《爱的教育》，作者艾得蒙多·德·亚米契斯，是他根据自己的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。
在书中以一个四年级男孩安利柯的眼光来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
书中所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，而教师给学生的爱更是影响孩子的一生。
师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。总结如下：
1、教师应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。2、兴趣是最好的老师，兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。3、教师在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。4、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。
教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的教师！
爱的教育读后感_600字读后感初中相关内容
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早在开学初，父亲便从叔叔家带来一株盆栽红豆杉它被种植在家门口。刚带来的红豆杉长得矮小，只有几片叶子，一个个椭圆形的小叶儿零零散散的，在微风中，轻轻的摇摆，呈现出一片浅绿色。瘦弱的枝干，只有铅笔身般细，铁丝似的枝条穿插在这枝干上。它刚到家里，…
一说起杨梅令人想起的第一个念头便是酸，看来杨梅已经和酸紧紧联系在了一起。每年的五六月份，杨梅开始成熟。一粒粒，一串串，挂在树上，或红或，或绿，或大，或圆。红的犹如剔透的宝石;绿的好像一片叶子，不细看很难发现。这时，我总爱到树下，把掉落的杨梅…
夏日，最受人们青睐的就是水果。平日，人们都单个单个吃水果，但如果把这些水果拼成拼盘，这样不但能饱口福，还能一饱眼福。水果拼盘做出来之后能让人很愉悦，还是美好的创造。在平时我看见别人做水果拼盘，我很羡慕他们，但是我并没有试过，今天我要来试一试…
我最讨厌那些整天飞来飞去的小飞虫，其中，我尤其讨厌小蜜蜂。姥姥家的房子后面就有一个超大的蜂窝。小时候，充满好奇心的我就对那个圆圆的“怪房子”十分感兴趣，感到里面有很多奇怪的宝贝。经不住诱惑的我在地上捡起一根小棍子，从下面轻轻地“触摸”那个奇…
她是一朵不起眼的野花，随处可见，既不艳丽又不娇贵，却是最早来告诉人们春天的到来的花。她虽然毫不起眼，但是细看却十分精致而朴素，她呈浅蓝色，比天空的颜色更艳，比紫罗兰的颜色更浅，中间的花心是米黄色的，细细的，美丽极了。花瓣上留着淡淡的纹痕，也…
无意间，漫步于郊外的我，发现了这么一棵树。粗糙的树皮，粗壮的枝干，塔状的树冠。它独居一处，兀自形成了一道别致的景观。这是棵橡树。我也曾“拥有”过那么一棵橡树。风，轻轻地掠过那株橡树。阵阵朦胧的音儿，顺着风的节奏，缓缓地，一遍又一遍地荡漾开来…
我家的阳台上常年种着牵牛花，牵牛藤从角落里向周围生长，攀援缠绕，自成一景，使阳台充满了生机。种植牵牛花的准备工作是从夏秋之交开始的。当果实从青绿色转变为枯黄色时，便可以采摘了——这颜色看似萧瑟，却蕴含着生机。饱满的果实通常居于高处，有时需踩…
“嘿!嘿!嘿!走过路过不要错过，香甜可口的胖黄瓜，两元一斤。”咦?!这是谁在吆喝，走近一看，才知道是个卖黄瓜的在拿着“我”叫卖。可能大家对我还不是特别熟悉吧!那我就来个自我介绍吧!我叫黄瓜，我的外形和保龄球差不多，由细到粗。我们黄瓜是初春发…
望望窗前，我又看到那抹鲜艳的绿。他是一个坚强的士兵，经历了风雨的洗刷和骄阳的考验却依然闪亮夺目。学会扎根，学会汲取，学会生长，学会克服——这是它的全部信念。但它只是一株微不足道的吊兰。几年前，我家多了这盆吊兰。它那么茂盛，那么富有活力，好像…
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