毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。书籍就像是一段时间的汪洋大海中的一座灯塔，指引着人前进的方向;书籍就像是清澈的泉水，沁人心脾;书籍，就像是一缕阳光，照耀着万物，让万物都茁壮成长。
《捣蛋鬼日记》是意大利著名的儿童文学家，诗人万巴的代表作之一，这本书的主人公是被大家称为捣蛋鬼的加尼诺。加尼诺之所以被大家称为捣蛋鬼，是因为加尼诺不仅仅在家里捣蛋，在学校里也常常捣蛋。虽然加里诺被大家称为捣蛋鬼，但是他乐于助人，可是结果总不如意。
加尼诺在家里面表演魔术，希望能够让大家开心一点，可是结果却差点马拉利叔叔的眼睛射瞎，于是加尼诺就收到了爸爸的惩罚，被关在房间里反省;威纳奇奥先生病逝后，将他自己的财产分为了两份，一份给了自己的女佣切西拉，为了报答他在自己的最后时光，切西拉给他带来的欢乐。而另一份则均给了这座城市的穷人，并没有把一分分给了自己的侄子马拉利，而加尼诺却得到了5里拉面值的1000里拉现金。后来加尼诺为了证明马拉利律师并非不信教，而写了一篇纠正稿，递给了报社，但是这确让马拉利先生彻底失去了威纳奇奥先生的继承权。
加尼诺一直以来用日记的方式记录了他那丰富多彩的生活，他用自己的捣蛋经历揭露了家长对自己的不尊重不理解。
有很多时候我们的好奇心可能会给别人带来麻烦，我们自己以为的好心，可能实际上会把事情弄砸，爸爸妈妈们，希望你们对我们可以的一点点的理解与包容，陪伴着我们一起度过精彩的美好童年。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…