生活，是一个色彩斑斓万花筒，有时丰富，有时忧伤，只有搭配着用才会感觉美好。
有一次，我考试没考好，很伤心，皱着眉迟迟不想回家，带着那沉重的心，慢慢地走在街上，车水马龙的街头纷繁一片，我对此竟没有一丝在意，心里一直
想着那大大的，用红笔写的80分。妈妈会说什么呢?会不会很生气?不知不觉中，我看到了家，脚像千斤重，几乎不走了，走得比蚂蚁还慢。到了家我蹑手蹑脚地走到门前，手微微地抖，轻轻地冲向我的房间，悄无声息地关上门，心紧张得跳到嗓子眼，突然，想曹操曹操到，妈妈回来了，我肚子突然叫了，这好像在暗中告诉我可以先假装要求去吃饭，所以我假装露出微笑，说：“妈妈，我们先去吃饭吧。”妈妈说：“好吧。”吃完晚饭，我飞快地跑回房间，认真地读起书来，妈妈说：“学校有作业吗?”我说：“没有。”我又读起书来，但躲得过一时，躲不过这一学期啊!虽然这一次瞒过了妈妈，但这次考试成绩像一块阴云一样蒙在我的心上，灰蒙蒙。我暗暗下定决心要通过自己的努力，重见阳光。
很快，我的生活变得阳光明媚了。因为这次我考了95分，我大步流星地走在街上，三步并作两步想回到家，门被我“呼”的一声打开了，我高兴的说：“我考了95分!”……
这就是我的生活，有高兴，也有悲伤，总是有时激动，有时忧伤。就像个万花筒!
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。示例：1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白…
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