关于令里的作文,描写令里的作文

当岁月静好和诗词不期而遇，那岂不是一场锦上添花的旅程？——题记

我常常想：如果大自然没有五彩缤纷的花，只有绿的草，翠的树，那该是多么单调寂寞呀！所以，我对花的钟情，那是深入骨髓的偏爱。这不，秋日的菊花合着桂花的香气，让我再次沉迷于这旖旎的风光中。

一进教室，看到黑板上的几个大字“飞花令里知多少”，一种前所未有的激动冲撞着心扉：当岁月静好和诗词不期而遇，那岂不是锦上添花？没容得我多想，比赛就在大家的迫不及待中开始了，同学们的热情度就如涨潮般高涨。老师先说第一句：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”才女曹艺博立马脱口而出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”哎，才女就是不一般呀，我不由啧啧赞叹道。

我这一开小差不要紧，“花”在第三个字位置上的诗句就被李宜彤抢答了：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”天呀，难道陆游穿越了？我这自称爱花的人貌似还没进入状态？我赶快调整思绪。

正当大家苦思冥想之时，我想起了罗隐《蜂》里的诗句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”于是急忙举手抢答。哈哈，如果今天我只当看客，那岂不是有辱我爱花的热情，正当我像哑巴拾黄金——喜不可言时，同学们的诗词细胞好像被激发一样，一个个脑洞大开，争先恐后地举起手来。有的站起来举手嚷着“我知道”，有的踮着脚尖举

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”

“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”

……

同学们像接接力棒一样，生怕被人抢了台词，一个挨着一个地背诗，那热闹的场面不亚于央视的诗词大会现场。

“好！下面开启第三句的接答！”柳老师的话音刚落。同学的热情就如钱塘江的回头潮一样再次蓬勃而出，不约而同地举起手来。有的边举手边喊“老师，叫我”；有的趴在桌子上伸着脑袋举手嚷嚷“我知道！我知道”；还有的举着手直接跑到老师面前叫道“让我说，让我说”；而我则是只恨爹娘把我生的矮，踮着脚尖举着手，双眼眼巴巴地望着老师，连目光都露出乞求的心情。

老师一看这阵势，那脸立马笑成了花。然后示意我们一一作答：“春去花还在，人来鸟不惊。”

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

“近水楼台先得月，向阳花木以逢春。”

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

……

你一定觉得我们是在背诗吧，不过，你只是猜对了一半。我们此时正在进行的是关于“花”的飞花令比赛，因为疫情，我们已经好久没有举行过集体活动了，所以这次飞花令比赛大家都热情高涨。