在我小的时候，我并不知道时间是宝贵的，也不知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是什么意思，也不会珍惜时间，所以很少能做成事，但是这件事让我明白珍惜时间有多么重要......
“这书真好看!”原来是我在叫呀，我开心的地翻到下一页，开始新的篇章。瞧瞧钟，才快到八点钟呢，我就穿着睡衣在床上拿着书看了起来，才那么早，发生了什么事呢?
原来，今天当我回到家时，已经是下午四点半了，我想：今天作业有点多，做完一定要很晚了。于是，我下定决心，要在六点半之前写完作业，我把房间的门给关上，拉开窗帘，往下望了望：楼下早已写完作业的小孩正在快乐地玩耍呢，坐在椅子上，还是能听见他们欢乐的笑声，这让我有了更加多的动力，于是，我拿起笔和作业本，写了起来。
我的字不单止写得快，还写得好看，这让我更加有了信心。再看一看，我的作业本就像一个小小的舞台，笔在“舞台”上飞舞，好像一位翩翩起舞的舞蹈家在尽情地舞蹈。
经过我不懈的努力，终于在六点半的时候写完了作业，这让我多么高兴啊!
“又看完了一本，不过这本书真好看。”我高兴的说。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。示例：1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白…
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很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之…
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