没有想象中别具一格的版面，也没有想象中五颜六色的插图，只有四竖排规规矩矩的黑字!加上白纸的衬托，反而更像一张张有些枯燥乏味的试卷。除了《童年周报》几个加粗大字外，实在太循规蹈矩了点。
同学们不免有些失望，随手拿起报纸瞄了一眼，结果，那些文字仿佛有了魔力似的，我们不禁都津津有味地阅读着上面的窘事、趣事、糗事!《路人王》中的球鬼使神差般地弹了出来，但他仍旧选择相信自己，所以，他成功了;《我的同学》发烧还坚持上学的她，学习品质上获得满分;《听写》中错八个字的她下决心认真复习……阅读后，大家窃窃私语，交流着感想。谈笑间，是那么温馨、那么有趣。
光阴荏苒，我们逐渐长大。蓦然回首———最美的岁月，仍是童年。
简陋周报，温馨童年。