“叮铃铃……”上课铃响了，同学们快步走进教室，坐在位置上，等待着老师来上课。
上课几分钟了，语文老师怎么还没来啊，平时老师很积极的，没上课之前就在教室门口等着给我们上课，从不耽误我们一分钟时间，今天怎么了？同学们开始议论纷纷：“老师现在怎么还不来啊？“老师可能有什么事吧？“平时老师不会耽误上课的，”今天怎么回事啊？”……自觉性差的同学开始大声喧哗，有的下位走动，教室里乱哄哄的。
而我正在和同桌说笑，我不自觉地抬头往外一看，老师正用严厉的目光瞪着我，那目光是那么刺人，我吓得不敢望第二眼。这时，同学们才发现老师早已站在门口了，突然安静下来。老师脸阴沉沉的，看上去很生气的样子，只见她手里拿着两张纸，迅速地走上讲台，脸上露出严肃的表情，大家发现事情不妙，都不敢出大气。老师沉默一会儿，生气地说：“乡竞赛成绩出来了，我们班语文在乡里排名倒数第一，你们平时不是很了不起吗？现在我把成绩公布一下，都看看自己是否对得起自己！”
然后，老师开始公布成绩，大家都认真地听着，我紧张地什么也听不见，心呯呯直跳，心想：老师，求你了，别念了！丢人！我正想着，老师故意提高嗓门：“狐言，三十五分——”老师把我的名字念的很重，把三十五拉了长音，突然，我头脑“嗡嗡”作响，血一下子涌上心头，脸发烫，把头埋的更低，“狐言，你看你的成绩，能见人吗？你怎么向你家长交代，你的成绩一落千丈……”后面的话我听不清了，也不想听了，眼泪簌簌往下落。
老师批评的对，我不是因为老师批评我我难过，而是因为我为我考那么少的分而难过，不要说对不起父母，连自己就对不起。怪谁呢！上课不注意听，作业不认真做，整天虚度光阴，怎么会考好了呢？我下定决心，以后要好好学习，不能再这样浑浑噩噩的混日子，别到时落个“少壮不努力，老大徒伤悲！”的唉叹！
当成绩公布之后_小学记叙文600字相关内容
实用小学快速作文技法_小学生写作文的指导应该说，作文要取得成功，并不是一朝一日之功，需要同学们多观察、多思考、多读书、多练笔，合理地使用这套资料。由于篇幅的关系，下面老师就与你一起共同学习吧：1. 审题在作文中，第一步是审题，这一环节非常重…
小学作文的训练方法为了培养学生的表达能力，可以采用以下训练方式：一是在学习课文时总结。对于作文中常用到的表达方式，其实在我们的课文中运用得相当普遍，如果我们在课文教学中能够引起重视，在引导学生学习了课文的主要内容和写作目的之后，引导学生总结…
小学生接触作文的时间还不长，所以家长、老师对他们要有足够多的宽容，要允许他们想写、敢写。其实，作文是文无定法的。在初学阶段，要让小学生们充分发挥想象力，帮助他们挖掘兴趣点，对于这些，家长、老师要尽力保护。写作文注重平时的积累，练一手好文笔不…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写，但缺乏形象的描写，更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题，谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊，不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟，描写抓不住特征，用语不…
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表…
你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？认真看看这篇文章，然后教给孩子吧。以下是一个全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍，很容易，很简单！1、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句…
是不是一定要在文中点文题（题目）呢？如果你觉得自己的文章完全合题，不点也能让人一下子看明白，那样的话不点也行，但如果你的文章有点“形散”，那就需要在文中多次点题。我建议我们的同学在考场作文中都要点题，多点题一定不会错的！点题是揭示文章主旨的…
一个好的作文的结尾可以给文章增色不少，一般作文结尾做如下3种处理：与文章开头相呼应；可以以点睛之笔结尾；含蓄的方式结尾，给人以想象的空间。除此之外，结尾的点化方式还是很有讲究的。1、重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，…
写人文章应请注意以下几点：1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写…
小学写作技巧：多向生活觅材料读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着…
小学写作技巧：谈谈“写作与积累”提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，…
小学写作技巧：学会借物喻人技巧借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有…