关于成为的作文,描写成为的作文

我时常会想，我这么努力究竟是为了什么？难道真的只是学习成绩这么简单吗？我想并不是。

三年级，在所有人都准备升入高年级时，我的成绩与我开了个玩笑。我十分迷茫，没了以前的学习劲头，就连每天去上学也十分不情愿。我找不到倾诉的对象，认为一切的努力都是徒劳。这对我打击很大，那种感觉我至今也忘不了。

一开始我也不以为然，直到我看见了母亲的眼睛，那充满希望的眸子什么时候变得如此冰冷？我慌了，一种前所未有的压力促使着我不得不去学习。

夜深了，我独自一人将头埋在手臂上哭了很久很久，然后便肿着眼睛睡着了。朦胧中，我感到一丝暖意，一双粗糙的大手轻拂过我的脸颊，是父亲。他将我抱上了床，我发现父亲头上又多了几丝银线。我的鼻子微微泛酸，一颗滚烫的泪珠划过。父亲坐在椅子上，眼中饱含着爱意，让我感到很温暖。父亲蹙着眉，略显严肃地说：“孩子，你知道吗？溪流要经历很长一段时间才能汇成大海，但它们有因此而放弃吗？并没有。相反，它们还努力着，越聚越多，直到汇成大海！”父亲的情绪十分激动，他顿了顿，继续说：“这就是努力的意义所在。一把沙子，你用力去抓，它反而流失的越快。有些时候你不必把成绩看得太重，你越是在意它，失去了就越快。”父亲的话令我回味无穷，整整一个晚上我才消化掉。父亲母亲，我会证明给你们看的，我强变得越来越好！

鸟儿在枝头叽叽喳喳地歌唱，微风把花草吹得左右摇摆，好似在跳芭蕾。今天是礼拜天，我却在去学校的路上，原来，今天是富阳少年小交警“飞虎队”首期特练营学员招募活动在富春七小举行。

来到学校，没有看到聊的热火朝天的人群，因为离签到时间还有一个小时。来到小广场，熟悉的芒果叔叔，温柔的燕子姐姐，萌萌的奶茶姐姐、熊猫哥哥，还有志愿者爸爸妈妈们都已各就各位等待前来面试的小交警们了。

8：25，我们准时开考笔试，虽然考前我也做了准备，看了好多关于交通道路的知识，可还是会因为紧张而出错。等写完整张考卷，我又仔细的检查一遍，半小时后监考老师准时收了试卷。

接着，我们来到操场测试体能。芒果叔叔拿着大喇叭，用他一贯亲切的声音，给我们整队，然后教我们如何热身，我们按着提示做了热身游戏。很快轮到我了，我们六人一组站在测试场地的前排，当哨声吹响，我快速地跑到跳抵挡的护栏，嘴里有节奏的数着，一，二，三……十!很快我跑到袋鼠跳的出发点，迅速把双脚装进袋子，双脚同步起跳同步落地，就这样我第一个到了终点!可惜因为脱袋子时太慢了，所以只得了39秒的成绩!

回到家，我着急的等待的成绩，晚上当妈妈说，告诉我好消息时，我一蹦三尺高，高兴坏了，我心里暗暗下决心，我一定要冲破重重考验，当上真正的“小交警”!

站在人生最顶峰的人，便是高人。

生命就像一场爬山旅行，而人从一件件事情中，慢慢成熟，踩着事情所表达的情感，一步步升高。

而也要有一双善于发现的眼睛，去多悟，多思，多想。

一件事情包含着千万种感情，它所带来的道因人而异，然而，人要拥有的，是对自己能有帮助的那些，来帮助自己踩稳，越来越高。

生命的尽头是人生，在其中，有命运和生活两个，文章是叙事的，但却不是以事为中心，而是以事里所包含的情感为中心，去一步步升华，走向作文的最高峰，事例是文章的根基，而情感是文章最美丽的绽放，要用情感去拓展文章，使文章展现独特的价值。

文章的升华最高峰是人生，一切事物以人生为最高，生命为根，所以好文章的叙事不是拘于事例，而要有所升华，升华的最高处，便是人生，因为，一切的努力都是为了追求人生的足迹，到达最高峰，每个人，都有对梦的渴望，那站在人生最高峰的人，便是高人。

因此，一切问题最终的答案都指向人生，人生，是不可超越的。

所以，我，现在处于山脚前，想登上山顶，成为高人，山登绝顶，我为峰。

人生，是一个不断去悟，思想的过程，而从那一件事情中所获得的情感，便是那山上的一个个阶梯。

情感贯穿一切，只有把握好这份情感，并加以运用，生命，生命才会到达最高峰。

桂花未开，我就转学了，同们个个很热情。唯有她爱搭不理，我不知道此后我将与她展开一段不同的事。

她个子不高，脸上冷冰冰的，戴着一副眼镜，男生们碰见她都要绕道走，对女生，有时也一脸不屑，摆出一副“你不配跟我讲话”的表情，江湖人送“冰川女”。

我刻意避着她，可命运却强行将我们俩“拴”在一起，她居然成了我的前桌，我惊呆了。同学们纷纷向我投来关爱的神情，我深知，悲惨的生活要开始了。

意料之外，我们之间居然相处得不错——小心翼翼，互不侵犯。我也放松了下来，同学们的目光也从惊愕回归了，但又发生了一件事，将一切打破了。

那天中午，她和一个女孩在讲话，我在旁听，她似乎并不赞成我这么做，旁边的女孩也发现了，冷不防地踹了我几脚，我气急了，报告了老师，老师顺带也批评了她，渐渐的，我发现他不再像之前那样友好，只要是我碰到她，她就会破口大骂。

无语，真的是，天天对我发火，我上辈子欠她钱了，跟吞炸药一样！同学们有时也为我打抱不平，恶意的扭曲，将她变成十恶不赦的大坏蛋，似乎已成定局。

但，沐浴在阳光中的人就一定正确吗？

阅读理解，一个让我听见就头疼的名字，以至于我的成绩一直下滑，老师尝试管过，未有效。妈妈，为此焦头烂额却无计可施。

相比之下，她成绩极好，特别是阅读理解，妈妈也常让我向她请教，可我从未敢过。

仰望星空，繁星闪耀，而我，要成为一个什么样的人呢？

漫长的人生路上，谁也不会一帆风顺地到达彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人却只会一味地退缩，放大痛苦。不一样的选择，也许意味着将走不一样的人生之路。

曾经，我问自己：“我想成为怎样的人？”而每当这个问题一出现，心中就会有很多答案，让我无从选择。随着年龄的增长，我开始有了自己的答案：我想成为胆大而勇敢的人。也许我爱哭，很懦弱，怕内心的懦弱会影响自己；也许从小胆小的我，想试着胆大起来，不再害怕困难。但我相信，更多的原因还是希望能走好漫长的人生之路，寻找属于自己的未来。勇敢需要培养，需要锻炼，是在生活中一点一点积累起来的。我想成为一个勇敢的人，会为自己的行为负责，在失败时会勇敢面对，在错误时会勇敢道歉。我想成为这样的人，虽然距离目标很近，但我必须努力，勇敢地走出自己心中的阴霾，迎接未来勇敢的自己……

每个人都说自己很勇敢，但都在做着令自己胆怯的事，而我想做一个真正勇敢的人，不管遇到什么事情都不慌不乱，镇定自若地去解决困难和挫折，不会为了旁人的羡慕或赞许的眼神；不会不想后果做出极其危险的事情，还毫无知觉。勇敢是一种高尚的品德，它虽然不能代表人的品质，但它激励着我们成长，勇敢把我们的成功路上的困难和挫折变成成长路上的垫脚石。让我们一起为勇敢欢呼吧！

从某种意义上说，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨;春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。

——题记

光阴似箭，日月如梭，转眼之间半年时光悄然逝去，如今我身在新的班级，却仍忘不了上一任班主任的温情，那上半学期的遇见已然在我心中定格，成为了永恒。

刚刚进入铭高的我无疑是迷茫的，陌生的一切冲击着我的心灵，但是在班主任的带领下我与同学们都逐渐步入正轨，正式开启了高中生活。这是一段未知的旅程，可是勇敢的我们注定无所畏惧，冒险似的尝试着全新的一切。还在上一任班主任的带领下时，其实也是有诸多抱怨的，对于他的管理有不满却不敢挑明的我们只能在私下控诉，可是现在看来，那种管理方式并非让人不能接受，只是我们当时自认为是天下最不幸的人而已。

不得不说，他真的是一个很有责任感的老师，对于我们学生，他总是尽力了解每一个人，时常询问我们的学习情况，他有时引经据典，更热衷于分享自己的故事，毕竞自己的亲身经历才最打动人。他体谅学生的辛苦，主张”该学时尽力学，该玩时尽力玩”，他会为我们学习上的问题提出可行的建议，并让我们自行制定学习计划。他说他不擅长表达，可我却不这样认为，因为他随时都能在讲台上发表一篇演讲……

新学期我又换了同桌。早就听说他是个野蛮男孩，上学期还制造了两起流血事件呢！我小心翼翼地和他相处着，两星期下来倒也相安无事。我的同桌长得很男子汉，两条粗粗的眉毛，一生气就往上冲，活像两只争斗的雄鸡。浓眉大眼的他经常在上课时闭目养神，一旦被老师叫到名字，眼睛就变得炯炯有神。鼻孔有点大，那一定是他上课爱挖鼻孔惹的祸吧！不过，听说鼻孔大的人比较大方。这话倒一点不假。有一次上品德课，我书本忘记带了，想着妈妈也不会给我送来，打算挨顿批评，傻坐一节课对付过去。正当我“背水一战”时，我的同桌悄悄地把书放到我面前，主动和我一起看。我知道两个人拼着看没有一个人看舒服，但我的同桌却不在乎，我的心里暖暖的。我也还记得我的修正带坏了，是他主动帮我修好。

野蛮男孩在学习上可要多用功哦！记得有一次，潘老师正在给我们讲数学题目，而他却拿着两枝铅笔在不停地玩，老师让他回答问题，野蛮男孩根本就不知道叫他干嘛？傻呆呆地站在座位上一动不动。同学们都哄堂大笑。野蛮男孩低着头，脸红红的，我真替他着急。我希望我的同桌上课能认真一些，把知识学得棒棒的，别灰心，我会帮助你的，相信你一定行。

人的成长历程中充满无数缘分，这往往都有其美好的一面。我想，与张老师的相遇也是种缘分吧!

教师是个指导孩子汲取知识的职业，张老师给我的印象打破了我的认知，他更像一位德高望重的长者。他的面孔带有疲惫，却洋溢着向上的气势。他头发浓密、身材清瘦、眉头很打眼，像用细墨写下的楷书“一”字。

“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”生活中各个领域都如此，我们学生也是一样。老师不仅用语言激励我们积极进取，而且身体力行地告诉了我们这一道理。

我是一个爱耍小聪明的孩子，虽说成绩还行，但一个人精通一件事并不难，难的在于好多方面都要完善。老师只认可各方面都完善的人。我性格不拘，他便努力地纠正。面对那些耍小聪明的人我只有嘲笑——奥维德。我并不信这句名言，因为他讥讽了我们这类人。

学期快结束那天，大家都在为紧张的考试作准备，当老师找同学提问日积月累时，我成了“不速之客”。为了证明自己，我连忙提示同学，老师沉默不语，似乎等待着什么事发生。

下课了，我的目光与他短暂的相触。恭敬不如从命，我硬着头皮在他的示意下走进办公室。他跟我讲了一会儿，我却像在昏迷不醒的梦中一样，迷迷糊糊，全然不知这四周的火药味，有句话，突然闯进我的头脑中：“真才实学，并不是人无我有，鹤立鸡群，而是要谦虚谨慎，像海绵一样吸收好的知识和习惯。”

尊敬的教育主管部门的叔叔阿姨们：

花朵，需要园丁们精心的培育，才能开出美丽的花朵。但是如果培育的过程中操之过急，如增加施肥量等势必适得其反，导致花儿枯萎甚至死去。祖国的花朵——孩子们，也是如此，如果在训练他们时，过度增加他们的训练作业，就会导致他们身心俱疲，厌学，弃学。因此，我向叔叔阿姨们提出以下倡议：

减少作业，不要让作业成为孩子们心中的“魔鬼”。

“减负减负！”这是国家一直在强调的。可是在减负的政策下，孩子们的作业却越来越多，压力越来越大。每当我们看到“减负”这一词语时，只能摇摇头无可奈何地说：“减负减负，减去负数，得到的就只能是正数了！”

过多的作业压得我们喘不过气来，在这种叫天天不应，叫地地不灵的境遇下，我们只能通过改编歌曲、童谣、诗句等来表达我们无声的反抗。

比如经典歌曲改成的歌词：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，天天不迟到，一拉线，我就跑，轰的一声学校炸飞了；书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的，睡得最晚的，是我是我还是我。

再如流行歌曲改成的歌词：最近比烦，比较烦，作业都快堆成山，堆成山；在我心中，老师最凶，晚上补课到九十点钟;回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松;父母不在，老子最凶，拳打脚踢，发泄一通！

假如我现在问你：“你有什么理想吗，你长大以后想干什么？”你也许会回答：“不知道，没想过”要是你真的这么想那就错了。每个人的理想就像有颗种子一样埋藏在心底深处，需要你努力挖掘。

现在的人，如果你问他长大以后要干嘛。大部分人会说：“我想当老师。我想当科学家。我想当警察。”可是又有多少人是经过慎重思考的？又有几个人能做到？

但是我确实有一个梦想，我想成为一名老师。教书育人，为祖国的栋梁们保驾护航。在学校里经常会看到：“替国树才教必有方，为人师表诲人不倦”。这样的字眼，所以我励志以后也要成为一个这样的老师。

著名演讲家苏霍姆林斯基说过：“教室这个职业意味着他放弃了个体的喜怒哀乐的权利，应当使自己的心胸更宽广”。也就是说教师不能把自己的情绪带到工作中去，应学会控制自己的情绪。所以要做一名合格的教师真的很难。

我非常非常喜欢教师这个职业，可以说是“情有独钟”了，我也会一直为这个梦想努力，我想如果我真的成为了一名教师，那么我会成为一名合格的教师，像我最尊敬的恩师那样。做一名辛勤的“园丁”，精心呵护这些含苞待放的“小花儿”们！