初一作文题目

“你挑着担，我牵着马……"想必这句歌词大家一定非常熟悉吧！是的，它就是西游记里的歌词。《西游记》里天马行空的想象空间，不得不让人着迷呀！

记得第一次看到《西游记》这部电视的时候，我幼嫩的心灵上便油然升起对作者吴承恩的敬佩：这些精彩的画面，这么逼人的神情，这一个个动作，一句句话语……怎么会被作者描绘的这么淋漓尽致呢？在《三打白骨精》的故事中，孙悟空的勇敢果断、机智和对师傅的忠心，真让人佩服呀！可唐僧却有眼不识泰山，居然把悟空这个好徒弟赶走，连沙僧的“求饶”也不听，八戒这个还吃懒做的家伙，居然还在旁边起哄，要赶走大师兄，哎呀！真是气死人了。当然，在这部电视中还有许多让人觉得悟空的聪明、武艺的高强之处，如：《大闹天宫》、《真假孙悟空》、《孙悟空闯龙宫》……这些都描绘出了孙悟空那个活泼、调皮的性格，使我在看的过程中哭笑不得呀！

后来我升入初中了，因图书角要举行捐书的活动，当时热爱文学的妈妈便在图书馆中买了四本书：《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》。妈妈对我说：“这四本书呀，是四部名著哦。”那时的我不由得对这四部名著产生了巨大的好感，尤其是对《西游记》。看完这部书后，我不由得对改编《西游记》为动画的工作人员不大赞叹！书中那一个个生龙活虎的形象，在电视里的真人所代替了，那一个个搞笑的画面，真的浮现在我的眼前了！

她是我心目中是最负责任的老师，还是最严厉的又最温柔的老师，她就是我的班主任——齐艳芳齐老师。齐老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任。在我心中她是最公正的。她对每名同学都平等对待，不因为他（她）学习好，做错事就不批评；他（她）调皮捣蛋，做对事依然不去表扬。谁做对了就表扬谁，谁做错了就批评谁。有一次，李晓明拿了刘哲的语文书。李晓明是我们班学习非常好的同学，刘哲在班上经常爱捣乱，喜欢搞点小恶作剧。李晓明这次就偷偷的把刘哲的语文书拿走了，准备和刘哲开个小玩笑。

上语文课了，刘哲一直在找语文书，急的像热锅上的蚂蚁，就急切地问我看到他的语文书了吗？我和刘哲是同桌，我们俩经常一起使用语文书看书学习。后来，我们班一个不怎么“听话”的同学彭辉勇敢的向齐老师当众揭发了这件事情，齐老师当着大家的面批评了李晓明，并让他给刘哲道歉，归还了语文书；同时表扬了彭辉同学，肯定了他的正义作为，号召大家学习。还有一次，那时我上一年级时，学校组织同学们打疫苗，我和班上的几个同学害怕疼不敢打针，齐老师就用温柔的语气对我们说“不用害怕，打针其实没有什么的，打针时你们多想一想最开心的事，勇敢一点就不疼了。”

其实我也很害怕，马上轮到我打针了，我听了齐老师的话心中暗想：我一定要试一试老师的办法。当时我想了一件非常可笑的事情，还没想完针就打完了，一点也没有感到疼，老师的办法可真管用。

那个教师节，没有鲜花的装扮，没有贺卡的陪伴。但，那却是一个特别的教师节，一个令人难忘的教师节。

让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药！

只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严肃的口吻说道：“同学们好！”

望着他那副神奇的模样，我们个个都强忍住笑意，聚集了自己所有的表演天赋，可怜巴巴地，叹着气说：“我们不好。”说罢，还无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了瞄站在讲台一角的李老师，笑意已在不经意之间流露了出来。

接着，刘若水眨了眨眼睛，疑惑不解地问：“为什么不好？”

“心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的微笑，我们就知足了。

刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗？”

或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好！”

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。

常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗？

李炜，你当之无愧的当了冠军，在我心里，没有人会取代你的这个位置，在你身上，我学会了很多，让我度过了这个最灿烂，美好的夏天。

原来的我，是一个总是带着忧伤，甚至是颓废的样子，总会莫名的流泪，每次写的文字都带有着淡淡的伤感，不知道为什么会这样，每天走在苍白空洞的斑马线上，很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上，印上斑驳的泥土。喜欢像小四一样，用寂寞的45度仰视寂寞的天空，觉得心里缺失着什么。

但你的一句话“成长不是裤子越穿越短，而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力，更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在，我和原来相比，改变了很多，变得更加坚强，更加快乐，我觉得，想要让春春不留有遗憾，就要抓住每一寸时光，虽然会有不悦，泪水，但挥洒过之后，就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在，我依然喜欢用45度仰视天空，却是看到了windows桌面的天空，很透明，很纯净，我不再寂寞。是你，让我变成了一个简单而又快乐的维他命。

凛冽的清风夹着冰凉的雨点，像无数钢针劈头盖脸地朝我身上脸上扎来。我裹紧单薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上，渺小的我大概在漫无目的地憧憬着吧……然而，片刻之后我就昏睡过去了。

雨，还在不紧不慢地下着，落在河里，激起无数涟漪;风，还在施展淫威，割着人的脸。弱不禁风的我不停地埋怨上帝的不公和父母的无理，这是我默默的心声。无论打败多少妖魔鬼怪，走过多少大江南北，都寻不到自己生活的真谛，心中不知有多少的失落，然而只是平庸而反复的过着生活。岁月在人的脸上留下印记，当一丝丝皱纹和一根根银发摆在我面前时，我恍惚，我后悔，同时也难过。我在黑暗的角落里寻找一丝光明的缝隙，一片蓝天的自由，我在后悔时间像流水匆匆，一去不复返。然而这一切却已经锁在记忆的长河里无法解封。

当我生命垂危惊慌失措的时候，有人化作白衣天使，手举白灯，把我从死亡的黑暗中叫醒，带来了重生的光明;当我弱不禁风饱受风寒的时候，有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一顿丰富的大餐来温暖我;当我生命中遇到高不可攀的使命与困难时，有人不管是上刀山还是下火海，都要单枪匹马地做我后盾，不让我受伤害。那些躲在角落默默支持着我的人啊！你们有着圣女般的爱和上帝般仁慈的心，我都不会忘却的。那些人是谁？那些是对我无微不至关怀的亲人。然而我却身在福中不知福，不知感恩，不知悔改。慢慢地，我的眼睛红了。

亲，不要怨恨莱州的公交有多么多么的拥挤，要感谢那些司机，辛苦的为你服务着;亲，每天看到清洁的道路，事事都要安静下来感恩那些清晨起为你打扫的清洁工呢，是的啊，感恩就是一种认同，你认同了别人，毋庸置疑，别人就能认同你的。大自然给予我们的太多太多，让好多人应接不暇，来不及接受，我们慢慢的，用心的去看，去感恩啊！看看星星吧！感恩星星吧，他能在黑夜给你光亮;看看太阳撒！感恩太阳吧，他能给你温暖，给你希望;看看花草树木吧，感恩她们吧，因为有了她们，社会显得更加光彩夺目，更加的有生机！

为了让自己真正的感受社会，感恩社会，我不知从何时开始，我就会去各个敬老院，看望那些孤独的老人们。与他们谈心、或表演节目……可以说，从老人那里，我送给了老人幸福与开心，自己也收获了帮助别人的快乐，同时，让我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的含义……在学习之余，我也经常去义务劳动，美化环境等。可以算是帮助了清洁工叔叔了

在我们的人生中要经过很多考验，而从小学升入初中就是我们人生中的第一个高台阶，如果这个台阶我们要是登好了，那也就等于我们向自己的人生迈出了第一大步。

我是2007年的小学毕业生，毕业于银河小学，即将就读实验中学。我很感谢实验中学的老师们能给我这次机会让我踏入实验中学的大门，同样我也感受到了小升初有多么紧张多么重要。

我从小热爱舞蹈，因此我是舞蹈特长生，但身为一名特长生，我也感到面试的压力极度紧张的心情。妈妈总告诉我这样一句话：调整好心态最为重要。对这句话是对的，我深深的感受到了。

我认为当我们面临考试或面试的时候首先要将心情平静下来，要以一个很放松的心情来面对这次的考验。在考试时，往往是一些孩子的心情紧张，给孩子的内心造成一个很大的压力，在考试时极度紧张，从而使孩子临场发挥不好，孩子的成绩也不理想，特长生面试也需要一个好的心情，如果孩子很紧张，可能孩子在技术方面以致造成失误。所以我建议正考试前一天，不要给孩子造成过度紧张的气氛；也不要让孩子整天闷在家里学习，一定要让孩子的心情放松下来，让孩子吸到新鲜的空气。

在考试或面度前几分钟，父母尽量不要说一些如：考好我就给你买××；考不好我就××等话语。一定要让孩子放轻松，调整好心态，说些鼓励的话，不要给孩子造成压力。

今天，12月13日，一个人们永远不能忘怀的日子。因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。这一天是南京人心中永远的痛，也是全中国人民心中的痛。

1937年的今天，日本侵略者占领南京。在日本华中派遣令松井石根和第六师团师团长谷寿夫的指挥下，日军采用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，经六个星期的血腥屠杀，在南京杀害中国平民和被虏军人30多万人。南京大屠杀是第二次世界大战的极端残暴的法西斯兽行。

同学们，大家是不是被日本侵略者的残暴行径震撼了呢？是否十分憎恨日本人呢？我听到了，每个人都很恨日本人。但是光光恨他们又有什么用呢？能让遇难同胞死而复生吗？能让日本人认识到错误吗？他们至今都不承认南京大屠杀事件是他们做的！

我们现在唯一能做的就是奋发图强，努力学习！等以后，我们发明出各种各样的武器，那么，洋人也不敢再来欺负我们了。我想，科技发达了，还用怕他们那些禽兽吗？

在此，我也沉重的悼念那些遇难同胞们！你们——安息吧！

12月13日下午班会时间，我们观看了“南京大屠杀纪念日”国家公祭活动。这也是第一个南京大屠杀死难者国家公祭日，它在中国社会引起强烈反响，也对引导人们认识那段历史发挥了重要作用。

在场参加的有青少年学生、武警官兵、南京大屠杀幸存者等，我虽然没在现场，但我感同身受。1937年12月13日，日本侵略者在南京犯下了滔天罪行，有30万中国平民和战俘被日军杀害。我的脑海里跳跃着奔腾的浪花：恐惧、仇恨、屈辱、愤怒，有多少血和泪，有多少恨与痛。处在现在这个和平的年代里，战争的伤痛正在慢慢的平复，但时间的流逝并不意味着遗忘战争。对于那30万手无寸铁的冤魂，我们实在不应该指责什么，也没有任何资格指责他们的不反抗。我们应该感谢无数先烈抗击了侵略者，争取了民族独立，建立了新中国。中华民族任人宰割、饱受欺凌的日子已经一去不返了，我们正意气风发的走在复兴中华民族的道路上。

我们应该深刻认识到的是“落后就要挨打，自强才有地位”。我们不应延续仇恨，却必须要坚守和平，今天的中国是世界和平的坚决倡导者和有力的捍卫者。

作为职校生的我们同样如此，职专的学生不是差生，不是二等人，我们一样有美好的人生、前途。但是这些是建立在我们能学好文化知识、掌握好专业技术的基础上，有作为才能有地位。