不甘愿平凡的我一直在倔强的找出一个出口冲破，那时候我站在人群中还是那么熠熠闪光，一眼几乎就能望到我，那时候的虚荣心满满，几乎以自己为尊。
当所有的事情都想通了，所有想要的一切还在路上，我慢慢的卸掉了女主光坏，甘愿去做另一个女孩儿的配角，这时候的我很普通。从何时起，甘愿沦为普通，甘愿做配角，甘愿低头，可能是长大了，可能是自己的虚荣心没有那么强了，也可能是一种活法。
当我沦为普通女孩儿时，跟其他女孩子没什么区别，穿着校服，扎着马尾，脸上带着可有可无的笑脸，走进了另一个深渊。或者说，我在开始慢慢变好，慢慢的从学渣想变成学霸，慢慢的从恶习变成好习惯，我也想自己被定义一个好学生的标签。
我走进校园，再也不是那么底气不足，也不是那种厌恶，反之，有一种自信满满的能量，有一种冲动，想去征服那些未知的数字，这或许是一个欣喜的开头，但是是不是抒情的结尾我并不知道，过程丰不丰富也还是未知，但我相信，开头好了，吸引人，如果加把劲，结尾也不会差到哪里去。
走进教室，再也没有以前的烦躁感，做到位置上，看着眼前我看不懂的数学题，也没有那种想撕掉的感觉。津津有味的听着老师讲课，下课的时候看看书，不然就是去找同学玩或者吃吃小零食，一切都那么美好。我不再奢望眼光，不再那个人人都看向我的自己，也不是万里挑一有趣的灵魂，我只个很普通很普通的女孩儿，普通到你看我第一眼都记不住我，普通到即使你知道我叫什么名字你也会忘记。或者在这之前我会不甘，不满意，不让人记住不会善罢甘休，可现如今，我开始享受，享受知识的沐浴，享受礼仪的冲洗。
如刚刚所说，一切都那么美好，好到一切令人发指。一切想要的都还在路上。
沦为普通女孩儿_初中记叙文600字相关内容
中考作文技巧：记叙文怎么写生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只…
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内…
对于即将中考的学生来说，记叙文写作已有了一定基础，但在写作中，存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。一、常见问题及原因分析（一）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉…
写活动怎样防止“三老病”_怎么写记叙文在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事。于是写活动，如参观、访问、旅游、集会……也就成了我们记叙文中常见的题材。一般说，同学们总以为写活动最容易，把现成的材料按时间顺序记录下来就成了。问题就…
初中生作文写作技巧：记叙文怎么写?生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文…
记叙文写作如何“变换叙事人称”_初中生记叙文写作指导与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明…
(1)积累动情点所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢…
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。这里说说怎样用好常用…
通过记人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想的文章就是记叙文。有的记叙文只简单地写一人一事，但更多的记叙文，所写的人物之间的关系比较复杂，事情的变化发展比较曲折，时间的迁移和场地的变换也比较频繁，就是比较复杂的记叙文了。写记叙文，无论是简…
“好的开头便是成功的一半。”写作亦然。一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是…
家庭生活是中学生作文的一大题材，其中以亲情为主题的占有相当的比重，如何写好这方面的记叙文，提高这种题材的写作水平，是师生在作文教学上亟待解决的问题。首先要清楚在亲情题材的作文中存在那些问题，然后对症下药，加以解决。从同学写的有关亲情主题的作…
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆…