关于附体的作文,描写附体的作文

今天，我们二组的董顺致被“妖魔”附体啦!

事情是这样的，今天早上我去学校就发现我们组的董顺致不对劲。第一，以往我到学校很久他才来，今天我到学校的时候他的听写任务都快完成了;第二，每次他的作业都是我催着交的，今天我一去，他就赶忙把作业都交给了我，没用我操一点心，当时，我就在心里打了个大大的问号，为什么董顺致今天这么积极呢?这还是他吗?难不成他被妖魔附体了?

我带着问号，上了今天的第一节课——语文课。语文课上董顺致举手回答问题特频繁，和以往的她截然不同，判若两人。以往他上课不是玩笔，就是在书上乱画，今天他听课特别认真，老师只要让小组交流，他就读一遍课文，想上那么几分钟，就跑过来跟我说答案了，而且全是对的哎!!他代表我们小组汇报时说的条理清晰，声音洪亮，答案正确，一个人就给我们组挣了3分呀!他今天一定是被“妖魔”附体了。

下课后，作为小组长我奖励了他两颗草莓糖，希望他继续“妖魔上身”再接再厉!第二节数学课，他也表现的超常发挥，老师让做题的时候，我才写到三分之二，他就拿着书来和我分享解题思路了，整节课下了，他一点都没有走神，而且练习也做的又快又好。倒是我因为写的是综合算式，没写分算式，老师误判了我的练习，我太“难了”，真是一不小心就被“妖魔附体”的董顺致超越了。

今天，我们二组的董顺致被“妖魔”附体啦!

事情是这样的，今天早上我去学校就发现我们组的董顺致不对劲。第一，以往我到学校很久他才来，今天我到学校的时候他的听写任务都快完成了;第二，每次他的作业都是我催着交的，今天我一去，他就赶忙把作业都交给了我，没用我操一点心，当时，我就在心里打了个大大的问号，为什么董顺致今天这么积极呢?这还是他吗?难不成他被妖魔附体了?

我带着问号，上了今天的第一节课——语文课。语文课上董顺致举手回答问题特频繁，和以往的她截然不同，判若两人。以往他上课不是玩笔，就是在书上乱画，今天他听课特别认真，老师只要让小组交流，他就读一遍课文，想上那么几分钟，就跑过来跟我说答案了，而且全是对的哎!!他代表我们小组汇报时说的条理清晰，声音洪亮，答案正确，一个人就给我们组挣了3分呀!他今天一定是被“妖魔”附体了。

下课后，作为小组长我奖励了他两颗草莓糖，希望他继续“妖魔上身”再接再厉!第二节数学课，他也表现的超常发挥，老师让做题的时候，我才写到三分之二，他就拿着书来和我分享解题思路了，整节课下了，他一点都没有走神，而且练习也做的又快又好。倒是我因为写的是综合算式，没写分算式，老师误判了我的练习，我太“难了”，真是一不小心就被“妖魔附体”的董顺致超越了。