此刻因为疫情正在蔓延，你我都待在家中自主学习并积极配合着防控。正因此，我们的生活方式都发生了巨大的改变。其中，我认为最大的改变是线上学习的改变。
自从不能上学，我们一直都用着线上会议学习，但是我认为这种方式有些无趣，不能更方便的与同学、老师亲近的交流，并且操作也大有难度。比如有一节周五的英语课，我们都很有兴致地听课，老师也颇有耐心的讲课，可是正当老师要开启小组分组让我们随着小组讨论时，“意外”发生了：首先，同学们正在耐心等待老师分组，可老师的画面一动不动，还“抽搐”了起来。英语老师的声音也卡成了电音，更引得有一部分同学忍不住笑了起来；紧接着，老师恢复了，可刚说要分四人一组讨论时，一阵卡顿，也不知老师是不是不熟悉分组复杂的操作，总之二十多个人一股脑涌进了一个分组中，会议内的同学看着不断增加的人数不知所措。结果所有人都因为这个“重大事件”与老师操作了半天，才终于恢复了课堂。不仅所有人兴致全无，讨论也无法进行了，导致一部分内容没讲完。总而言之，以会议的方式进行教学的线上课堂对我来说既难操作又枯燥。可是，经过一次特殊的线上会议后，我对线上学习又充满了兴趣：
又是一个星期五。此时，已经上课了。本来盯着屏幕上了一天的课的我，十分的疲惫。几分钟过去了，还没有老师进来，我看了眼课表：原来是班会课呀。果不其然，有一个被设置为主持人的宣传部的同学打开了麦克风，令我震惊的是，这次班会课竟然能玩“线上游戏”？！同学们仿佛是被针扎醒了，我看到几乎所有人都一屁股坐起来，也不管开没开麦，一个劲儿地鼓掌；我也拼命鼓起掌来。随着时间的推移，线上游戏开展的越来越热闹了：这是一个你画我猜的小游戏，一个同学画，一个同学猜；可到之后，同学们看着流逝的时间，不管三七二十一，六七个同学接力画画，旁边十几个同学互相提醒，紧盯着屏幕猜测答案。不管谁画的好不好，也不管谁猜的准不准，大家都乐在其中，饶有兴趣。
班会结束了，兴高采烈的同学们依依不舍地离开了会议。虽然会议有四十多分钟，可对我们来说，如白驹过隙，很快就过去了。不过经过这次班会，我对线上学习再次充满了兴趣与新鲜感：原来线上学习也能那么有趣啊！
之后的几节音乐课，同学们也从不敢唱歌到踊跃演唱，也不管谁唱的十分动听，谁唱得有些跑调，大家全都乐在其中。
其实，只要拥有乐观积极的心态与对学习的热情，待在家中线上学习并配合防控，也能十分的有趣；只要我们怀着战胜疫情的信念，总会度过居家学习的时期的
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