唐老师个子很高，纤瘦适宜。她皮肤白皙，五官精致，弯弯的眉毛像月牙儿似的，轻轻挂在脸上。水灵灵的大眼睛嵌在眼眶里，像漫画里的女生那样楚楚动人的眼神，能够融化了人的心。高挺的鼻梁下是一张樱桃小嘴，说出来的声音细细的，柔柔的，让我怎么也听不够。唐老师长长的头发顺顺溜溜，扎成马尾辫一甩，就是“万人迷”，我就是她忠实的小迷妹。
唐老师是一个温柔的人。记得有一回区里有一场朗诵比赛，唐老师要在我和另一个同学中间进行选拔。唐老师把我们两个都叫去了她的办公室，给了我们一份朗读资料，让我们轮流朗读。我们先后朗读了文章。唐老师认真地听着，最后选中了我。那个同学很难过，眼圈都红了。唐老师温柔地摸了摸她的脑袋，轻声说：“没关系，以后还有机会的。再说了，她朗诵比你厉害，你音乐比她好呀!你们各有所长，都很优秀。”她一边说一边又笑着拍了拍她的肩旁。那个同学害羞地笑了。
此后，我经常中午吃完饭到唐老师办公室去让练习朗读。唐老师不厌其烦地指出我读得不好的地方，细致地指导我告诉我在读到哪的时候要加动作，加什么动作，一遍又一遍地教着……
还有一次，我在音乐课前找唐老师请教一个音乐题目。她看见我来了，轻声细语地帮我解决难题。我要离开唐老师说“再见”时，唐老师一边问我要不要零食，一边打开柜子，抓了一大把零食塞给我。我本想谢绝，可她说：“没事，拿着吧!”我接过零食，这么多的零食，我拿都拿不下，只好塞进口袋。唐老师对我可真好啊!
我最喜欢唐老师了，真希望她一直和我们在一起!
“漫画”唐老师-描写老师的作文550字相关内容
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在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦…
人物心理间接描写“四法”心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写，但缺乏形象的描写，更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题，谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊，不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟，描写抓不住特征，用语不…
描写景物的“五个结合”一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物…
小学写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，下…
我怀着光冲冲的心情急急忙忙冲进了教室，坐到了我那熟悉的座位上。我猛地一抬头，目光接触到前面刚刚扭过来的脸庞;嘴角弯弯地牵扯着笑容。眼中浓浓的是一种笑意，传给我一股般温暖的感觉。我也禁不住笑了。就这样，两年前我接受了新来的朋友——张人梦。我没…
描写樱花的作文600字篇一_春的代表——樱花樱花是日本的国花，可是在中国，在浙江，在金华的一个普普通通的小区里，竟有十米高的樱花数十棵！我牵着妹妹的手，来到小区的内部。啊！在花坛中，竟有如此美丽的花！周总理曾经说过：“樱花红陌上，杨柳绿池边…
英语，能帮助你走出国门，是我们探索世界的钥匙，是联通各国友谊的桥梁。学好英语这门功课，是非常重要的。而我的妈妈为了让我学好英语，特地给我报了新概念英语班。起初，我烦躁地抵抗着说：“天天学学学，在学校里难道教的还不够好吗?”后来呀，我才明白了…
秋天已经带着落中的声音来了，而教官即将离去的日子也近了，一想到这儿，我就从心底隐隐注起了一波波怅然的失落。回想起与教官相处的这几天，虽短但却很充实、愉快。在充实的几天中，不知有多少次我们悄悄偷懒，不知有多少次我们兴起插嘴，也不知有多少次我们…
深秋，有两个明显的标志，其一是丰收，另一个是落叶。我常在深秋的黄昏望着那门前的百年老枫树。这不，那天我像往常一样，心中怀着若有所失的无聊情绪，坐在窗前，望着那老枫树，这才发现，落叶归根的过程，是多么的精彩，多么的欢乐。抬头一望，老枫树的枫叶…
万泉河在我心中就像一首清新淡雅的小诗，流露出天地之间的灵气，诠释着岁月的深沉和古老。沧海桑田，不变的是它完美的气质;斗转星移，永恒的是它沉淀的轻灵……------题记站在嘉积大桥上远眺万泉河，就像一片掉落在地上的蓝天，静静地流淌着她清纯的风…