今晚,我最好的朋友——姐姐要从英国回到广州了,偏偏舅舅舅妈都出差不在家。谁去接姐姐呢?当然是爸爸妈妈了。我在一旁也要求加入。爸爸劝我:“姐姐回到广州都夜里12点了,太晚了,你就别去了。”我大声抗议:“我愿意接姐姐,多晚也没关系。”妈妈点了点头:“到晚上再说去不去吧。”我心想,我再困也不能睡觉。
晚上为了不犯困,我们一家十点开始在网上看电影,这样消磨时间,看完刚好快12点。看到11点的时候,我坚持不住了,眼皮越来越沉,哈欠连天,眼泪也流了下来。妈妈看我这难受的样子,就关心地说:“你去睡觉吧。”我坚定地摇了摇头。这时,叮咚一声,妈妈的手机响了,来了一条短信,妈妈一看,叹了一口气:“现在他们才通关,到广州都凌晨一点了。”爸爸一听这么晚,对我说:“顺顺,你先去睡觉,我们走的时候我一定喊你,如果你能醒的话,就带你去接姐姐。”我想时间还早,我先去睡一会,才有充沛的精力去接姐姐。我躺在床上翻来覆去却怎么也睡不着了,回想起我和姐姐在一起的快乐时光,一会儿见到她,她会变成什么样子?会又长高吗?她一回来就会跟我说英语吗?……我在床上睁着眼睛,睡意全无。时间不知不觉地过去了,爸爸轻手轻脚地推开门,我一骨碌坐了起来:“该去接姐姐了?”爸爸妈妈只好带上我一起去花园酒店接姐姐。
广州真是个不夜城,虽然已经是凌晨了,可一路上到处灯火通明,我的精神头更足了。大步流星跟着爸爸妈妈一起走,一个哈欠都没打。刚到花园酒店,一辆大巴车就向我们驶来,妈妈急忙跑过去,又失望而归。花园酒店门口有很多家长在等他们的孩子,我们就加入了他们的队伍。我们在这里等了半个多小时,不断地有一辆辆大巴车在从我们身边停下,每一次我们都满怀希望跑过去,可每一辆车上都没有姐姐的身影。这时侯,下起了雨,雨越下越大,我顾不上淋雨,从屋檐下探出头,一直伸长脖子向远方眺望。就在我们望眼欲穿的时候,又一辆大巴车在我们身边停下,眼尖的爸爸立刻发现了姐姐,急忙喊:“快来,湾湾在这辆车上!”我们都冲了过去,车门打开了。一个个学生从车上下来,可是始终没有见到姐姐的身影。我踮着脚向车里张望,终于姐姐最后一个从车里下来了。她一下车就看到了爸爸妈妈,高兴地边招手边大喊:“大姑姑!姑父!”。我这时趁她不注意跑到她身后掐了她胳膊一下。姐姐回过头看到是我,惊喜地大叫:“顺顺,你也来了?!”姐姐还是老样子,一点也没变。我们拉着手彼此打量着对方,只顾傻笑,什么也说不出来了,雨淋在身上也没有感觉。
接姐姐_写人作文800字相关内容
人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作灵魂,材料比作血肉,那么, 结 构 就是灵魂和血肉的骨架。因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的 结 构 。写人的 结 构 方式主要有以下两种:第一种,总分总式…
一、写作指导在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才…
要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的…
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动…
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表…
怎样写人?写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写…
小学作文训练基本功_写人写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写,但缺乏形象的描写,更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题,谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊,不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟,描写抓不住特征,用语不…
写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表…
写人文章应请注意以下几点:1、要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写…
回忆童年的小伙伴是人教版六年级上册第五单元的作文训练,这次作文主要是让大家介绍自己生活中熟悉的小伙伴,并写出小伙伴的特点。在成长的道路上,我们会遇到很多很多的小伙伴,他们各有各的特点,或顽皮可爱,或幽默风趣,或沉着机智,或严肃认真……与他们…