关于注重的作文,描写注重的作文

如何让作文感情真挚:注重蓄势,情感持久

更新时间:2024-05-10 13:05

文章表达的情感不是平铺直叙的,而是借助具体的材料、人物的描写、情感的递进达到情感的高潮,通过细致的描写体现最持久的情感。请看高考高分作文《生活只是一张脸谱》中的片段:

曾经,有一名撑杆跳选手,尽管他不断地尝试冲击新的高度,但每一次都惨遭失败。有一天,他又一次失败了,不禁摇头叹息,对教练说:“我实在跳不过去。”教练平静地问:“你心里是怎么想的?”他如实回答:“我只要一踏上起跳线,看到那根高悬的标杆时,心里就害怕。”突然,教练一声断喝:“你现在要做的就是闭上眼睛,先让你的心从横杆上‘跳’过去!”教练的话让他如梦初醒。他遵从教练的吩咐,重新试跳了一次。这一次,果然顺利地一跃而过。而他,也超越了自我!这个人就是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军、享有“撑杆跳沙皇”美誉的布勃卡。他曾35次刷新了撑杆跳的世界纪录,迄今为止,还没有人能打破他的记录。

正因为突破了心理障碍,撕破了生活的脸谱,布勃卡才一次又一次地超越了自己。在困难和挑战面前,超越自我,赢得成功的最好办法,莫过于让自己的心先过去,保持勇敢、乐观的心态啊!

这两段文字,前一段叙写材料,实则是在为情感的迸发蓄势,后一段文字则在蓄势的基础上升华出激昂的情感,给人以震撼与启迪。该考生的做法可谓机智。

写文章为什么要注重“立意”_高中作文写作指导

更新时间:2024-05-15 21:21

唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”的话,意思是决定文章的好坏,最主要是立意。什么是立意?所谓“意”就是文章的中心思想,也叫主题;所谓“立”就是确立。合起来就是确定中心思想,也就是确定想要通过所写的内容,表达什么观点,表明什么态度,达到什么目的。这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。

古人曾经说过“山不在高。有仙则名;水不在深,有龙则灵”的话。意思说:山不一定要很高,如果出了神仙,就会有名气;水不一定要很深,如果水中有龙,就会产生很大的影响。借用这个意思来比喻作文,那么,立意就像“仙”“龙”一样,有了它,叙述和描写就能显现出作用,就都“灵”了。

中心思想对一篇文章来说就像灵魂一样重要。有的同学写的文章没有中心或者中心不明确,就等于没有灵魂。像有一篇题目是《节日的街道》的作文是这样写的:

今天是星期天,我起得特别早。吃过早餐以后,就跟着哥哥上街去。

路上阳光灿烂,水珠儿挂在树叶上闪闪发亮,小鸟喳喳地唱着,向田野飞去找食。我老是要停下来看看鸟儿到底落在什么地方。

快到街头了,人多起来,车也多起来。“小心!”哥哥向我喊一声。一位骑自行车的叔叔从身边擦过,好危险呀!幸亏没有撞上。自行车越来越多,有“凤凰”的、“永久”的,更多的是“飞花”,那是我们绍兴生产的。

学好小学作文一定要注重课前的准备_小学作文指导

更新时间:2023-02-07 11:16

作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤,就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤,下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。

(1)课前准备。在作文课前,让小学生收集有关的写作素材,小学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料,这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!

小学语文作文写作应注重的三个一_小学作文指导

更新时间:2024-05-09 23:38

小学语文期末考试的最后一道大题一般都是作文,小学生要想在考试中取得不错的成绩就需要写好小学语文作文,写好小学语文作文需要采用一些技巧和方法。接下来的文章就讲述一下写好小学语文作文的一些比较好的方法。

第一,一个精彩的题目,”题好一半文”。

其实要想写好小学语文作文最重要的就是题目角度宁小勿大,语言努力做到凝练、含蓄优美,力求让阅卷者“一见钟情”。可用修辞手法拟题,移用诗词句入题,或反弹琵琶,题目体现创新;或设置悬念,让题目引人入胜等等。

第二,一个清爽的文面,书写规范,文面整洁,本身就是对阅卷老师的尊重。

为此,小学生要想写好小学语文作文,小学生既要写快,又要写好。即使字体不美观,也要尽最大努力。切记字体要匀称,字不能太小,也不能占满格,更不能出格。

第三,一个明确的中心,”文以载道”。

小学生应从所给材料中,小学生要想写好小学语文作文,提炼出正确、新颖、深刻的观点,让此观点统摄全文。不少小学生文体不分,只是简单的拼凑字数,废话过多,中心不突出,就会被阅卷老师判为”四不象”文章。

小学生写作训练应营造轻松的写作氛围

注重表达能力的培养_小升初语文作文指导

更新时间:2024-07-04 11:35

1、课堂上进行口头表达能力训练。

学生表达能力的体现,首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力,因此,训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中,训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲,可让学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学生的构思能力,而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如,可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而"有物",还要言而"有序"。否则七嘴八舌,前后无序,虽训练了说的能力,却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外,教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论,这样可以锻炼学生"言之成理"、"出口成章"的本领。

2、采用多种方法,训练学生书面写作能力。

写作训练的方法是多种多样的,但无论哪种方法,目的都是为提高学生的写作能力,它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此,我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯,这样有益于学生积累作文的素材,有效地解决作文时感到"无话可说"的问题。同时,培养学生写真事、说实话的好文风,以及快速准确的文字表达能力。因此,它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。

注重内涵,不拘于型-高中议论文1100字

更新时间:2023-02-05 15:09

朱熹的《春日》曾经提到过“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”对于现在的套路,各位同学众说纷纭,褒贬不一,而我认为:注重内涵,不拘于形。

伏尔泰曾说过:“人的本能是追逐从他身边飞走的东西,却逃避追逐他的东西。”武术中有一些套路,就例如我们所知的“太极拳”、“八卦掌”、“咏春拳”等等,在武术交流中起到了一定的作用,虽然有其一定的合理性,但是武术的交流,是在其精髓,在内涵中交流,而不是仅仅限制于套路上的交流。所以对于套路,我们应该要注重内涵,不拘于型。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”正如曾经著名的荆轲刺秦中,易水诀别,慷慨悲歌,声势浩荡,形式上可歌可泣,可是无论形式上再怎么轰轰烈烈,也改变不了荆轲的悲剧;而宋代范镇向君王进谏“隆之以虚礼,不若推之以至诚”,最终有了“御臣之术为两得矣”的好结果。因此,套路不在于其名字多响亮,不在于其招式多华丽,不在于其形式多震撼,而在于套路能否体现出它的真正意义和内涵。套路有时并不能形成助力,相反,去掉套路的束缚却可能有一定的收获。

注重过程,得到收获—记一场师生友谊赛-关于老师作文1300字

更新时间:2023-02-05 14:43

这场师生友谊赛已经在几个星期前就定下来了,可是快比赛的那个星期一直在下雨,学校的操场湿了又干,干了又湿,我们也在为能不能如期举行比赛而担忧。比赛的那天下午天气好像好了一点,中午出了一点太阳,回家的时候操场也不是特别湿,我便祈祷天气一直这样下去就好了。我们的社长也发信息说只要不是下大雨,比赛就会如期举行。所以回到家我就先换好了队服,由于今天不是很热,我还在外面套了一件长袖。

下午是上三节课的。可是在第二节课间的时候,天空下起了绵绵细雨,我望着天空一直发呆,内心疯狂希望不要再下雨了。好不容易熬到了放学,我立马就跑到操场下去了。此时是没有在下雨的,其他队员已经在那里做准备了,有几个人在拿着扫帚扫去地上的水。老师们还没到,所以我们就先开始热身了。说实话我还是有点紧张的,这还是第一次跟老师们正式打场呢。

注重自身,以自修求强-议论文700字

更新时间:2023-02-05 12:33

强者向来都是人人都想成为的,但是我们不应该因为要攀比而去追求强大。反之,我们更要去注重去提高自身追求自身的强大。

注重自身便是不被外界所影响自己的脚步。在刚刚落幕的东京奥运会上,我们“勇夺首金”的扬倩在备赛阶段不断稳定心态,不受其他选手的影响,专注于提高自身也因此她才取得了好成绩。只有真正做到不受外界干扰,才是注重自身,也是突破自己的第一步。

无所谓,输赢一切只为自己的提高,就像苏炳添那样持续改进技术,执着超越自我,是当之无愧的“无冕之王”。在之后的人生中,我们也会经历无数的人生上的比赛,有输也会有赢,不需在乎输赢努力提高自己,我相信自己就是一名强者。

在如今的社会上,有人说一切都要靠自己。事实上,这也没错,我们有些没有显赫的家世背景,就只能让自己努力去注重自己本身增进自己的能力,去为自己筹划一个美好的未来。这是完全可以靠自己本身去实现的。最终也会成为一名强者,内心强大的人。

在我们追求强大时,应该以自修求强。《曾国藩家书》云:“吾辈在自修处求强即可,在胜人处求强则不可。”意思就是说我们不能因攀比而失去追求强大的本心。这是万万不可取的。我们的本心,就是一切以自身为主,努力突破自我极限,创造奇迹。

现如今,我们又应如何以自修求强呢?