关于理由的作文,描写理由的作文

今天，老妈叫来老爸，准备“审问”，我知道一场好戏马上就要开始了，赶紧跑过来看。

老妈问：“为什么昨天不帮我检查女儿的作业？”

老爸回答：“因为昨天领导有一件很重要的事找我。”

“那和领导说完了之后为什么不改？”

“因为领导说了好久，你们都睡了我们还在谈。”他昨天晚上分明就是去和朋友喝茶了。我想老妈又问：“那前天为什么又没帮我呢？”

“前天领导让我写演讲稿，要写5ooo字呢！”

“要写什么内容？”

“就是写让我们接下来该怎么把工作做得更好呗！”不，他前天是自己出去浪了，还让我不要告诉妈妈呢！这理由编的。

老妈：“那今天为什么还不帮我？”

老爸：“领导说今天6点半要去单位加班，根本没空帮你。”

老妈：“几点回来？”

老爸：“10点，也许是11点。”切，他今天肯定又要跑到朋友那儿喝茶去了。

老妈：“哦，那明天总有空了吧？”嘻嘻，这次老爸总该没理由了吧！

老爸嬉皮笑脸地说：“领导让我们在家里看电视里的重要新闻。”

“给我狡辩......”这话连我都不相信，但妈妈也很无奈，谁让她有个巧舌如簧的老公呢，“下次给我注意点，反正你就是要帮我的。”爸爸算是逃过了一劫。

我的同学都很懒，都爱找理由不做事情，特别是我们班里的女生。

有一次跑操时，小s就说自己腿疼，不能跑操了，我觉得她说的话是假的。因为她前几天又说自己头疼、背疼，但我每次下课都在操场看见她精神饱满地跑来跑去。然而，她的理由效果非常好，逃了好几次早操。

三年级时，我不能做早操，因为我脚扭了，都打石膏了，我就跟王老师说我脚扭了，不用说，王老师看到了脚上的石膏肯定是信的。她让我坐在教室里看书，不用做早操的感觉简直一级棒。

刚才说到脚扭了，现在就有人又在早操时间装脚扭了，那个人就是小w，他说自己脚扭了，但他下课还活跃地在操场上蹦来蹦去，我可不信他脚扭了，他的“演技”还是很棒的。

我的同学又懒又爱找理由。

长得矮所以要排在做操队伍首位，被老师监视，是全班同学都抗拒的。以前，大家为了不排队首总不来做操，但现在，有了一条迟到要排队尾，而且必须要来做操的规定，大家就到处找迟到的理由了。

我们最矮的女生小c成了一个“交作业专业户”，还申请了组长的职务。每天进场音乐一响，她就大叫：“我要收语文作业本！”“家校本马上收好！”“等等，数学课堂！”“我两分钟后就来，作业本还没收好！”她就这样留在教室里，假装翻别人的书包找作业，队列整理好了才出现。

比“交作业专业户”高几厘米的我和小z就老是上厕所。这是真的，每次我们都要憋着尿等大课间，一下课就跑进厕所。至于领队问我们为什么天天做操时间上厕所，我们就回答：“我们的身体有一定的活动规律，和每个人都不一样，请勿打扰，不然会导致我们头痛、肚子疼、肠胃炎，老了还容易老年痴呆。信不信由你。”领队居然相信并同意了。看来只有我们自己知道，我们一派胡言着呢！怎么可能有这些现象呢？

小s的理由更有趣，他喜欢做操，就告诉领队，“在队首被老师监视让我紧张，容易长皱纹，到队尾能让我放松身心，不容易疲劳，也不易老年痴呆。”结果被领队吼了回来，哪有小孩老年痴呆的？

大家花费心思想的这些理由真是五花八门，有趣极了。

“你说，你们俩为什么上课迟到?”音乐老问我们班的两个“迟到大王”，他们每节音乐课都迟到。“我……我们两个……去……去教室里……拿学具袋……了。”他本来说话就很结巴，再加上可能是瞎编的，说话就更不利索了。

“好吧，你们回到座位上去吧，下次不要迟到了，再迟到我就要罚了！”他们见老师没识破他们的谎言，就立马回答道：“知道了，谢谢老师！”我们其他人可不信呢，想要证明一下事实到底是什么样。我们自己又不能迟到可怎么办呢？过了一段时间，机会终于来了。有一次课上了一半他们还没到，老师让我去教室看看他们怎么回事？到了楼上我发现他们玩得正高兴呢，赶紧回去告诉了老师。他们见上次的理由行不通，就再找了另外一些理由。

“今天怎么回事？是不是又在教室里玩了？”“老师冤枉啊！语文老师留我们补作业，我们才迟到的！”刚说完，就有人叫起来，“骗人！我们班成绩差的同学那么多，要是你们被留下来的话，那肯定还有别人也迟到！”

下课后，音乐老师打电话给语文老师，语文老师果然没有留他们补做作业，他们的谎言终于被识破了。可音乐老师没有来得及惩罚他们，他们就以为自己是全世界最幸运的人了，还洋洋得意。结果一回到教室，就被语文老师给罚抄了两篇课文。活该！

我想养一只狗，但是家人们就是不让。我可是有很多理由的。

第一，如果我养了一只狗，我就会想在家里和狗玩，这样就能省更多去外面的钱，多好啊！我可以保证，一定可以省钱的。

第二，如果我养了一只狗，我就不会老是叫：“无聊，无聊，无聊。”就不用妈妈总是帮我安排接下来做什么了，家人也不用总是陪我玩了，可以让狗陪我玩。如果和说的不一样，那可以罚10元到15元的“后悔金”。

第三，如果我养了一只狗，我就会更快、更有效率地完成作业。这样就不用家长一直催和提醒了，可以让他们轻松许多，有时间休息了。

第四，如果我养了一只狗，我就可以教它怎么跳舞。要是教学成功了的话，我们家就出名了，可以赚很多很多的钱，用赚来的钱买更多狗，再驯养，又出名，这样下去，我们家就成富翁啦，可以买五层高的别墅了。

我养狗的理由还有好几个，说三天三夜也说不完。所以家人们，你们到底同意我养狗了没？说三天三夜可是很累的呢！

今年开始，我们学校没到放学时间中途离校，需要小纸条（老师给我们写上离校理由）。

前几天我早上起床时感觉一切正常，可是晨跑后，我发现自己头晕目眩，走路也跌跌撞撞。上课了，我跟老师说：“我觉得人有点不舒服，我去楼下医务室量下体温。”老师点点头，我在医务室量了体温，没有显示发烧，但是人依然难受。我回到教室，用自己带的耳温枪量了一下，38度！怎么会这样？老师让我先回家，我整理好书包走出教室，到了校门口。保安叔叔问：“为什么要中途出校门？小纸条给我。”

“小纸条？我人不舒服发烧了，现在要回家。”“没有老师写的纸条，不许离校。”

还要上楼让老师写纸条，我沮丧极了，巴不得有魔力可以秒速回家，最后好不容易我才出了校门。

跑操，大家都不想去，因为每次跑完操都会大汗淋漓，面红耳赤，累得很。

有一次，跑操的音乐响起来了，我都已经整理完毕队伍了，可小吴却还是慢吞吞地整理课堂用具，我一看其他班队伍都走光了，着急地叫起来，“小吴，怎么？想逃避跑操啊？快出来！”“我……我肚子疼。”“肚子疼也得出来！”“不是，不是，我说错了，我昨天去打篮球，脑袋被球给撞了，有点儿脑震荡……不不不，又说错了，是脚扭了一下，妈妈说不能跑操了。”小吴看见我那怀疑的眼神，又念道：“哦，我记起来了，是我扣篮时太用力了！把腰扭了，真的不能去跑操。”我听了，心想：这个家伙一定是在找理由不跑操，绝对是撒谎，可是眼看时间来不及了，我只好放过了他，让小吴在教室里休息，带队走了。

跑完操，我看见小吴在操场上和同学你追我赶，一点儿也没有障碍，就把这件事告诉了老师，老师听后也很生气，罚他抄了两次课文，自从这以后，他再也不敢找理由不去跑操了。

我们班级里有一位绰号“羊肉串”的同学，就是又欠揍又烦的人。

在一次科学课上，他和我是一组，“羊肉串”说了一句话：“我爱思思的反义词的反义词的反义词的近义词的反义词。”“我说那你不是喜欢思思呀？不喜欢？”羊肉串找理由说，他不想让别人轻易知道“羊肉串”喜欢思思，但是已经迟了，不想让别人知道，却让全班都知道了“羊肉串”爱思思。

在语文课上，“羊肉串”大胆地靠在课桌睡起了觉，看上去他全身缩在一块儿，我们班主任走到前去，用手去拍他的脸，他醒了，又找了一个理由说：“空调吹得太冷了，我没法进入状态去上课。”老师结果真信了，把空调关了。

“羊肉串”的理由真多，有些离谱得让人难以想象。

还有一次“羊肉串”在吃饭时，用手把菜放进嘴里，老师问他为什么要这样，他说在研究有没有什么脏物质，真是令人无语。

要上体育课了，大家都兴奋不已，整队时同学们嗡嗡声不绝于耳。靳老师见状板起面孔使出她的杀手锏：“又开始贫嘴了，绕操场慢跑三圈快跑两圈!”我们队伍中发出阵阵抱怨声：“又来了，还让不让人活了?太累了，我以后再也不上体育课了。”可是抱怨归抱怨，终究胳膊拧不过大腿，我们无奈地跑了起来。

我跑呀跑，真累呀。我又没说话，为什么也要接受这种惩罚呢?我要抗议，拒绝跑步。可是要找到合适的理由说服靳老师呀，我开始思绪万千。

第一种理由：冤有头债有主，谁说话就罚谁。说话的跑，不说话的玩，这样既能惩罚那些不法分子，让他们尝到苦头;又能杀鸡儆猴，警告那些蠢蠢欲动者;还能鼓励那些不说话的同学继续保持进步，起到一举三得的效果。

第二种理由：罚跑步适得其反，本来老师用跑步来警告我们大家上课要安静。可是跑起来以后，因为远离了老师的千里眼和顺风耳，几个爱说话顽固分子更加肆无忌惮起来，在他们的影响下，抱怨的抱怨，说笑的说笑，甚至有些人嫌跑步太无聊，没话找话说。反而说话的人更多了。

第三种理由：惩罚要因材施教。既然是罚，就要针对每个人的特点罚，他最怕什么就应该用什么来惩罚他。据我所知，有好几个爱说话的同学不怕步，又怎么能起到惩罚的作用呢?怕写检讨的写检讨，怕写作文的写作文，怕背书的去背书，怕做数学题的做数学题，这样一定会事半功倍。

每一个生命都会经历这样的过程，有生开始，成长、长大、老去，到最后的消逝、幻灭。很多人选择有意义的活，不留遗憾的死，有人则选择了向死而生，虚度光阴。

但是这又有什么关系?反正，过了就好。我们不能选择生命的开始，几时结束。有人会疑惑，到底为何而生?生，不就为死吗?

在一个夜黑风高的晚间，我站在漆般的草坪上唯一被照耀的地方，抬头问月亮:“月亮啊月亮，就像这星星，无数个闪耀的星星，总有一天，会忽然坠落;就像这挽歌，唱遍大河大山，总有一時，会立刻沉默……出现的总会消失，那为何还要生呢?毫无意义不是么?”我低下了头，失落极了。这時，耳边响起了一群小虫的呢喃，声音细小却坚定，重复着一个音调，执着地讲着他们的见地：“星星坠落过程是漫长的，在其中，它会用身体燃烧，散发最动人，最闪亮瑰丽的光芒啊!悦耳的歌声不长，但是她的悦耳是可以传递的，在歌唱中展现的动人不会消失，永不会消失，他们总会用最独特的方式告诉人们，我曾出现在这儿，生命的意义就是留下在世的痕迹呀!万物创造了生命，就一定有它在世界上留下的印痕……”

我们每一个人，都迷茫过，我到底该做些什么?我不想就这样消失!但其实在这时候，就已经找到了目标，不想就这样消失，这也是生命的理由吧!

因为想做些什么，知道自己想留下痕迹在世――才会为其而奋斗，你总有能做的事，为了不留遗憾。