夜，漆黑的夜!黑色的天幕上缀满了繁星点点。本该寂静的夜，今夜却热闹非凡，发生了什么事呢?
原来是空气家族中的各种气体在争论不休，争抢大哥的位置呢。氮气先发话了：“我在空气中的比例高达78%，比例最高，理所当然应该是老大。我的用处还非常广泛。我可以制作成防腐剂，延长食物的保质期;我还可以制成肥料，让农作物健康成长;人们的生活缺不了我!”
氧气不服气了，反驳道：“哼!这算什么。大自然的生物都离不开我，没有了我，所有的生命都无法生存!而且，我在空气中的含量也不小呢，有21%。”
“那又怎么样呢?要知道植物的光合作用还需要我——二氧化碳才行。没有植物的光合作用怎么能生成氧气你呢?还有人们爱喝的汽水、啤酒也少不了我。我还可以用来灭火呢!”二氧化碳骄傲地说。
氧气不甘示弱道：“知道大名鼎鼎的水吧?它可是一切生命的源泉。我和氢气一起还可以合成水呢。”
氢气附和道：“是啊是啊，水资源可是非常珍贵的。除此之外，我还可以填充气球，把气球送上蓝天，为孩子们带去欢乐。我还是未来人们新型无污染、高能燃料的重点培养对象呢!”
全球气温变暖，北极的冰逐渐融化，海平面慢慢升高，树木被大量砍伐。于是，我根据这种情况，发明了一个名叫“造化空气机器人”的个机器。
这个机器叫做”小武”，它不仅可以飞到外太空，还可以游到海底很深很深的地方，最重要的是可以造化环境。
如果我想去北极，只要命令一声“去北极”，面前就会出现一个时空隧道，只要走进去就会到达北极。如果看到北极的冰块在融化，我会命令小武把这里的冰块变多。在5秒内，小武就可以让这里的冰块盖住水，这样冰块融化慢一点。
如果我还想去南极，我就让小武按刚才在北极那样办。南极会有企鹅，我们还可以和企鹅对话，因为小武身上还有动物翻译功能。企鹅如果太饿了，我会让小武去抓鱼给企鹅当食物，估计10秒不到，小武就可以抓到两百多条鱼!企鹅招呼伙伴来吃鱼，我看着它们开心的样子，肯定会兴高采烈!
我还想去大森林，命令小武让森林长出更茂密的花草树木;我想去大沙漠，虽然那里又晒又干，我可以让小武把那里也变成大森林;我还想去城市，那里弥漫着糟糕的空气，强大的小武可以把空气净化，还人们一个蓝天白云!
在小武还没发明出来之前，我们还是要靠我们自己去保护环境啊!
听说空气占据空间，我半信半疑。问了妈妈，她却笑而不语，让我自己做实验解决。
该做什么实验呢?看到茶几上有几个空的矿泉水瓶，旁边正好放着用过的两根吸管，我顿时有了主意。
我先用空瓶子装了半瓶自来水，接着把其中一根吸管插到水面下一点，然后用手拿住另一根吸管使它定在水的上方，最后用嘴吹气。让人意外的是，瓶内的水没有一点儿变化。难道空气不占据空间吗?想到科学老师言辞凿凿地说过空气是占据空间的，我的心里很疑惑。
妈妈在一旁看到了我的实验，笑着对我说：“你不把外面的空气堵住，当然就不会成功喽!”听完妈妈的话，我茅塞顿开，连忙找来美术课用过的橡皮泥。我先用橡皮泥堵住盖口，接着把两根吸管伸进去，最后开始吹气。估计是刚伸进去的时候，吸管粘上了橡皮泥，气竟然吹不进去。第二次实验，我又失败了。我心里虽然沮丧，但不想就这么放弃。
可以用什么东西来堵住瓶内的空气呢?我找了好久，始终没有找到理想的物品，不是大了就是小了。当我的目光又回到瓶子上时，发现了一直躺在旁边 的 盖 子。我一拍脑袋，心想：真是傻啊，这不是现成可用的吗?于是，我在盖子上戳了两个圆孔，然后又把两根吸管一上一下地放了进去，开始了第三次实验。我吸足了气，猛地一吹，水竟然真的从另一根吸管里出来了。耶，我竟然证明了空气是占据空间的。
今天，老师叫我们做一个小实验，老师先拿出了两个没吹空气的气球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黄色的木棍子，还有一条红红的线绑在木棍的正中央，老师最后拿了一个需要的道具双面胶。
老师先把双面胶贴在了木棍的两边然后把两个没有吹空气的气球黏在了天秤的两边。结果发现了两个没吹空气的气球一样重。
接着老师请了位同学上台去吹气球，那位同学手轻轻的捧着气球鼓起的腮帮子，用尽全身的力气使劲吹，但是他还是没办法把气球吹得大大的。
老师又请了一位同学上台去吹气球，那位同学手捧着气球轻轻松，松轻而易举地就把气球吹得比“自己的还大一倍的气球。”
最后，老师把吹好的气球用橡皮筋绑了起来。
然后老师又把吹好的气球和没吹好的气球粘在了上面，这次啊，两边的重量不一样，我们看了，非常不可思议。第一个实验后老师又叫我们玩憋气，游戏开始了，同学们闭上了嘴巴，紧紧地捏住了盒子可是，同学们的脸色都发青了，好像很吃力，快坚持不住了的样子，但是同学们依然还在坚持。看看同学们都快坚持不住了，我自己的心里也很难受。
最后，老师得出了结论，人是离不开空气的，就像鱼离不开大海一样。
一天，老师拿出了一个她自己的亲手做的天秤。天秤是由一个金黄色的木棍和一根红色的绳子做成的，真像一个跷跷板。
老师首先拿了两个粉红色的气球粘在木棍的两端，天秤的两边一样重，然后老师让一位同学吹气球。那位同学左手捏着气球的吹气口，右手捧着气球的下面。目不转睛地盯着气球，腮帮子都鼓起来了。
吹完之后老师说：“好了。”老师把吹好的气球用橡皮筋绑在吹气口上，然后粘在木棍上，奇迹发生了，木棍的一端翘起来了，另一端降下去了，真是不可思议。我们很快就解开了谜底，原来空气是有重量的。老师又让一个同学吹另一个气球，那个同学双手紧紧地捏着吹气口，可是那个同学怎么吹也吹不起来。大家都笑了，老师让另一个同学吹气球，那个同学左手捏着气球的吹气口，右手轻轻地捧着气球。
后来老师又做了一个实验，让我们右手捏鼻子闭紧嘴巴看谁坚持的最久。有人犯规了、有人脸色发青，还有人脸色发红几乎喘不过气来了。
就这样，这个实验结束了。
母爱是生命中永恒的话题，有人认为母爱是流水，温柔又清澈;有人认为母爱是大海，宽广又包容;有人认为母爱是无风的港湾，在风暴来袭时，为我们遮风挡雨……而我认为母爱如空气一般，平凡又缺之不可。
那是在小升初考的前一晚，我从包中掏出如山般的作业，打开笔开始写。时间“滴答，滴答”地流着，一分钟，两分钟，十分钟……写完作业后已经九点了，窗外的夜空如漆一般黑，永不间歇的蝉鸣像一阵阵刺耳的噪声，烦躁之余，我又拿出了书，开始复习。又是一小时过去，此时，妈妈打开了门，关切地说：“已经十点了，要睡了，要不明天又起不来了。”接下来就是一段死一般的沉寂。“我热了一杯奶，喝了就去睡了吧。”同样的沉默——我不知如何作答。“要不……”“别说了啊，没看到我还在复习吗?”我对她大吼到。她愣了愣，疲惫的脸上显出惊讶的神色，还想要说点什么，张了张嘴，已经到了喉咙的话还是没有说出来，于是放下了牛奶，默默地关上了门。
复习结束后，我关上灯，房间里一片漆黑，牛奶已经凉了，但我还是喝了下去。静静躺在床上，我思绪翻涌：我怎么可以对生我养我的母亲这样说话?她为我热了奶，无微不至地关心我，我却对她如此恶语相向，可真是不对。由此我又想起来，曾经多次因为心情不好就对母亲恶言厉色，真是后悔。不加以改正，怎么对得起这深沉的母爱呢?
小时候，我想要某一样东西，很轻易得到了，就觉得心愿实现了;考试时，我想考高分，考了高分，就觉得心愿实现了。而现在，我的心愿是：让天更蓝、水更绿、空气更清新，人和动物有个美丽的家园。
在我的老家，很多山脚下的农田都被种上了树木，变成了郁郁葱葱的林地;小溪里的水越来越多，我和伙伴们常在假期去小溪里抓螃蟹。
我城里的家位于一个公园旁边，公园叫“大地坡公园”。我经常和同学在绿绿的草坪边散步。公园的池塘里种满了荷花。夏天，荷花开了，粉的、红的……十分漂亮。池塘边是一排排的柳树，婀娜多姿的柳枝随风飘动。有一次，我还和同学们一起参加了社区组织的“保护环境”宣传活动，劝大家不要在草坪上玩闹。
美好的环境是每个人努力保护的结果。想要拥有美丽的家园就需要我们人人保护环境。为此，我想向大家提出以下保护环境的建议：
1. 不乱扔垃圾。有的垃圾能被再次利用，要学会垃圾分类。
2. 不污染空气。农村居民不要焚烧秸秆;上班族尽量多乘坐电动公交车或者骑自行车，这样可以减少二氧化碳的排放。
3. 不污染水质。不要将垃圾倒进水里，不将污水排进水里。
4. 不破坏自然环境。不滥砍树木，不践踏草坪，不乱摘花草，要多植树造林。
5. 节约用水。淘米和洗菜的水可以用来浇花，洗衣服的水可以用来拖地。随手关好水龙头。
前几天，妈妈神秘兮兮地让我去她房间，我看她兴奋的眼神，我立刻就猜到了---一定有一件好事发生。
来到房间，我一下子被一个透明的玻璃合中的几个凤梨吸引住了。妈妈手叉着腰，骄傲地说：“这叫作‘空气凤梨’，不用在土里养，照样也能活。这可是我抽奖得到的！怎么样，我厉害吧！哈哈。”“真的？好厉害！”我嘴巴上这样说，心里却在想：真是的，平时那么懒，现在又给自己戴上一顶那么高的帽子，哼，懒人植物懒人养！“空气凤梨”一点不也像凤梨。用我的话来说，就像一个人头上长了几颗草。
工夫不负有心人。“空气凤梨”在妈妈精心呵护下一点一点地长大，“人头上的草”也越来越长了。可是有一次，她居然半个月没烧水！结果，“空气凤梨”的叶子全部枯死了，唉，真可惜。
抬头仰望，天空灰蒙蒙的，天上的云朵儿似浓烟，在空中飘荡。中山2个多月都没有下雨了，如今的天空不是蔚蓝的、淡蓝的、朵朵白云也不见了。
今天的天空，它虽然晴朗，但白云变成了白里透灰，没有一点明亮的色彩。天空中，少了鸟儿的展翅高飞。是的，那些美丽娇贵的鸟儿也怕在污染的天空中染上疾病，染上土尘。它们在大树上鸣叫着，好像在呵斥上帝，它们的运动场被污染了。
风儿肆窜，跑进人类温馨的家，它携带着空气里的病菌，从窗户里传出一阵阵的咳嗽声，咳咳……很多人都因为这糟糕的空气生病了!
我想说：这糟糕的空气，都是由于人类自己造成的。看，那疾驰飞奔的汽车，屁股后面冒出的滚滚浓烟;看，那吸烟的人们，吞云吐雾不亦乐乎，那浓浓的白烟让人不由得想咳嗽;看，那工厂高高的烟囱冒出的滚滚青烟;看，那每家每户还有饭馆的厨房排出的油烟……
看，这一切都是人类的杰作!
为了还我们一个健康美丽的家园，请保护环境，低碳生活，绿色出行!还我们一片洁净的天空!
上个星期，老师让我们做一个科学实验，我们商量后决定制作一个空气炮，看看空气在生活中的威力。
妈妈把参加我们组的小朋友都叫到我家里来，妈妈先给我们看了一个实验视频，然后带我们一起做实验。
我们一人拿一个水瓶，将瓶口拧去，用剪刀将瓶子的下半身剪去，留下它的上半身备用。其中有个同学怎么也剪不好，只好请家长来帮忙，然后我们将气球前端剪去，再把气球罩到瓶子上，这样我们就做好一个空气炮了。
这时，妈妈拿了几个纸杯，我们把纸杯摆成城堡的样子，用空气炮打城堡。一开始，我们一个也打不掉，接着，我们3个人一组，几发就把城堡打倒了。我们打得越来越好，三个人三发就把整个城堡打倒了。突然，“嘭”的一声，原来是有个人的气球破掉了，之后每个人的气球都破掉了，我的气球也破掉了两次，我们玩得不亦乐乎。
这个实验告诉我们：空气是可以被压缩的。当你用手拉动气球时，很多气体进入了炮筒中，当你放手时，由于瓶口比较小，气体无法及时出去，这就导致了炮筒里的空气被压缩，于是，压缩的空气产生了强烈的气流。小朋友们，你们学会了吗?