关于换位的作文,描写换位的作文

今天是周末，我约了闺蜜小s去市图书馆写作业，因为去得早，找到了空余的位置（但仍然是拼桌，旁边坐了个约六岁的男孩）。我们俩以学习为重，默不作声地写着，偶尔因为一道题的意见不同，小声（耳语）讨论几分钟。旁边的小男孩在一次讨论时粗鲁地大声打断我们，“你们烦不烦，经常讲话！”我换位思考一想，也许是我们真的吵到他了吧！毕竟我们讨论的次数挺多，而且激动时会提高声音。于是，我一把拉住要与她争辩的闺蜜，率先道了歉，他也不再追究。

下午和小s一起去奥数班，拿到手的上周小测验让我非常兴奋，成绩与小s并列第一。与此同时，我看到霸道的学霸小z（他考了第二，而且比我们低了两分）在弱小的学渣前大声炫耀，瞄到了学渣那张刚及格的考卷，肆无忌惮嘲笑起来。我无奈地叹了口气，小z的蛮不讲理我也感受过。我想：如果换位思考一下，小z又会怎么面对别人的讽刺？不予理会？还是大声顶撞？似乎都不好。

在体育课上，班里最令人讨厌的同学小c故意撞倒了班里刚来的转学生（他学习成绩不好又内向，常被我们当成隐形人），还假惺惺去关心他，转学生忍不住哭了，我也不敢去帮助他（小c连老师都敢骂，对我们毫不畏惧）。换位思考一下实属有些欺人太甚，应当设身处地的为别人着想一下吧。

我们五年级换来的班主任特别不受我们班同学的待见，她才来一个月的时候就已经被取好了好几个外号，被同学们叫的最多的外号应该就是“阿单”了。我们班那些调皮的男生们还在成立了“反单会”，常常在中午吃饭时间开会如何造反，背着大家讨论用什么方法去刁难班主任。后来，“反单会”还是被我们的体育老师给强制拆散掉了。

我们班的部分同学，在五年级上册时，好像都不太愿意把班主任当老师去对待。有时直呼班主任的大名，还有时直接就叫外号。她说的话大部分都被当成耳旁风，她上的英语课没有几个同学在听课，大部分同学都在各自忙自己喜欢的事。。。。。。

回过头我们认真地想一想。如果我是这个班主任，虽然是一个老师，但是却比学生还不被尊重，那么不被待见。在一个班级体之中树立起权威，那是一件最重要的事情。

一个老师每天被取外号，每天都被自己学生叫外号的感觉肯定不好受。如果我是老师，我的学生对我这么说话和不尊重，我肯定直接被气走，才不管你们这群没有素质的孩子。而我们的班主任却对我们不离不弃地坚持了下来，这让我很敬仰这位好老师。

我认为，如果每个人都可以换位去思考一下，多多站在对方的位置想想，我们师生之间的关系就会越来越融洽。

“快点快点……哎呀！”一辆电瓶车一个急刹，我吓得大叫一声。

这是一天早上，我在去上学的路上，经过一个路口时，绿灯只有几秒了，这又是个大路口，从这头跑步到那头也要七八秒了，外公拉着我，还没走到马路中央，一辆电瓶车突然从左边像风一样驶来，我都还没反应过来，一屁股坐在地上。万幸，只是被电瓶车头擦过皮肤，没什么大碍。“你怎么那么不小心的，会不会开车！”“对不起，我赶时间，我……”“赶时间？赶时间就能撞人……”外公破口大骂，车主也是连连道歉，过了一会儿，外公拉着我走了。

后来到了学校，换位想一想那件事，总觉得我和外公对不起那个电瓶车车主。那个电瓶车车主是个外卖小哥，首先他并没有撞到我，只是擦过，我好端端的什么事也没有，而他的外卖还因为急刹掉出来了，我们也没帮他捡起来。外卖员一个差评就会扣掉很多工资，要七八个好评才能顶回来，前功尽弃，还要挨客户骂，遭老板批评……想到这里，我不禁也有点同情他。

晚上，我把乐高玩具搬到床上玩，老妈看见，大声说道：“玩具这里放那里放，现在又放床上，还睡不睡觉啊，搬走，别玩了。”我一天努力学习，也就现在娱乐一下，你还不让我玩。想到这儿，我刚想回嘴，又想起妈妈既要带弟弟，又出去卖东西，还在手机上做微商，也不容易，难免比较烦躁，体谅一下吧。这样一想，我又心平气和了，乖乖地把玩具搬走了。

随着一阵开门声，老师捧着空白的试卷进来了。大多数人都四处张望，看看附近有没有学霸，可以传个纸条什么的……一声短促的“开始”，大家纷纷拿起笔与试卷打起“仗”来。我熟练地写着题目，忽然用眼角的余光捕捉到了附近的一位面红耳赤的同学。哦！有人复习不认真，考不出来了。原来考高分还真是不容易，复习疏忽一下，可能就中途卡死，做不出来了。

“久违”的下课铃声响起来。大家交了卷，同学们都互相询问着成绩，如果对方考了高分——羡慕、嫉妒、恨；如果对方考得差，就鄙视他（她），并呼唤大家来嘲笑。一会儿后，才冲出教室玩耍起来。在同学们玩耍之际，我一直在思考一件事：要是换位思考，我考试考不好了，被别人笑，我会有什么样的想法？为什么几乎没有几个人是尊重别人的？就没有不嘲笑他人的人？

想着想着，就放学了，我和住一个小区的同学们结伴而行，七嘴八舌，似乎也在嘲笑考试考砸了的人。

我回到家中，写完作业，看起电视来。电视上放起搞笑片，逗得我捧腹大笑：“这个人有点厉害！”“哈哈，还有这种坑人方法？”……但爱思考的我又做了个换位思考。假如我走在路上，突然被别人“整”了，他们还幸灾乐祸拍视频拍照片，发朋友圈“爆我料”，我会怎么样？愤怒的给他一拳？假装没看到？悄悄告诉家长或老师？

“噔”一声，公交车的车门打开了，我赶紧跳上车去，占了个位子坐了下来。公交车缓缓地驶去，一站又一站。有一站人上来的特多，几乎是涌上来的。其中有一个老奶奶上了车，没有座了。车又缓缓地驶去，过了许久，也没有一个人给老奶奶让座，于是我站了起来，准备给老奶奶让座，可是，有一个看起来玩世不恭的男青年，一下子挤到了我的位子上。这下可好了，本来是想给老奶奶让座，现在我自己的座位都没有了。还好，不久就到了终点站，我扶着老奶奶下了车，向学校走去……

一路上，我边走边想：为什么没人给老奶奶让座还要抢老人的座呢？当他们老了坐车，如果也没人给让座，他们会有什么想法？

今天真是倒霉的一天，早上在公交车上想给老奶奶让座的时候位子被别人抢了，下午放学的时候，又因为随地扔垃圾被老师留下来做值日。

值日好不容易做完了，已经是晚上6点多钟了，我走出了楼梯，看着冷冷清清的校园，我坐在主席台上，夜晚的操场，薄薄的白雾罩在上空，为操场添加了一份神秘感……

第二天，来到学校，看着操场，咦？昨天晚上的操场不是很干净吗，怎么一早的操场上已经散着各种零食的包装纸？想起昨天老伯在操场上扫了一遍又一遍的辛苦，我不禁为那些乱丢垃圾的人而感到羞愧。我又想起了环卫工人，在马路上在每一个角落似乎都有他们辛苦工作的背影，我们的随手乱扔似乎成了习惯，环卫工人辛苦谁能理解？……

我们班上有个同学，她人挺好。但也不知道为什么，她和老师说话时特害羞，声音小，答不出问题只会不好意思地笑。也不知从什么时候，有两个女生没有理由地看她不顺眼，处处说她坏话，拉帮结派不和她玩。不久，老师发现了，但无法制止，那两个女生还是暗暗地视她为眼中钉，肉中刺。她察觉到了，却觉得没什么。

有一次，学校开展综合性实践活动，同学们自行分组。我和她还有几个较好的同学打算在一个组，但刚好还差两个人。这时，小z和小s这一对好姐妹走了过来，想加入我们组。但一看她在，便皱起眉头来，小z还悄悄对我说：“把她踢掉好吗？太烦人了！”对于这类事情，我一直是中立的，因为没什么办法，只能暗暗帮帮这，又帮帮那。我觉得她其实挺可怜的，班上大多数人觉得她是个好人，为了拖时间，我对小z说：“你们再找找看哪个组还缺人。”

真是天助我也，同学们都已组好队，不多人不缺人。小z和小s只好勉强加入。

实践活动是要调查的，之后做ppt、手抄报。前面都挺顺利，但到了做ppt时问题就出现了。布局成了这样，左边是她一个人坐在书桌上做手抄报；右边是小z和小s等一大堆人围在电脑旁。还有一个人没来，小z和小s自告奋勇去找人。我看她没人帮助，就过去帮她了。小z和小s很快回来了，见我帮她，小s拍了拍我，给了我一个用语言描绘不出的表情，让我觉得不舒服。

“嘀铃铃……”上课铃响了。我坐在座位上，想象着这节班队课会有什么新鲜事。

这时，班主任走进班级，对我们说：“这几天，我听说许多同学都对自己的同桌不满意，有的是说同桌影响自己听课学习，有的是说同桌与自己味口不合。今天，我们就来做一个实验，看看换了同桌，你们的学习、生活有怎样的变化。”“哇!”全班欢呼起来，像在滚烫的油锅中洒了一把盐。我瞄了瞄同桌，骄气地笑了起来。因为，这个换同桌的建议是我向老师提议的。同桌陈泽睿同学喜欢在上课讲话，做小动作，影响我的学习，所以老师答应我在半期考后换同桌。这不，就换了!

我回过神来，看见老师在黑板上写了“换位体验”这四个大字，说：“规则是这样的：同学们先用一分钟环顾你的前后左右，看一下有没有合适自己的人选。但是，范围只能在自己的前后一排。接着在两分钟内和你的合适人选坐在一个合适的位子上。注意，只有两分钟，过了限定的时间，就不能后悔了。好了，现在开始找。”

我抬起头，环顾四周，“扑哧”，笑了起来。只见有的同学在“眉目传情”，有的同学在指手画脚，还有的同学在翘首眺望，“叽叽喳喳”的嘀咕声充满了整个班级。我闭上眼睛，思考着该选怎样的同桌：嗯，一定要是个女生，对，还要是学习好的!那——思凡?彩娴?正当我举棋不定的时候，老师一声令下，选择开始了!

奥数课结束了，脑细胞快要被用费掉的我“扑通”一声瘫在了课外学校大厅的椅子上，满怀期待地等着爸爸的到来。因为爸妈买了一辆电动车，我十分喜欢坐在上面的感觉。

等了两分钟，我有些急切了，便拿起手表打了个电话：“喂，爸爸，你到了吗？"

“还在路上，快到了快到了！”

我的期盼中渗进了些许怒气。因为我迎来的是爸爸不耐烦的语气，可能是他心情不好吧，我没有多想，挂掉了电话。

约过了十分钟，爸爸还是没到，我的急性子也有些犯了，再次打了个电话过去，然而入耳的还是一阵急躁的声音：“我快到了！”

我终于忍不住爸爸无缘无故的发脾气了，吼道：“你急什么？我都没有朝你发火，没有朝你埋怨，你急什么？”

爸爸河东狮吼：“我在开车！在开车！”

怒气满腔的我直接挂了电话，委屈的泪水一下子便浸湿了我的视线。

如果我是家长，我绝不会吼自己的孩子。而是悉心的教导他，告诉他，别人在开车时一定不能去打扰他，因为分散了注意力，就十分容易发生生命危险。让他记住，而不是给他造成心灵伤害。

后来我上了车，爸爸又朝我吼了一声：“不要动不动就说我骂你。急一点，就在这说说说！”我一脸懵的看着爸爸的后背，我什么时候说你骂我了？能不能不要老冤枉我？可不可以体谅一下我呢？

今天，我们的实习老师王老师，为我们上了一节班队课——换位思考，学会宽容。课上大家认真思考、积极回答老师提出的问题，都很喜欢这节课，收获颇多。

王老师先是给我们看了几张图片，每张图片都各有不同，但它们有一点是相同的，就是从不同的角度看，能看到不同的图案，让我们大开眼界，感到非常新奇。

接着我们玩了“瞎子和聋子”的游戏。老师先请许耘硕和张洋硕上来分别饰演一下“瞎子”和“聋子”。完成饰演后老师让他俩说出自己的感想。张洋硕说：“我很骄傲，瞎子看不见，追不上我的！”许耘硕说：“我当时很小心，生怕摔倒了。”当他们互换角色时，又分别体会到了“瞎子”和“聋子”的感受，同时学会了转换思考的方法。

最后是情景剧表演。同学们表演了三个场景，幽默风趣。第一个场景《上课风波》：老师先是喊了几个文静的女生当“调皮蛋”，几个“调皮蛋”当“老师”。“老师”在上面讲课，“调皮蛋”在下面吵架、打架、接话把儿、顶嘴。平时的“调皮蛋”这次做了“老师”管理学生，十分生气，也体会到了老师的辛苦。

我有一个爱唠叨的妈妈，我为这件事我很烦恼，妈妈一天到晚唠叨个不停，我就像一棵树，她就像只啄木鸟，一直啄个不停。一天到晚都说“该写作业了，别看手机了，一天到晚都知道玩手机”……为此我决定跟妈妈商量换一换，我当“妈妈”，妈妈当“女儿”，妈妈同意了。

星期天一大早我就起床了，我洗洗脸刷刷牙，开始准备早点，我热好了牛奶，准备了面包，匆匆吃完早点刷洗完毕就去门口菜市场买菜了。买完菜回来开始洗衣服，全家四口人的衣服，天哪一大堆我把衣服分拣后放进洗衣机里。开始打扫卫生了，擦桌子、抹地板、擦玻璃……累的腰酸背痛终于干完了，心想该休息一会儿了抬头一看“哇塞”十一点半了该做午饭了。只好强忍着痛去厨房做饭，淘米、洗菜拣最简单的饭菜做，心里也着急一不小心切到了手指，鲜红的血不听的往外流。我疼的直掉眼泪我没敢吱声拿了个创可贴包上继续做饭。吃完午饭洗刷完毕后，心想这会该歇会儿了吧，推开“女儿”的房间一看，“我的天呐”房间乱七八糟的，还有孩子们的鞋子、玩具、小人书真是凌乱不堪惨不忍睹啊!不行啊收拾吧，这个时候我心里已经开始后悔了，想想妈妈平时干这么多活我从来都没看在眼里，今天轮到自己头上真的很不容易。到了晚上还得给孩子们辅导作业。唉!当妈妈真的不容易。