有的事，经历过才懂得;有的人，爱过才珍惜。
——题记
总角之年，晨曦入户。昨夜的雨露仍留在今日的树梢上。
太爷拿起锄头，挽起手袖，伸手推开那斑驳的木门。太爷用手摸摸我的脑袋说：“今天放学在巷口拐角处等你。”他便到金黄的稻田里去劳作了。夕阳西下，我背着我那艳黄的书包，开心地蹦达到巷拐口，太爷看见我，连忙把手中的草烟熄灭，好给我一个亲昵的拥抱。太爷拉着我的手，我们在夕阳下，依偎着走回家。
金钗之年，倒影漫长。时光如白驹过世，我同往日一样，走到巷拐角处，在残阳下，我竟没有看到那个熟悉的身影。我连忙往家跑，在金黄的稻田里看见一个劳作身影。我走过去看，是太爷，太爷盯着我看了一会儿才恍然地说：“呀!看我这记性，怎么把这么重要的事都忘呢?唉，人老了，不记事了。”我拉着太爷的手，慢慢走在残阳下。
豆蔻之年，秋水长天。我本以为太爷只是因为年老了而不太记事。可是太爷接二连三的忘记事——忘记新煮的热茶，忘记已收了的庄稼。在一个平和的下午，我放学和太爷手牵手走在回家的路上，太爷突然寻问我的姓名。那眼神无辜又陌生。从那之后太爷不再与人交流，有人来他要么藏起来，要么拒绝。他把自己关在一个房间里。他的手再不找我的手。
又是一年秋天，太爷固执地穿上布鞋，一路跌跌撞撞地走到巷拐口停了下来。我跟上了，太爷呆呆地望着学校的方向，我问太爷：“太爷，你在这儿干什么?”太爷回答我：“等……囡囡放学。”冷风起，薄雾生。太爷现在什么都不记得，但他的回忆一定是甜美的，因为回忆里一定有他的手牵着我的手。
我愿做一粒感恩的种子，在土里生根发芽，长成一棵树，来填补我和太爷之间的隔缝。
做一粒感恩的种子-写人记叙文作文600字相关内容
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大伙儿拍着他的肩膀：“好样的!”他不说话，只是微微地笑。唐天庆还是没开窍，愣愣地说：“没想什么啊，就想快点把人救上来。”他挪了挪身子，巴望着快点结束这场谈话。吴老师还不甘心，继续启发着：“不会的，你能去救人，怎么会不想什么呢?好吧，先谈谈你…
一忌：模子式的刻画描写例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里…
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写人开头与结尾的方法【写作知识】写人的拟题方法1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…