斗转星移，繁华落尽。走过滚滚红尘、孤烟大漠，只是我们的心灵真的抵达另一个地方了么?马斯洛曾言：心态若改变，态度随之而变。态度变了，我们才真的敢说：“我抵达了!”
苏轼，这个曾经潇洒倜傥的风流人物，当政坛文坛的污水一并向他泼来时，(乌台诗案险些要了他和家人的性命，)他也曾迷茫过。没有了众星捧月，没有了高高在上，有的只是排挤与嫉妒，他想他的人生本不该如此。豁达的他经过几番思量，毅然看透了人生，小舟从此逝，沧海寄余生，繁华的过往他不再留恋。如他所说，任凭天公雷闪，我心岿然不动!此心安处是吾乡。
苏轼，豪迈地选择远离官场，看清了自己的内心，完成了这个于他至关重要的心灵旅行。
他，风华正茂的年纪却被命运推进深渊，轮椅将他的岁月越滑越远，看着天上北归的雁阵，他突然把面前的玻璃砸碎。他的母亲轻轻地说：“听说北海的花开了。”只是这个时候，他的心灵被堵塞着……当窗外的树叶刷刷地飘下时，面对母亲近似乞求的声音，他答应了。只是他没想到，母亲，却再未回来。面对开得热烈而深沉的菊花，终究是铁生的汉子，他终于懂得了生命的意义，自语：我会和妹妹好好活下去。他也终敢于面向生命大喊：浮生若梦，人生几何!你听到《我与地坛》中对生命的渴望了么?你听到《命若琴弦》中对生命意义的探求了么?
史铁生，这个始于荒芜但并未衰败的文人，从孤独无望到积极乐观，他已然带着自己的心灵到达另一个地方!
透过时光的沙漏，那么多熟悉的名字，映于眼前，陶渊明、刘禹锡、周敦颐、张岱——面对滔滔大浪，在残酷的现实中，他们转而坚守心灵的城堡，完成一段华丽的心灵之旅。
那么，身为学生的我们该去哪儿?学习，这个富有使命色彩的词汇，无意中被我们诠释成了一次次考试、一张张试卷、一个个分数，却忘了它本身的内涵。其实，学习更是一个洗涤心灵的过程，在这个过程中，有阳光和沙滩，有柔风和雨露，我们在获取知识，体味人生，感受真善美，品悟哲思理!所以我们要完成从把学习当成任务到把其作为兴趣的转变，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，并从中得到心智的提升、情感的熏陶。诚如是，我们便到达了又一个心灵的净土!
走?到另一个地方?是的，走出繁华的过往，走出狭隘的思想，走出懦弱的灵魂;走向豁达的心境，走向无畏的精神，走向真实的未来!
走，到另一个地方去!
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写事作文开头1、 在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。2、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。3、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。4、在我记忆的长河中，有高兴…
同学们在写文章的时候常常感到犯难，面对一个作文题目，不知该如何下手。好不容易想出要写什么了，但怎么写、用什么记叙方法又成了问题。关于记叙方法的一般知识课本已经阐述得很详细了，下面我们对各种记叙方法进一步说明。顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文…
构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序…
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家庭生活是中学生作文的一大题材，其中以亲情为主题的占有相当的比重，如何写好这方面的记叙文，提高这种题材的写作水平，是师生在作文教学上亟待解决的问题。首先要清楚在亲情题材的作文中存在那些问题，然后对症下药，加以解决。从同学写的有关亲情主题的作…
杂文即文艺性的论文。杂文的特点是：①文艺性与说理性的统一。说它是文艺性与说理性统一，主要表现为：一、它是形象性和说理性的统一。它既不象文学作品那样以形象为主插入议论，也不象议论文那样把“理”通篇直说出来，而是巧妙地把形象和说理融合在一起，通…
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习…
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一、写中秋节作文注意事项1、注重“体验”。写好中秋节的基础是你要参与过这个节日，在这个节日的活动或者气氛中有所体验。只有体验过了节日，才知道这个节日我们主要做些什么事儿，开不开心，是个什么心情，有没有感悟。这些写作中要用到的素材必须经过自己…
作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。“意”就是思想，就是观点；“材料”就是事迹或事例…
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