“嘭”“这是什么声音?”“嗯——不清楚。”“好像是爆炸声!”正当我们在练钢笔字时，一声爆炸打破了这份宁静。
“叮铃铃——”上课的音乐在吵闹声中渐渐响起。正玩得激烈的同学，也十分自觉地回到了自己的座位上，这校级的命令比老师的命令要威严多了!同学们虽然身在教室，却心在外头，教室里还是像下课(或者说是菜市场)一样，吵吵闹闹的。老师无奈地盯着那些东张西望、起劲地讲着空话的同学，识相的同学立刻停了下来，课堂上终于像上课了的样子，老师才布置这次的“任务”。
那些原本爱讲空话的同学此时也静下来练字了，这种举动之所以会在他们身上实现，有两种原因：一是想尽快吃饭，二是早写完，早去玩。
“嘭!”同学们陆续抬起头来，把目光都转向了那个无缘无故来“吓”人的电扇开关。开关外面的壳呈45°角，快掉落的样子，里面冒出薄薄的，像雾一样的烟，时间不过30秒，坐在离它最远处的同学都闻到了这种让人难以忍受的焦味。老师下令让大家先去走廊上待会儿，等修好了再进来。这令一下，大家都像末日快到了似的，捂着嘴巴和鼻子，匆匆地跑向外面。其他班的老师也被吓着了，不是因为开关的爆炸，而是因为我们班同学跑到外面时的轰动。的确，就连被老师称为爱班人士的我，也觉得我们班的纪律完全不能用片面之词来形容啊!修好了以后，我们还是以自己“独特”的方式回教室。
这次的爆炸以出其不意，攻其不备的方式与我们见了面，也让我感受到了我们班的纪律问题。
出其不意，攻其不备的“爆炸”-记叙文500字相关内容
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