老师的目光千变万化，时而温柔，时而严厉，时而让人充满信心……最重要的是，老师的目光还是会说话的呢!
老师的目光是严厉的，有一天，我的作业没有认真写，结果作业上都是红色的“叉叉”，老师把我叫到了办公室，他的目光是严厉的，还透露着失望，仿佛在说：你太让我失望了。我刚要说什么，看到那目光后，却再也说不出任何借口了。从那以后，我再也没有不认真做作业的情况了。
老师的目光是温柔的，记得有一次，我在上学的时候摔了一跤，鞋子掉水坑里了。没办法，只能将就着穿了。老师见了，连忙拿出了自己的鞋子让我穿，我刚要拒绝，可看到老师的目光，它仿佛在说：没关系的，穿吧!我眼睛一红，接过了鞋子，这鞋很大，可我穿着却有种说不出的舒服。
老师的目光给人以鼓励。那是一学期的期末考试之前，班会课上，老师语重心长地对我们说：“同学们，马上就期末考了，大家加油!”我看着老师的眼睛，它也仿佛在说：不要让我失望!不抱任何希望的我又燃起了信心，回家努力复习，终于考了个好成绩。老师的目光，是最有韵味的，它伴随着我成长，教会我做人的道理，让我汲取成长的营养，健康快乐。
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日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容…
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大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平时的习作中，遇到景物描写时，不是…
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会…
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