在生活中,处处充满着掌声。掌声代表可以代表老师对我们的鼓励,可以代表家长对我们的赞扬,可以代表同学对我们的欣赏。掌声是一种十分美好的声音,对于我来说,掌声是一种鞭策,给人以鼓舞,给人以勇气。
每天第一节语文课,我们都要讲一篇童话,但讲故事地人是随机的,因此我们都要早早地准备好。而今天,我们刚刚晨读完,老师便拿出了转盘,说到:“现在,老师开始抽,谁被抽中了,谁就自己走上讲台。”说完,老师便开始转转盘,谁知,这转盘存心与我作对,明明马上就到陈欣儿了,却突然停下,转到了我的名字,我一脸茫然,因为我的童话还没有背熟呢!我只好紧张地走上讲台,老师说:“开始吧!”谁知我只背了《精灵女孩》这篇童话的题目,开头却忘记了,我支支吾吾半天答不上来,气氛显得异常尴尬,老师便说:“看来关轩然同学有些紧张啊!大家给她点勇气!”于是,我们班的“大嗓门子”康彬带头,使劲鼓掌,我仿佛一下子找回了记忆,便开始大声背诵,背完后,我向同学们深深鞠了一躬,我心想:天啊!这还是我吗?以前那个害羞,腼腆的关轩然去哪儿了?那些声音小,结巴,不敢面对大众的坏毛病都离我远去了?如果真是那样,那就太棒了!这些问题在我的脑海里一闪而过,等我回过神儿来,已经下课了。
回到座位上我依然十分激动。掌声真是富有魔力,它锻炼了我的勇气,给了我信心。
教室里的掌声_优秀记叙文500字相关内容
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小红平时很喜欢帮奶奶做家务。今天奶奶买了很多菜回家,小红拿着凳子跑过来想帮奶奶剥豆子,可是小红不会剥。奶奶说:“我来教你。”小红看着奶奶先把皮剥开,再把豆子取出来放到碗里。小红跟着也剥开了一个豆子说:“奶奶我会剥了,您看对不对呀”!奶奶笑着…
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他站在白线上,淡定自若,站姿笔直,双手微微抬起,光影落在他身上,微风拂过他的脸庞。扬起双臂,向上举起,只见他把手甩到头部,向下屈膝,猛一蹬,整个身体都腾了空。有一瞬间,身体在空中形成了一条笔直的线,收缩、舒展、收缩、再舒展,一套动作行云流水…
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在我们班里,有一个很讨厌的男同学,他叫熊天男。他的缺点实在太多了,多的我都能够写下一本书!他最主要的缺点有:成绩特别的差!有一次数学考试我考了100分,我发现熊天男才考了64分,我真是服了!他喜欢嘲笑别人,有事没事就冲你咯叽咯叽地傻笑个不停…