今天，老师让我们上作文课的时候带两个熟鸡蛋。对此我非常疑惑不解，这是要干嘛呢？难道是让我们去学达·芬奇画三天鸡蛋吗？可这跟带熟鸡蛋有什么关系啊？我带着一肚子的疑问来到了作文班。
老师从桌子上拿出了一个袋子，并提问：“你们猜猜看今天我们要干什么呢？”我们的手都纷纷举了起来，仿佛是一片小树林。我说：“画鸡蛋。”岱轩说：“剥鸡蛋。”还有的说立鸡蛋和吃鸡蛋，我们七嘴八舌地议论着。老师最终公布答案：“单手剥鸡蛋！”
第一轮的挑战者分别是小聪和小媛。小聪一上台就一直乐呵呵地傻笑，好像胜券在握，又好像在缓解心中的紧张。只听老师一声令下，小媛直接从文静少女转变为粗暴的剥鸡蛋女生。只见她单手拿着鸡蛋往桌子上砸了好几下，接着她还把鸡蛋按桌子上疯狂“摩擦”。我们都惊呆了，这速度怕不是每天训练过。再看小聪这边，他正慢悠悠地用大拇指抠着一个小头呢！他们队那边就如同一个贸易中心一样，叽叽喳喳的，太吵了！有人说：“快点，学小媛啊！”还有人急得直跺脚：“不要笑，专心点。”小聪这时茅塞顿开，一下子就抠出了一块蛋壳，可随之而来的，是一种黄色液体。“啊！妈妈煮的蛋不熟！”小聪大喊着。全班顿时哄堂大笑。可小媛早已手起“壳”落地剥好了，用时52秒！
老师为了游戏公平，给小聪一个机会，让他们俩再来一局，这次用的是全熟的蛋。可这一轮依旧是小媛获胜了，她捧着一颗璀璨耀眼的大“珍珠”，缓缓地走下了台。全场鸦雀无声，用羡慕的目光瞅着她。这鸡蛋是和她提前商量好的吗？配合得天衣无缝啊！
这次单手剥鸡蛋使我认识到，双手合作的效率会更高！正所谓“众人拾柴火焰高”。合作可以使问题迎刃而解，合作就是力量！
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每当我吃到香喷喷的煎鸡蛋时，就会想起以前学习煎鸡蛋的情景。那天，我向妈妈申请教我煎鸡蛋，妈妈同意了。在做好了准备工作之后，我们打开了电饼铛。妈妈告诉我要先放油。我想:这是多么简单的一步呀!我拿起油瓶，不在意地往电饼铛里倒。突然，妈妈大喊:“…
如果，我的童年是一片宁静、安详的夜空，那么，童年那些记忆犹新的事就是那悬挂在夜空的调皮的繁星，而那些所被引出的高兴、快乐、挫败、愤怒、痛苦等情绪则是那繁星在空中一瞬即逝的绚丽的曲线;如果我的童年是一块碧绿的草坪，那么，童年那些如诗如画的事就…
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