我们的语文老师是朱老师。她有一双炯炯有神的大眼睛，还有满腹诗书的“大”肚子。但如果让我来画我们的语文老师，我会给她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔术棒，因为她像极了一位魔术师。
朱老师一会儿变成了“活字典”。每当我们有不懂的问题时，她都能对答如流。有一次，我有一道题不会做，百思不得其解，便“飞”到朱老师跟前，“献”上作业本，问问题。老师稍微思索了一下，便滔滔不绝地讲起解题方法，我立马恍然大悟。还有一次，要写一篇日记，题目只有四个字，却像“火星文”一样，我有点儿看不懂，可经过朱老师稍加点拨，我的脑袋便“开窍”了。
朱老师一会儿又变成了一本“幽默笑话书”。为什么呢?这还得归功于她“学富五车”。朱老师刚教我们的时候，我们班有点乱，她就想出了一个绝妙的办法。有一次，朱老师教我们读《马说》，偏偏有同学在搞小动作。朱老师灵机一动，就读道：“世有伯乐，然后有——搞小动作的人。”“哈哈哈!”同学们哄堂大笑起来，有人的脸都笑红了。当然，朱老师也会用诗词赞美好学生，如朱老师叹林霄、奕恺曰：“林霄清识难尚，奕恺至德可师。”
有时候，朱老师会变成一本“故事书”。她很多次上课，课文没讲一半，故事已经讲了好几个。比如上《白鹭》这一课，她一下子讲到王阳明，一下子又讲到郝隆晒书，一下子讲到……朱老师的故事层出不穷，我们听得两眼放光。朱老师真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，终不可兮!”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们都说老师是一支蜡烛，燃烧自己，点亮别人。不过，我希望朱老师是一支巨型蜡烛，烧也烧不尽。哈哈!
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小学作文，如何写活人物？记住这几点就够用了！_小学语文作文指导
在写人作文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的作文，叙事不要求完整，但要能表现人物主要的特征。通过一件事来写通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的…
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动…
一、明确写什么景明确写的是什么景，这是写景作文的第一步。具体指导：第一段点明写的是什么景？简单交代选取写这个景的原因。二、如何描写景物简单的平铺直叙的话，作文是没有任何文采的，要想把景物写活，写美，写出特色，需要用到一些描写方法。1、时间顺…
最让我难忘的是初中的语文老师。小学六年级的语文老师给我的感受就是两个字----枯燥，上课没有活力。那时候，我觉得语文老师的教学方法，是一成不变的。自从我听了初中语文老师的一节课，我的感受就变了，语文课堂是那么的有趣味。老师的打扮是不变的：西…
七月的风，和煦温暖；七月的雨，清凉缠绵；七月的天，湛蓝深远；七月的景，欣欣向荣。在这个生机勃勃的七月，我们摆脱了书本的束缚，伴随着同学们的欢笑声迎来了暑假！暑假第二天，妈妈和我便去了姥爷姥姥家，我独自走在乡间的小路上，绿树成荫，两边的花儿争…
这个暑假，和往常不一样，发生了许许多多有趣的事情，其中最有趣的当然是去采葡萄了。那一天，爸爸带我们去采葡萄，我和表弟都很高兴。我早就听说过葡萄，大的有乒乓球那么大呢。爸爸开车载着我们，不到半个小时，我们就到了。我发现路旁的地里都是葡萄园，绿…
撇下沉重的书包，去眺望无边无际的大海；扔下考试的紧张，去用全力爬山到山顶；抛下繁重的作业，去期待已久的旅行。漫长而又快乐的暑假开始了，神秘而又轻松的时刻即将来临，让我们好好地享受这一刻吧！清晨，我们再也不用去听妈妈急匆匆宣布迟到的“闹钟声”…
理想会随着一个人的成长而变化，不同的年龄阶段会有不同的理想。以前，我的理想是当一名医生，但它有些虚无。现在，我的理想是分班考试中考出优异的成绩。《写给未来的你》是我喜欢的一首诗。“孩子，我要求你用功读书，是希望你将来有更多选择的机会。”这一…
在清晨的阳光中清醒，偶尔有老人信步走过，没有小鸟的啁啾，只有朦胧的音响缠缠绵绵，就谱好了假期生活的第一个韵律。骑车上补习班去，脑海里弥漫的是昨夜未尽的书香，假期生活中有太多关于“昨夜”的回忆，是不停飞舞的蚊虫罢，是那一书架的名著罢。我还记得…
我的语文老师，今年四十多岁了，虽然岁月已在她的脸上刻下了一道道痕迹，但她对我们的教育却没有丝毫的马虎。她真是一个好老师，她不仅教我们无穷无尽的知识，还教我们怎样做人。记得那是在上五年级时，一天，老师腋下夹着一打卷子，迈着稳健的步伐进班后，沉…
从牙牙学语开始，到如今，我已经是一个即将小学毕业的六年级的学生了，在我的成长过程中，经历了许许多多的第一次。第一次上台领奖，第一次做饭……然而，最让我难忘的是我第一次电子琴考级 。记得几年前，我第一次电子琴过级，过级曲子很难，妈妈要求我每天…