美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几片浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。但此时此刻，我似乎对“美”这个字有了新的见解……
你们知道吗?十七年前的非典在中国横行霸道，肆意妄为。一位年近七旬的老人站了出来，在抗击非典的过程中他始终工作在第一线。他不顾自己的生命安全，竭尽全力投入到救治病人，寻找治疗方法的工作中。“把最危重的病人送到我这里来。”短短的十二字，落地有声，铿锵有力，不知刻在了多少人心上。
十七年后新冠肺炎迅速蔓延至全国，来势汹汹。84岁高龄的他不得不再一次出山抗击疾情，他告诫我们不要去武汉，自己却悄悄去了武汉，奔往抗击疫情的前线，再次投入到救人的工作中。他，就是钟南山，就是当今中国家喻户晓的“名人”，就是人们口中的“白衣天使”，他有院士的专业，战士的勇猛，更有国士的担当!
他的勇猛，犹如一丝明媚的光线驱赶了黑暗;他的坚定，犹如一座美丽的灯塔，照耀着万千人民的心;他的话语，犹如一根坚实的定海神针，让人们倍觉心安。他成为了人民的希望，成为了国家的希望。在我心里，他就是最美的人!
那年三月，我第一次见到他，一头浅灰色的头发，背书包的肩膀窄而瘦削，怯生生的眼神中又带着几分执着，像是秋后黄瘦的麦草。
他向我问了句令人琢磨不透的话：“你念小学那会儿，能感受到大地总在不停地滚动吗?”他有点儿紧张，像干得发紧的一棵小树。“也许，是的，那时候好像浑身激荡着一种力量。”我说。他的眼睛亮了一瞬，腼腆地笑了笑，然后告诉我，他叫直树。我问：“你是X小学的学生吗?”他羞涩地点点头，很快地吐出一大段的话：“可以给你写信吗?可能要三四封，我不大善于当面表达……”
每个人心中都存在着一个伟大的形象，有的人心目中的英雄是雷锋，有的人心目中的英雄是毛泽东主席，还有的人心目中的英雄是周恩来总理……而我的心目中也有这样一个人，他就是——我的祖父。
祖父是一位九旬的白发老人，都说老人过六十就该享清福了，可他年事虽高，却仍然不忘记帮助别人。父母几次劝祖父回城，他却说:“只要我活在这世上一分一秒，就会一直为人民服务下去!”我的祖父从我见到他的第一眼，他就是这样一个人。这是因为，祖父是一名名副其实的共产党员。
记得去年暑假，父母带我回了趟老家。有一次，我无意间看到祖父在翻一个旧箱子，箱子上布满了厚厚的灰尘，祖父用布满老茧的手轻轻擦拭着，我当时就挺纳闷，祖父为什么把这么破旧的箱子当宝看呢?祖父似乎注意到我了，转过头温和地对我说:“站在门口做什么?过来吧。”我乖巧地点点头，朝祖父身旁走去。祖父摸了摸箱子，笑着对我说:“想知道里面是什么吗?”我点点头回应了祖父。祖父用他那双布满老茧的手打开盒子，棒到我面前。我好奇地看了看，箱子里很空荡，只留着一张老旧的照片，照片看起来很模糊，却能看见一个十分清秀的少年举着长枪，嘴巴咧着，好似在对着我笑。我突然有点明白祖父为什么把它当宝看了。
有人珍藏玩具，有人珍藏卡片，有人珍藏书籍，而我却珍藏着一张温馨的试卷。一看到这张试卷，我就想到了让我受益匪浅的他。
记得有一次语文考试，本来说我的成绩就不怎么地，自然考的一团糟，可以说是成绩，我已满不在乎，因为考的不好，对于我来说，无非就是家长的一顿训斥和老师的一顿羞辱，要么是罚抄课文，要么是罚抄卷子，令我意想不到的是，老师只是表扬了几名考得好的同学，并没有批评道，考的不好的同学。我也没有太在意，卷子发到我时，我看到的全部都是对公，没有什么茶，当我翻过去时，看到了卷子栏里的五六19分，我也没太在意，仔细看看卷子，有一些没打，他也没打勾的地方，看到了我后面的停雨，然后看看旁边同学的发现了我的是比较长的，然后我开始阅读起来了那段评语。那段的主要内容就是说我的字比较好，老师凯我的卷子是一种享受。我写的十分的认真，可是就是有很多东西不会。只要认真背，就是可以学好的老师相信我的成绩一定能往上提提。读完这段话的时候，我的心彻底融化了，感觉我就是一个迷路的船，找到了灯塔。我下定决心要考到及格，今后我要珍惜时间，刻苦努力，老师看了我笑了一下。顿时心中暖洋洋的，他说，没有以哪个天才是刚来就是天才，都是努力得来的，只要你努力，将来一定会是你。听完这个信心百倍。要为了下一次考试做准备，努力学习，争取考到及格分老师。谢谢你！
你的名字，刻在我的心中。——题记
你为天地立心，为生民立命；你横眉怒视着敌人，又称自己是人民的公仆；你是中国思想最深刻的小说家，以笔为刃，刺向敌人最薄弱的地方；你把自己说到最低，我们却把你举到了最高。你，是我心中的英雄；你的名字叫——鲁迅。
你年少失父，天资过人，年幼的你稚嫩的肩膀上扛下了那个年纪不该有的重担。可你并没有被压垮，在课桌上写下了“早”字足见你的坚强，你在这些打击中抗了下来——他们成为了你成长中的助推器，你在这些打击中十几岁就成熟了。你把学校发的奖章换成钱买书和辣椒，在寒夜中借着微弱的烛光和月光，废寝忘食地读书。多么坚强才能忍受得了这些考验啊！可后来追忆往事的时候，你却只有乐观，这是多么非凡的气质和胸襟啊！
你忧国忧民，为民请命。你以笔为剑，写下一篇篇不朽的战斗檄文，剖析中华民族积攒了两千年的劣根性和束缚思想的传统观念，从一篇篇文章中，我看出了你对敌人的憎恨和对底层人民的热爱，也明白了你为何因迫害多次迁居却仍然要写下一篇篇文章——这是你的呐喊，是你对国家前途和未来忧虑的呐喊啊！若非真正热爱祖国和人民，你又怎会放下安稳的生活而为人民战斗！
很少有人知道他是谁，他默默无闻，在远离亲人，远离城市的大漠边，他领导着一群希望，满腔热血投入到国防自卫武器的研究中。当时的中国，计算数据的技术不如现代的超级计算机，需要科研团队一起计算，一张纸稿纸，一页页成果，如流水般出现。
他不分昼夜，始终站在研发的第一线，成功的制造研发出新中国第一枚核弹与氢弹。当那美丽的云朵绽放在大漠深处时，竟没有一朵鲜花如同那般开的震撼，开的心花怒放。所有人都明白，中华民族站起来了！这是千万人呕心沥血的结晶，是为对抗西方霸权做出的重要一步！而他，这位在关键时刻临危不惧的老者，因为常年与病毒的接触，恶疾缠身，苍老不少。在逝世前还向国家递交了诀别的建议书，为了长远的发展。“鞠躬尽瘁，死而后已”的真实写照--我们人民的科学家，邓稼先爷爷。
点赞，是近年来网络流行的一种表达自己心理上认同的方式，这篇文章写得精彩，点个赞，那张照片拍得唯美，我也点个赞。而今天我在这里，要为辛勤付出的生物老师——葛老师点个赞。
葛老师，一位鼻梁上架着一副老花镜，虽身材矮小，但她的腰板儿总是笔直的。在她脸上总流露出非常严肃的神情，即使在不生气的时候，也会让同学们感到敬畏，严厉，不幽默。这种形象的葛老师已经在我心中根深蒂固。
就是这样一位平凡的老师，尽力的坚守在她那不平凡的岗位上。
一段时间，葛老师的嗓子略带嘶哑，这可能是每一位老师的职业病吧！那天，葛老师一如既往得来到了教室，但不同的是她今天手上多了一个水杯，每讲一段时间，老师就要喝口水润润嗓子，用低沉的声音为我们继续上课。我感觉老师发出的每一句话嗓子都特别难受。老师要带四个班的生物课，因为每天要说许多话，又遇上课堂纪律差，老师就会提高嗓音，换位思考一下，谁的嗓子能承受住每天这样的说话？此时，教室里鸦雀无声，大家安静地听讲，眼中流露出都是关切的目光。此时，一缕阳光斜斜地洒在葛老师的肩上，暖暖的。
“夜晚，我坐在窗边，翻开手中的宋词。不经意间，翻到了专门描写一位叫李清照的女词人的作品。“李清照，清溪照影。优雅恬静，温柔似水者。好名字!”我不禁来了兴趣。
往下翻，指腹摩挲在书页间，我发现我越发的这个女子感到钦佩 ，她的诗词藏着温婉，却也不失英气：那“倚门回首，却把青梅嗅”的娉婷少女有着小女子的娇羞;那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女夹杂着些许张扬洒脱、狂傲不羁;那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”藏着女子的愁思。我与这女子仿佛是多年的老友，跨越千年时光，在一个特定的时间，不期而遇。
这女子，到底是一位怎么样的人的?我放下宋词，静静的凝望窗外，入目一片繁星。恍惚间，一位女子走了过来。我不禁看呆了，好美的少女!她正值豆蔻年华，双目如一汪清泉。弯弯的柳眉，长长的睫毛，肤白若雪，薄薄的双唇，腰肢袅娜，身穿一袭白衣。气质也是无与伦比，秀雅绝俗，自有一股轻灵之气。她就像空中的羽毛，很想触碰，却始终不忍打扰她的宁静。
她冲我微微一笑，我不禁也对她点头致意，那一刻，我们都看懂了对方，相视一笑，这是一种不期而遇的缘。少女托起我的手，带我跑了起来。
说起我的同桌来，那可以说有好几个了，从幼儿园到小学再到初中，加起来可以说已经有八九个了，其中让我最敬佩的则是他——小章。
小章是我六年级的同桌，他高高瘦瘦的个子，身高大概有一米八左右，我们给他取了一个外号——小姚明。他的皮肤很白很白的，炯炯有神的大眼睛下还佩戴着一双近视眼镜，他的嘴巴很大，嘴巴只要一张开塞进去一个大鸡蛋准是没有问题的。小章不仅是我的同桌，更是我们班的班长。他在班上不仅是同学们学习的好榜样，更深受同学们的喜爱。你们肯定会问为什么吧？不急，且听我慢慢道来。
小章非常努力学习，他的成绩无论是语文，还是数学，或者是英语，每一次考试那个第一名的那个名单就算老师不说出来，我们也能猜出那一定就是小章。虽然每一次考试都能得第一名的宝座，但是他从来都是不骄不躁，一年三百六十五天，他几乎是每天都那么努力，他常常对我说：“学习不进则退，学习就要坚持不懈地努力。”在他的影响下，每当我想放松的时候，我就会想到小章说的这一话，因此我把这一话记在我的笔记本上，做为我的座右铭，它常常激励着我亲近。
一位男老师走进了我们班。我定睛一看，三十来岁，身材匀称，身着浅蓝色的T恤，目光如炬，眼神中带着一丝威严。他的长相给人留下一种阳光又严肃的感觉。“我姓钟，大家可以叫我钟老师，那么就由我来陪伴你们遨游在历史的海洋中吧！”说完，钟老师深深地鞠了一躬。
“累死了，大热天的上体育课真是要人命。”教室里充斥着抱怨声。同学们趴在桌子上，炎热的夏天与费力的锻炼似乎已经耗尽了我们所有的力量。就在这时，上课铃“叮铃铃”地响了。钟老师迈着稳健的步伐不慌不忙地走了进来。站定后，他看了一眼大家，忽然将手捂在嘴边，压低了声音，故弄玄虚地说：“同学们，这堂课我们有一个特殊的任务。”同学们一听，来了精神，都把头昂了起来，盯着钟老师。突然，钟老师笑了几声：“你们还真以为有什么任务？唯一的任务就是打起精神上这堂课了，被骗了吧，哈哈。”同学们都摆出一副生气的样子，不过都打心底觉得钟老师十分有趣。可上到一半，又有些同学身在课堂而心不在了。钟老师随后开了个玩笑：“我看到有些同学的注意力不在课堂上，看来他们不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死气沉沉”的课堂瞬间活跃了起来，大家都来了精神，认真上完了这堂课。
每一堂历史课，钟老师都会想尽办法来调动课堂气氛，举一些有趣的例子帮助大家理解历史中的事件。我们真正感受到了学习是快乐的。