关于记忆的作文,描写记忆的作文

要想唤醒对校园的记忆，还得从奔跑开始。

“有事多跑步，没事多读书”是我的校园生活的写照，也是令我印象深刻的话语。除了读书，还有跑步，看似两样枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，洒在大地上全是甜蜜的滋味。

在校园里，读书是我们每个人共同的记忆，而跑步却是少数人才拥有的快乐，这座独特的精神丰碑，也一直引领着我跑下去。

说起跑步，要先从晨跑开始。一日之计在于晨，趁天还早，赶紧抓住机会跑，淡蓝的校服划过跃动的树影，阳光钻进树叶，照到脸上，却又被我甩在地上。地面斑驳的树影略显一点黄绿，与那金色的阳光一起，为我铺上前进的地毯。风儿从脸颊滑过，我仿佛是海里的一朵浪，享受着这份和煦与美好。这份体验是廉价的，却是珍贵的。这份体验是枯燥的，却是快乐的。

晨跑之后，便是中午与下午的“奔饭”环节。以下课铃为枪声，每个学生都拼尽全力，向终点——食堂奔去。成千上万的人挤在一条校道上，你追我赶，奋勇向前。而我也以“参赛者”的身份，来追溯这份记忆。此时的校园，一定是最美的校园：奔饭的学生从教学楼涌出，然后汇成一条洪流。这样的景色是壮观的，浩大的。风华正茂的我们，在奔饭时展现着书生的“意气”，挥洒着我们的步伐，遒劲有力。

你相信天使吗?你知道它在哪儿里吗?

他没有洁白的翅膀，也没有圣洁的光环，他甚至和你我一样平常。也许在街道的拐角处他正寂寞地欣赏对面的风景，也许在清澈的小河边他正在梳理杂乱的发丝。只是，我们从来没有主动去关心过自己身边那些可爱的人们。或许，他就是你身边的天使，一直在用爱与希望给你我指明前进的方向。黄昏的金粉，掉落在隔壁人家的屋脊上。我不时会抬头看一看，那屋脊上，很风景地长着一株草，大多数时候，那株草是枝繁叶茂的。远观去，它很像蹲着的一只大鸟。我忍不住想，是哪年哪月那日，它的种子经由哪只小鸟衔来，从此，它在屋脊上落户生根。之于这株小草来说，它生命中的天使，应该是那只飞翔的小鸟吧?我就像这株草，可我的天使又在哪儿呢?

在我5岁那年，父亲和母亲离异了，在我13岁那年，父亲和继母离异了。那一刻我明白：脚步可以放的慢一些，也可以走走停停，一边走一边东张西望;心情可以放的慢一些，也可以随便想想，随手俯拾一片遗落的阳光;感情可以放的慢一些，也可以聚聚散散，淡看风起和云落时的形状。生活何必匆忙，暂时把急功近利的目的放到够不着的远处，给自己的感情一片休息的天空。

今天天气好的不像话。我突然很想看看小学的记忆，就拿出了毕业纪念册。我的字体不算工整，画的插图也都是--些特别Q的小人儿，所以，一张别人画的显得特别突出。她的字体很清秀，我曾经模仿过，有一段时间都很难分辨出我和她的字。她画的是一个长头发的小姑娘，主色是她最爱的蓝色，像晴朗的天空--样。我翻出了她曾写给我的信。信都不长，甚至可以说是纸条。里面有她对我说的话，好几张都是她对生日的期待，威逼利诱的让我参加。那次生日我的确有去，我们玩得很开心。满脸奶油地躲进厕所，小小的卫生间挤了三四个女生，现在想想都会发笑。我们是从四年级开始才好上的，那时候她还有另外-一个她，我应该只是众多朋友的一-个。

青春是一场酣畅淋漓的大雨

倾泻而下，明媚而又惆怅

渲染了萋萋芳草

娇美不可一世

秋风微凉，红叶飘落

香樟蔓延过城市的每一个角落

你是否固执地停留在那个夏天

不肯走

荏苒岁月覆盖的过往

白驹过隙

匆匆的铸成一抹哀伤

结局已写好，泪水已启程

青春这场剧

早已拉开帷幕，缓缓上映

曾经我们是配角，

如今是主角演绎着新的片场

青春是不凉的茶

这片天地中

演绎着悲欢离合

弹奏着忧伤离曲

畅想着青春释放

于是，在某一个瞬间

青涩凋零，青鸟飞走

褪却一身稚气

眉间多了一份年少轻狂

记忆中

只剩下浅极了的笑，暗淡的眼神

我们在一场征程之后

分道扬镳

人走，茶不凉

朋友们，你们还好吗？

雨下着，

泪落着，

心痛着，

不知道该说什么，

只因你喜欢的不是我。

天知道

还有没有挽回的机会，

我不想看着你离开的背影，

徒留我伤心的身影。

我已经很长时间没见这位老师了。记忆中的她，瘦瘦的，有一头乌黑发亮的长发，经常扎着马尾辫，一双炯炯有神并会说话的眼睛，时刻关注着我们;记忆中的她，很漂亮、很幽默、也很严厉。她就是教我六年的数学老师—艳萍老师。

她的教学方式很特别。师老师是我的启蒙老师，对我们特别的好，脸上总是带着甜甜的微笑，给人以亲切的感觉。她数学教的特别好，讲起课来，声情并茂，轻重分明，绘声绘色，书本上一些深奥而复杂的问题，从她的嘴里说出来都变得简单明了，让一个个问号变成了感叹号。就拿布置作业来说吧，无论是放假还是平时，她布置的作业都只是一面，她要求我们把这一面作业认真做起并自己检查，家长只需看看做起没有就行了。她对我们说：“家长不用帮孩子检查作业，那样的话，每个人的作业都是对的，她不好针对性的讲解，只有自己独立完成，即使有些错了也没关系，她会根据作业情况，再把一些难点重新讲。”我们班一个同学每次都不认真做作业，而是第二天上课前补，这一情况被师老师知道后，对她进行了教育，并和蔼的对他说：“我之所以布置很少的作业，是因为我想让人人都能认真的做，保证质量，如果作业布置多了，你们就会烦不认真，反而没有效果。”我们明白了她的用意后，都非常认真的完成数学作业。

我的摩摩擦水笔放在我的书桌中央很明显的地方，让我时常想起她，那个淳朴热情的小女孩。

小学六年级时，我紧张地来到xx小学参加英语查字典比赛。刚刚坐下就发觉后面叽叽喳喳讲话的一群女生不做声了。但当我从包里拿出一本装帧精美的英汉字典时，后面的人就集体“嘘”了一声，我转过身看见后面坐着三个女孩子，中间的那个女孩，长相我记不大清楚了，只是脸上有许多殷红的冻疮。我唯一注意的就是她朴素的着装，粗布棉衣、老式棉裤和笨重的棉鞋，手上还有那种针脚很粗的手套，完全一个乡村女孩。和那些衣着光鲜的选手相比，她卑微得像一棵草。她学校的名字我更是听都没听说过：童店小学。她的桌上放着一本很破旧的字典，书皮都没有了。她见我转过身来，就热情地和我打了个招呼，“我还以为你是老师呢！你的眼镜好漂亮哦！”我有点不好意思地打量了一下自己，高高的个子，带着镂空花边眼镜，羊毛衫外边穿着格子呢连衣裙，运动长靴，的确有点像老师啊！见我新来，她还把她的参赛须知拿给我看。我心里暖暖的，转回身依然能感到她那双温热的眸子就在我身后。

夜晚的苍穹深邃得仿佛要延伸到光的背后，见不着轮廓，见不着边缘，见不着界线，连一丝惨淡的星光都无法窥得。天闷闷的，四周静静的，一场雷雨在酝酿着……

这场雷雨来的偶然，却也是必然，它终会爆发并终究爆发……

周繁漪，一个美丽而可悲的女人，她有着“雷雨”般的性格。媒妁之言让她嫁给了一个长她二十岁的男人，但这个有着成功事业的老男人却没能给她幸福的婚姻和温暖的家庭，给她的是一只蒙了厚厚黑布的鸟笼。她渴望爱情，在她沉静的外表下，有一股按捺不住的热情和力量不停的翻腾，她敢爱敢恨，对自己做过的事情决不后悔，她强烈的期盼并勇敢的追求着幸福。她爱上了自己的“儿子”，她感受到了从未有过的幸福，她相信这个人可以带她离开地狱，可以带她冲出鸟笼，和他一起享受自由，自由的呼吸甘甜的空气，自由的沐浴温暖的阳光。她幻想着，期盼着，争取着，象溺水者死死地抓着河底的水草一样，梦想着重生。然而爱情是如此的脆弱，如初生的婴儿，幸福又是如此的短暂，如夜里的昙花。当婴儿夭折，当昙花逝去，她的爱死了，她的情死了，她的心死了。一个美丽的向往幸福和爱情的弱女子，在受尽周家父子两代的欺辱之后，从她绝望而柔弱的躯壳里迸发出汹涌的暴雨和恐怖的雷电，一切都在这场雷雨中消失了，儿子死了，心爱的人死了……

每个人的记忆像一个五彩缤纷的世界，可是在记忆的最深处，总会有那么几个人影响着你，甚至一生。那个平凡而普通的男孩，就是他深深地留在我的记忆中。

事情发生在两年前，我正坐在窗台前看书，忽然，一阵悠扬的琴声传入我的精神脑海之中，那优美的旋律，美妙的钢琴声充斥着我的大脑，渐渐地，我在琴声中痴迷了，便寻着这琴声的源头，那是一个破旧的瓦房屋，可那房屋里摆着一架崭新的钢琴，透过窗户，终于看到了那个弹琴的小男孩，他很白，白的有些病态化，那忧郁的眸子给我留下了深刻的印象，那瘦小的身材坐在硕大的钢琴前视乎有些怪异的感觉，他的双手灵活的在琴上弹着。

他似乎沉浸在自己的世界中，没有注意到我，好长一段时间，琴声戛然而止，他那双忧郁的双眼望了我一下，略带吃惊的走开了，我过了好久才缓过来，本来还想问问名字的，既然人都走了，那只有下次了

历史，使人明智，它犹如一座圣洁的花园，无数花朵在此中绽放，满园春色，馨香一片，岁月更迭，花朵已逝，但馨香依旧。

不知你会否记得南宋文天祥，在面对敌人威逼利诱之下，却仍坚持对名族的忠贞与大义，在兵败被俘经过零丁洋时，慷慨的吟出了：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”在英勇就义之前，他仍不屈服，一字字，一句句，激昂慷慨，如雷贯耳，文天祥他用生命书写出不朽的诗篇，用生命坚持民族忠贞与大义，用生命给我们后人以启迪。风过留声，雨过留痕，如一朵迎雪绽放的冬梅，将自己的芳香永驻人间。

不知你会否还记得东晋诗人陶渊明，面对纷扰的世俗，始终保持从容与冷静，他身居闹市，却心如止水，因为他坚守自己的信念，“心远地自偏”这一信念在他心里已根深蒂固，不可动摇，“采菊东篱下，悠然见南山，”是他生活的真实写照，他淡泊名利，热爱自然，胸襟旷达，充分体现了他的高尚情操，充分的展现了他的人生价值，他似一朵迎霜傲立的菊花，淡薄的清香永久弥散……