踏入实验三中，一切都是崭新的：老师是陌生的，同学大多数变了一张新的面孔，一切的一切对我而言，都是新奇的。这些，需要我用三年的时间仔细的探索，去追寻······
走进教室，映入眼帘的是一位年轻的女老师，我想，这就是要和我们朝夕相处三年的班主任吧!慢慢走近她，她就如同一位知识渊博的伟人，她的知识如同一个个宝藏，等待她去一点一滴告知你，因此你绝对不会空手而归。
接着看到了一个个和我同龄的人，我开始期待和他们交朋友了。他们有的兴高采烈的聊天，有的也在好奇的张望着这个新环境，他们似乎看到我的到来，热烈欢迎，使我十分感动。
上课铃响了，各位同学回到了自己的位置上。这节课共有十五分钟，时间虽然不长，但这是我在新学校的第一节课，对我来说意义重大。迎面来了一位短头发，身材偏高的数学老师，同学们原有的几分喧闹声也消失得无影无踪。老师说的第一句话听出她的话语中带有一二分甜美。数学课上同学们有几分轻松，不需要死记硬背。由于数学老师的风趣，大家学习起来变得自然轻松，有趣味。我和同学们听得津津有味，自然随和。如果回答问题说错了，老师不仅不会批评，反而再讲一遍。同学们听的不会厌恶，老师也会偶尔开一个小玩笑，让同学们的大脑放松片刻。我突然感到班集体的温暖和快乐。同学遇到困难，互相扶持，互相讨论。
在新学校的第一节课，使我受益无穷：慷慨的老师，热情的同学。我要发挥所长，使这个集体继续努力，变得更加团结。
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一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲…
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初中写人作文指导之人物外貌写作技巧如何写好一个人的外貌？首先，将人物的外貌进行细分，具体到每一个肢体部分；其次，一定要多加练习，多写多背，这样写出来的人物外貌才会真实。(一)、整体轮廓外形：例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇…