阿尔弗雷德。贝恩哈德。诺贝尔是瑞典化学家、工程师和企业家，也是“诺贝尔奖”的创立人。
小时候的诺贝尔很聪明，因为受到“发明狂”父亲的影响，很热爱化学，经历无数挫折和磨难制造了甘油炸药。可是在一次事故中——工厂爆炸带走了他的弟弟，诺贝尔忍着悲痛的心，仍然坚持自己的事业。暴风雨后总会见到彩虹，诺贝尔成功了，他不仅成了与闻名于世界的炸药大王，还设立了“诺贝尔奖”，给历史留下了浓重的一笔。
作为一名探索者，诺贝尔经常被人质疑，误解，甚至冷嘲热讽，更没有人为自己的奇思妙想而买单。弟弟的意外身亡，硝化甘油在世界各地的工厂和火车中引起了大爆炸，各国政府的禁令法国政府的迫害，羸弱的身体……面对重重困难，诺贝尔仍然坚持自我，乐观面对一切。他这种坚强不屈的精神令人敬佩。
我也很喜欢做实验。那一次，我在屋子里做“七色花”实验，表哥在一边看着我。当时我信心满满，一本正经地，把带着叶子的一枝花放进调好的水中，等待着奇迹的发生。一边等，还一边自以为是地朝着哥哥挤眉弄眼，说：“你等着瞧奇迹吧!我的七色花，一定会让你目瞪口呆的。“表哥也很感兴趣，兴致勃勃地盯着水面。
可是等了好久，花的叶子在水中毫无动静，绿色的依旧是绿色的，红色的依旧是红色的。表哥等得不耐烦了，他尖声尖气地嘲讽我：“哎呀，我还以为真的能看到奇迹呢!原来你是一个吹牛大王……”我不服气，换了朵花，又试了试，依旧没用，表哥的声音又传来了：“弟弟呀，我看你还是放弃吧，你是完不成的。”面对他的嘲讽，我的耐心不见了，大叫一声：“算了算了!”便气鼓鼓地走了。现在想起，不禁一阵惭愧起来，反问自己为什么不坚持下去?
同学们，通向成功的道路都不可能是平坦的，无论有多少挫折和磨难，都不能比逃避，只有坚持不懈，越挫越勇，才能名垂青史。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…