四年级时我们班又换班主任了，也是我们的语文老师。他姓张，是一个男老师，还是秃头，如果要在操场上找他简直易如反掌，光头会暴露他的行踪，所以我们在背后叫他聪明绝“顶”的老师。
新来的老师我不知道他的脾气，但听妈妈说他是一个正直、质朴、博学的人，我也对他很恭敬。
不知道从哪里听说，张老师特别想去美国，因此做过很多攻略。有一次我的作业很快就做完了，正好有个关于美国的问题想问他：“张老师，你知道在美国有什么......”，我还没有说完他就打断了我：“不知道!”脸上似乎还有些愠色。我吐了吐舌头，以后千万不要在课上问他与学习无关的事。
一天早晨，张老师早早地来教室了，他一坐下去就打开手机学起英语来，因为有个美国梦，他学得十分认真，我“偷”玩的好时机终于来了。
我和左右的同桌用书遮住脸，做出读书的样子，聊起天来。由于越聊越兴奋，声音不由自主大起来。张老师发现了，他拿着戒尺走到我们面前，一股杀气扑面而来，我们吓得噤若寒蝉。他冲我们瞪了几眼，大声吼道：“读书!”
于是，我和左右的同桌放开喉咙开始读书。教室里真是人声鼎沸，有的用家乡方言念:“这次我来到了草原。” 有的打着节奏念：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”我就一边唱一边读：“草原呀哟抽屉啦啦......”渐渐的我们声音低下去，静下来，只有张老师还在读英语：“excuse me?”我们就在下面偷笑，张老师读英语的样子既严肃又好笑。
张老师还有个习惯——我们一调皮，他就让我们静坐，这也成了我们偷玩的最佳时机。.
“现在练坐!”教室里传来了张老师的声音，练坐?这可太好玩了!让我们不说话，这可难不倒我们。我们精心研究出了手指密码，一个关节代表一个字，比如：大指中、小指头就是好久下课，无名指中是我爱你。大家你笔我画得的，忙得不亦乐乎……我们还会开“开演唱会”，脚底有“木板”，手上有钢琴，嘴里还唱着无声小曲，感觉自己是大师。我的想象力丰富，脑里在开“群笔大会”，笔A是董事长：“下面由我来开会。”笔B是员工：“好的，董事长……”坐归坐，丝毫阻止不了我们好玩的心。
我们还有一个“终级”玩法。小组讨论时我们会快速把问题讨论完，然后装做在讨论的样子，其实是在讨论其它事。“我给你们说昨天我看见王俊凯了!”“真的?要签名了么?”“人家走得可快了，我好不容易才看到!”“快别说了，张老师来了!”我们条件反射似的，马上挺起身子，热烈讨论起来，夸张的样子连自己也忍俊不禁。张老师走了过来，语重心长地对我们说：“你们这些花招，我早就已经识破了。因为我看到了你们最初认真讨论的情景，相信你们会越来越好的。”我们几个惭愧地低下了头。
张老师对我们偷着玩一直是看破不说破，他更看重的是我们上课时的闪光之处，相信鼓励的力量。在以后的课堂上，我们越来越认真，发现语文课越来越有趣，这下不用再偷着乐了!
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