奈何桥边，一个男人站在十字路口，前面是荣华富贵路;左边是平平常常路;右边是金钱美女路;而后面则是地狱审判路。
“走哪条路呢?说不定都是陷阱，会下地狱的，平平常常路我才不干，剩下的选哪条是好呀?”
这时，他多么希望母亲在身边呀!一想到母亲，她的影子便浮现了出来。虽阴阳两隔，但自己被枪毙后偷偷的将孟婆汤倒了，所以有一些印象。
母亲问他：“为什么要干这么多坏事?”
他看了看母亲：“过去的事情就过去了，还提它做什么?”
母亲当年靠拾荒供他读书，他也用自己的头脑混到了局长，可才几年的功夫，就……他不敢往下想了。
“你到底用了多少公家的钱，又贪了多少?”母亲严厉的问他。
“没多少，都是他们送来的!可他们真没义气，他们竟然都站出来检举我!”他有点愤怒了。
“要想然不知，除非己莫为!你在外面混又是怎么?”
“现在人生活压力大，不像古代，有个三妻四妾帮忙打理，又不用自己的钱，都是公家的!”
“听说你还赌博，是真的?”
“那是放松一下，几十万算啥?有人给，怕什么?”他得意得忘了自己在地府。
“你真是吃喝嫖赌贪，五毒俱全!你身上有人名吗?”
“有，就是那个秘书，没想到是她，是她检举了我!我雇人把他给杀了!”
母亲失声痛哭：“你呀，人家还未出嫁，那么年轻，作孽呀，作孽!”
“妈，我到底走哪一条路呀?”
母亲毫不犹豫地拉着他的手，向左走。
“妈，您还要我做您儿子吗?”他显得有些伤心，眼泪也流了下来。
“只要你好好做人，我当你母亲!”
说完，母亲别为他抹去泪水，与他一步一步，踏踏实实地走入平平常常路。
路_小学生写事作文500字相关内容
如何解决小学生作文教学的难题让小学生写作文真的很难，不是语句不通顺，就是有很多的错别字出现，往往会有很多的问题出现。在小学生写作文中，经常出现的一些问题。比如习作格式乱用:学生不明白小学作文格式、标点的使用等问题；不理解习作要求；不知道如何…
小学叙事作文指导_关于小学生怎么写叙事作文的指导1.叙事作文指导之中心要明确我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大…
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当…
曾经与几位低年级的家长交谈过，学校要求孩子写周记，但是孩子总是抱怨没有内容可写，无奈之下，家长只好带孩子出去玩，回来之后孩子就可以写一篇游玩周记。可是问题又出现了，家长未必每周都有时间带孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，这周周记的内容有了…
现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人…
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人…
小朋友学写作文常常会遇到这样的情况：好不容易写下了第一句话，却不知道下一句话该写什么。于是，绞尽脑汁，冥思苦想，陷入了困境。熬到了下课，草稿本上留着的还是那么一句话。我们知道，作文的基本要求是：语句通顺，语气连贯。那么，怎样才能做到这一点呢…
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容…
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当…