关于感悟的作文,描写感悟的作文

从四年级开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。两人对局，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者，重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招之败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北。

工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收了。尔后避人之长，攻其之短，处处设陷，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止。高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“唯我独尊”“盛气凌人”之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局……人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

棋之静，如一池春水，波澜不兴，棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对方抓住机会，穷追不舍，确认败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。

在黑暗中人们渴望的是什么？是光明。哪怕一丝的光明也可以带给人们希望和生机。黑暗中的光明是最珍贵的。

我不由得想起了海伦，凯勒的《假如给我三天光明》小时侯的海伦，凯勒对自己的失明一无所知，可是随着时间的迁移海伦，凯勒知道了。但她的心灵中却一直有一丝光明。因此她勇敢而乐观，她知道抱怨上天的时间不如去努力奋斗。所以她成功了。

有时候，我们每个人都可能陷入这样或那样的灾难与苦难中，在黑暗的苦难中，能否再心中燃一盏明灯来给予自己希望呢？面对苦难与黑暗时的不同态度决定了我们能否战胜她。海伦，凯勒就是有一种勇于奋斗的精神，心中点燃了一盏明灯才会变得比眼亮得人都厉害。

无论何时何地，何事何情，心中的一盏、“灯”决不能熄灭，那是希望，那是道路，那时未来，那是力量，黑暗是可怕的，但是因为有一丝星光或一盏灯而不令人绝望。人生的道路崎岖坎坷，荆棘密布，随时随地我们都会陷入某种黑暗，只要有一缕光明，我们终将会迎来又一轮太阳。

希望是生命的“灯塔”没有他生命之舟无法远航希望是生命的指南针，没有它，生命之旅会迷失方向;希望是生命的“春风”没有它，生命的风筝无法高飞。希望就是黑暗中的光明，希望便是那星星之火。希望就是海伦-凯勒心中的光明。如果，我们今后陷入困难的黑暗中，就让我们点燃一盏心灯照亮自己，照亮生命，照亮未来。

今天有幸聆听了胡子宏老师的讲座，毫无疑问，胡老师的讲座给正处在初中关键时期却低迷茫然的我指明了一个方向。

人生的价值是什么?努力?在这个年龄，除了努力，的确没有能改变命运的了。或许有些人可能因为运气，没有太高的文凭，没有付出太多的努力，也走上了人生的巅峰，但这些人只是少数，甚至就像铁树开花般千载难逢，不要企盼会发生在自己身上。

胡老师有自己的一套教育方法，因此两个儿子都取得了傲人的成绩。胡老师的自身经历也是异常励志，会前我们也得知胡老师患有鼻癌，面对病魔，胡老师不隐瞒，不丧气，坦然地去面对，他的乐观情怀，他的顽强毅力，让人油然敬佩。

当然，胡老师的观点又不能是全对的，毕竟人非圣贤。如果我们对胡老师的观点过分赞誉，一味地认定它便是真理，我想胡老师也不会高兴。胡老师的好，我们已是人人皆知，且胡老师德高望重，而我不过是一个连社会也不曾步入的学生。现在声明，以下我没有任何对胡老师的不敬和言论攻击。

茶中感悟人生，品茶是品生活的多姿绚丽，体会哲理，体悟生命散发的清香。

我正读六年级，因为这次期中考试我成绩十分优秀，可以称之为名列前茅。我因此又高兴又兴奋，不仅因为自身，他人因素也是相当重要，我的同桌考的一塌糊涂，可以把我的这种心情当为幸灾乐祸，把别人踩在脚下的滋味，别提有多么欢悦。

晚上放学回家，因为吃得实在丰盛，也可以略带夸张的说有些像满汉全席，反正吃得油流到嘴角，顺嘴角流到桌子上。由于过于激动，我准备把最初来决定在饭桌上宣布这个好消息的事情先放一放。吃完晚饭后，父亲和以往惯例一样坐在茶几前品着茶。我突然又想起此事，便先用话引诱他来问起考试情况。可万万没想到，父亲装作听也没听见，也许是故意，或许是真的，我又对他说了一遍，他目光呆滞，偶尔轻闭双眼，品尝一口，随后将茶杯放下。

此时此刻，我十分尴尬，有些无地自容，我就开始沾沾自喜的自述，大约自夸一个钟头，也不见有人理我，我便和他论起茶来，在瓷制的杯中，那茶水有如春天柳色映入湖中，是春天中最纯粹的鲜绿，不禁赞叹道，这茶实在是太好了。可父亲对我说，再好的茶也只不过是树叶罢了而已。我此刻在父亲的话中品出了些滋味。

扶，可取“帮扶”之意。不扶，是一种独立的表现，不向困难低头，永不服输，永不言弃。不扶，也不服。

小区的布景颇有园林之风：园内有一假山，上方有泉，自假山流下，下设几处池沼，全部引活水填池。池内浮萍睡莲，值此夏日炎炎，早已竞相开放，荷叶莲间有蛙，便可听得蛙声一片。池旁有柳，柳树成荫，柳叶随风律动轻摇，偶有纤长柳枝垂于池中，微风拂过，枝叶出水，带起点点水花。树上栖蝉，白日里可闻蝉鸣叶响。柳下草丛，青葱翠绿，其间植几朵无名小花点缀，艳而不妖，陡然增了几点春意。确是一派诗情画意，令人为之心折。

晚间静谧，只闻得几声蛙鸣。我摊开数学作业本，接着做上午未做出的代几综合难题。那是一道一次函数中四边形存在性问题，我想了许久也未想出解决的办法，只好先放下，等母亲回来了，让她给我讲解。随手又拿起语文卷纸，思考最后的作文——以“志气”为话题的作文——该如何写，却也是毫无头绪，不知该如何下笔，便想请教父亲为我提供一个好的思路。父母回来后，帮我将难题尽数解决。我洗漱过后，伴着蛙声入了睡。

第二日去上学时，路过小区里的池塘，不见了那些青蛙，想是已经隐匿到草间水中了，取而代之的，反而是一团一团黑漆漆的东西。仔细一看，才发觉，是聚在一起的蝌蚪。

春，花仙子将大家唤醒，准备绽放最娇艳的花朵；夏，太阳火辣辣的照在大地，使人如冰块般融化；秋，大手一挥，景物瞬间枯黄，只剩残枝在风中飘散；冬，将土地覆上白色的棉被，使大地沉睡在寂静中。

季节，在大自然中不断更替，而景物诉说着各个季节的到来，而我认为最美的季节——冬天。冬，将大地披上一层白霭霭的雪，而家乡的山上也不例外。我与家人一同到山上赏雪，沿途都看见树叶上装满白雪，在太阳光的照耀之下，更显得它的璀璨夺目。在经历过这么一场盛宴，我渐渐爱上了冬的美。

冬，吸引我的不只是白雪，还有在那时屹立不摇的植物，他们一身的傲骨可以挡下冬那凛冽的强风，而我最喜欢的是松树。古人常说松与柏是岁寒中的战士，不管多么寒冷，都还是伫立在原本的位置。松树别看它毫不起眼，我就是被它那精神给吸引了，白雪就好像世俗的舆论，而松树只是轻轻的让它从叶子上滑落，仿佛没发生过般，这也影响着我：不要太在意他人的眼光，自己还是自己，不要将诸多的杂事加在我身上，这或许是我喜欢冬天的原因。冬，可以带给我与其他季节不同的感受，那感觉就像是刚经过淬链般的圣洁，当土地盖上白色的布幔，那脱俗的感受是令我最深刻的，它不像春天的柔媚、夏天的热情、秋天的孤寂，那是一种可以将自己的心情升华到一个不同的境界，而那种境界就是放下自己身上的事物，看淡结果不自扰吧！

点点的绯红撒落在眼际，渐层的山头如豪放的笔触大片刷过，不张狂的色彩漫舞在画面中，在一阵轻柔的凉风拂过之际，一双又一双红色羽翼翩翩飞起，哇！好美的盛宴，最美的秋天。

当汽车在崎岖山路中徐徐爬行，我只感到头晕反胃，绕着一个个弯道，我的思绪也跟着车体的移动不断飞甩，正当此时，我们也迎来了最后一个弯道，美景前的最后一个关口。霎时，我愣住了，被染红的山一座座叠起，微润的红像努力张开双手，拥抱我的眼眸，在山头之上还能瞥见数许英姿，展翅翱翔的大冠鹫，以那不可一世的姿态盘旋在我们头顶，想必它一定正用犀利的眼光，环视更高的天际。从树丛的微弱声响中，意外的发现在绯红落叶中奔跑的小松鼠，拖着长尾努力迈进，不知是否在为冬天储存粮食呢？原来，现在在我眼前正在上演生命的舞动。

徐徐西风的吹拂下，片片红叶以优雅的舞姿在空中画出一条淡红弧线，感谢它用它短短的一生美化我的视野，再度化作养分，涵养这块美丽的土地。望见的各种生物，无一不是为了活下去而努力，天际的鹫虽看轻松的盘旋，但也许它是在为幼雏觅一口粮；在地面也正谱着一首悠扬的生命乐章，小动物为了迎接即将涌至的北风而四处奔波，也许是住所，也许是冬粮，但不管如何，我已经看见生命的韧性与坚持，这是一首多么美的交响曲啊！

慵懒恣意，在一个午后，随意地找一处坐了下来。望着前方，不经意的瞥见那一朵花的蹁跹、回旋，它的丰采凝结了寒意，并凸显背后绚烂的阳光，那千缕光束渲染着温暖，艳漾着灿烂。

起身，回家。踅过身的刹那，楞住了，来不及回头就撞上了树，粗枝大叶的摇晃，也让我遍体鳞伤，杈桠刮过粗心，让手、头、脚淌血，阳光不再是包扎，只是刺眼的戳着伤口，狠狠地拥抱了树，然后步履蹒跚地回家。

回家后，我再也忍不住了，将痛楚化作泪水，滴灌着每寸心。我向人抱怨冬天的枯枝，我不满的怒骂，我不懂它存在的意义，难道只是让人受伤？我更加厌恶这个季节了，我不明白为何当初的我会沉醉在朔风里。直到对方开口了，她没有陪我骂，只是轻搂着我，安慰我，并用她的话语替我包扎，用她的行为帮我把眼泪化为养分，让内心的春天赶快到来。

我似乎懂了些什么了。

开始对亲情有所感悟是在二年级时，太爷爷的离去。久病缠身的太爷爷如往常一样躺在床上，眼睛微闭、呼吸平稳，睡的很安详，妈妈告诉我到客厅里去玩，不要吵到太爷爷的休息，我很听话的离开，没有固执地想要再和他说说话。不知道玩了多久，叔叔突然从房间里跑出来，告诉爸爸太爷爷咳出了血。除了跑去叫医生的叔叔，所有人都在同一时间跑进了房间。小小的人被人群挤到了最后，地上的血很红。太爷爷的脸色很差。而我，仿佛明白了一切。

太爷爷被抬到了沙发上，我很小心地叫着他，他的目光锁着我，嘴唇微张，却无力再回应。我最最亲爱的太爷爷，他会不会想再和我赛一次跑，然后假装输掉了比赛，让我先回到家；他大概想拿起那个宽大的放大镜，一字一句的为我念出奖状上的字，告诉我下次考试要比这一次更好；他大概想告诉我不要总是调皮惹妈妈生气，否则妈妈再拿起墙角那根细竹条时没有人再把我紧紧的护在身后：他大概想再去看看我们共同种下的那颗芦荟，或者再给它们浇浇水；他大概想告诉我要好好学习，好好长大·······那一刻我确实什么也没听见，却也好像什么也听见了。

太爷爷离开了，在那个气氛浓重的夜晚，带着所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。

自从上了初三，我发现自己越来越爱评价身边的人和事了，我不知道这样子做对不对，也不知道这是否就是青春期少女的象征，只是欣慰，自己好像在渐渐成长。

我的这个宿舍有十个人，所以洗澡非常拥挤，常常是两三个人组合在一起洗澡，可即便是这样，还是觉得好浪费时间，所以一组人洗澡，另一组人吃饭。这样的分配时间已经是最合理化的了，没人有异议。但是洗衣服的话，那就很麻烦了。厕所加上阳台只有两个水龙头，如果每个人都洗衣服的话，真的是浪费时间，而且还又能碰到或者溅湿别人。所以有的舍友就打算留到晚上来洗。每当洗衣服的时候，我总能感受到，舍友们笑脸下的怒意。身处重点班的她们，能忍，毕竟忍是人生的一大功课。即使有再大的不满也不会轻易地说出口，因为那是拉低情商的表现。有的舍友想装水洗头，有的舍友想湿点水洗内衣裤，她们往往会用恳求的语气跟别的舍友说：“让我先……”再配上一个笑脸。那样，就是争得了时间。

和我一起洗澡的舍友就是这样典型的人，总是在挤时间，她擅长用自己礼貌的语气去争那一点的时间，说不好听点就是急功近利。何必处处相争，让他人怨言。有一次，我听她责怪与我们同一组洗澡的人不等我们就洗了，其实是我们太慢了我实在是气不过，就说了一句“如果是我们，我们会等她们吗？”她立刻就停止了抱怨，小小地说了一句“不会”。是呀，我们就是总考虑自己，少了一份尊重别人的心了。