在这秋高气爽的季节，我们迎来了新学期。
月1日上午，我们学校举行了“秋季开学典礼”。今年的开学典礼我要表演两场节目。一场是《请党放心，强国有我》，一场是《强国一代有我在》。在这之前，我们天天到学校排练，为开学典礼做了充分的准备。
升旗仪式开始了，升旗手拿着国旗，走上升旗台，操场上响起了庄严的国歌。我们敬着队礼唱着国歌。到我们表演了，我们昂首挺胸地走上了主席台，豪情壮志地朗诵起来。朗诵完后台下响起了热烈的掌声。我心想:下一场再接再厉。想着，我又大步地走上主席台。音乐一起，我们就面带微笑的表演起来。表演完毕后，我很自豪地走下了台。
“千里之行，始于足下”。在新的学期里，我要努力学习，天天向上，长大后为祖国做贡献!
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初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错!有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里，问小学生同样的问题，“太阳!”“饼干!”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢!”……答…
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初…