我很喜欢爱因斯坦，知道他是一个著名的物理学家，我想更深入地了解爱因斯坦，暑假期间我选择了阅读《爱因斯坦传》。在阅读书籍之前，我以为爱因斯坦从小就是一个非常聪明的神童，读完这本书后，我了解到：其实爱因斯坦是一个普通的孩子，但是他对物理的热爱和从学生时代就对物理不懈的研究才让他最后成为一名伟大的物理学家。
在少年时代，爱因斯坦并没有因为老师对他数学问题的置之不理而放弃数学的研究，反而因为数学的研究让他产生了对物理的极大的兴趣。
在青年时代，爱因斯坦再有了固定工作后并没有墨守成规的局限于工作，反而利用自己的学识高效率的把一整天的工作用半天时间完成，然后再利用节约的时间做物理研究。虽然常常遇到困难，但他并没有因为这些困难而放弃对物理的热爱和钻研，也从来没有因为工作量大而放弃研究，反而每天像海绵挤水一样，腾出时间研究自己喜爱的物理科研。爱因斯坦为了自己热爱的学术而坚持不懈的精神让我深受启发。
读完《爱因斯坦传》这本书，我从爱因斯坦身上学到了坚持不懈，努力向目标奋斗的优秀品质。
我非常喜欢古筝，也会想办法来提高我的古筝技艺。在上课期间，每天我会高效地完成课内的学业，节约更多的时间练习古筝;寒假，我也从未因为天气寒冷而停止练习，而是想办法克服手不灵活去练习;酷暑时节，我每周坚持加课，每天加练一个小时。当然我也会在练习古筝的过程中遇到一些困难，偶尔也会有放弃的想法，因为学习辛苦，练习枯燥而感到烦躁，偶尔也会因为贪玩而缩短练习的时间，现在读了《爱因斯坦传》，我更加坚定了我的信念，我要以爱因斯作为我的榜样，以后再遇到困难，我都不会轻易放弃。我相信只要不断地努力，在每一次的古筝比赛中，我都会取得优异的成绩。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。不积馈步，无以至千里，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。在以后的学习生涯中，我要保持一颗永不放弃的心，坚持不懈的朝着自己的目标努力!
《爱因斯坦传》-读后感700字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…