关于蒙眼的作文,描写蒙眼的作文

上课了，怡宝老师拿了一把锤子和鼓来到教室。同学们一脸疑惑地望着她。我们都不知道怡宝老师葫芦里卖的是什么药?老师这才揭晓谜底，原来这节课是要玩“蒙眼敲鼓”的游戏啊。

没有规矩不成方圆。怡宝老师先给我们介绍游戏规则：参加游戏的同学手握锣N，站在离鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地顺时针和逆时针各旋转三圈，再上前击鼓，鼓响则获胜。

游戏开始了，小刚是我们班的幸运儿，因为他第一个被老师选中。小刚大步流星地走上台，他戴上眼罩，拿起锣N向前走。他摇摇晃晃的，一会撞到桌子，一会儿撞到柜子，那模样，就像舞台上的舞蹈家在跳舞一样，逗得同学们哈哈大笑。

游戏一轮接着一轮。这一次轮到小明了。小明戴上眼罩，拿着锣锤一点一点地向前走去，还一边用脚去摸索。突然，小明碰到了一个物体，他毫不犹豫地敲了下去。“咚”，讲台上那一叠书本发出沉闷的响声。他发现声音不对，又朝另一个方向走去，小明又摸到了一个物体，这次小明可不再犯同一个错误，他把整个物体摸了一遍后，露出了自信的笑容。他用力敲了下去，“咚”的一声，他满心欢喜，又接二连三地敲了几下，一串小而美好的声音飞了出来。“赢了!赢了!”顿时同学们欢呼起来，教室里人声鼎沸。

游戏结束了，同学们还沉浸在游戏的快乐中。这“蒙眼敲鼓”真有趣啊!

哈!哈!哈!……这是怎么回事呢?哦!原来是我们正在玩蒙眼画脸呢!

接下来我们进入这游戏，一起来看看吧!老师说“谁先来玩呢!”“我!我"我猛地举起了双手，当然老师看到我积极的行动力后，果断叫我第一个来玩游戏。我走上讲台，用红领巾把眼睛蒙住，瞬时间我看不到任何东西，眼前一片漆黑，老师让我在原地转三圈，再让我去画脸，我转了三圈后才发现晕头转向，地面都空了似的，心里一片懵逼，我向左一直走，都走到门了，可我还是不知道，最后还是老师给我指导路才勉强的走到白板前。

白板前，我便像风似的画了个大圈，点了两个点就像我能看见画板似的，最后我忘了画耳朵，才发现我画脸的位置，所以我胡乱画了二下，当我拿下红领巾，眼前便出现了光，一眼望向白板，发现画的还不错。

接着另外一个同学也上去了，她像乌龟一样，小心翼翼地往白板走去，一会碰到桌子，一会又碰到椅子，终于看着她艰难地走到了画板前，看着她拿着笔画了一个脸，可她又擦了，又画上，又擦，经过一次又一次反复画，才画了一个眼睛像小黄豆，还把耳朵也画在脸上，一个耳朵画在头顶，不像人，也不像动物，什么也不是。当她拿下蒙眼睛的红领巾发现自己画时，笑得直不起腰。

原来以为很简单，可当你蒙上眼去画时，就很困难了，所以能看到光明是一件多么幸福的事情啊!

一场有趣的“蒙眼猜物”游戏，一个个诱人的奖品，一声声欢呼又一声声叹息，这就是王老师给我们带来的又一堂独一无二的作文课。

每一个同学都带来了一个小玩意，一个小奖品，以及一块蒙眼布。游戏规则是：两人一组进行游戏，一人提供猜谜小物件，一人蒙眼摸物猜谜。猜出答案者，获得奖品。

我和秦伊昀一组。她用一块布蒙住了我的眼睛。什么都看不见，我好紧张啊!我手里突然多了一个东西，我捏了捏：“是橡胶做的吧!”她说：“是的。”我又用手掂了掂，好轻哟。我仔细地摸它的形状，“一个猫挂件!”我肯定地说。“不对，提示一下，里面有条链子，可以拉开的。”可以拉开?有什么东西可以拉开?得，我认输吧!“不知道了。”我边说边把布从头上扯下来。“一个U盘!”她哈哈笑着，把猫爪拉开，露出里面的U盘。“唉!”我重重地叹了一口气。

轮到她来猜了，她很自觉地把布蒙上。我把东西递到她手里。她一边摸一边说：“一个小圆盘，硬硬的，中间还有一块小凸起……啊，我知道了，一把卷尺!”她很快就把答案猜出来了。我把奖品——一支荧光笔送给她，她开心地发出欢呼。

这个游戏真是太好玩了，虽然我没有得到奖品，但是我在玩的过程中收获了许多快乐。我还知道了一个道理：这个世界不仅能用眼睛来观察，还可以用手来“观察”，我感觉就像打开了一扇新的窗户，能更全面地去感受世界。

今天，我带着激动的心情，来到了小英才作文班。上课了，老师说：“今天我们玩游戏，这个游戏跟画画有关”。听完老师的话，我的心中充满了期待!这个游戏到底是什么呢?

原来我们今天要玩的游戏名叫蒙眼睛画鼻子。游戏开始了，老师首先在黑板上画了一个脸，可是却没有鼻子，老师说要让同学们蒙住眼睛画鼻子。当老师说完话的时候，同学们都是安安静静、老老实实的，没有一个人举手。

老师叫了一位同学，这位同学名叫史昊冕，当老师让他来画鼻子的时候，他十分的不愿意，但还是勇敢的走到了前面。老师拿出了眼罩，这个眼罩非常有趣，上面有两行字：我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉。呵呵，真是太有趣了!史昊冕戴上了眼罩，握住了笔，只见他小心翼翼地试探着，过了几分钟，他开始画了，他画的位置有点儿偏，而且画得时候手非常抖，所以画出来的鼻子不是直的，一点儿都不像，是一个三角形的!他画完以后，我们都哈哈大笑。那时，我心里想，蒙眼睛画鼻子真是太难了。第一位挑战者已经画完了，我们期待着第二位挑战者的画法。

老师又叫了一位女同学，是刘欣钰。老师先让她记住画鼻子的位置，然后才让她戴上眼罩。同样，刘欣钰也非常的小心，马上就找准了位置，也快速地动笔，哇!她画的比史昊冕好!我心里说。

今天的游戏真好玩，不仅让我感到了快乐，而且通过今天的游戏还让我懂得了做每件事都要认真对待。

寒假是美好、快乐的。少了几分紧张，多了几分轻松和愉快。假期里我自己定了学习计划，利用寒假我读了很多课外书，提高我的写作水平。寒假期间也有很多趣事，最令我难忘的是“盲人画脸”。

一天，我学习结束，妈妈对我们说：“今天咱们做个小游戏吧。”她拿出几张纸，在每张纸上先画上脸，让每个人蒙上眼睛，把器官画在脸上，看谁画得又准又好。哥哥自告奋勇地说：“我先来。”我们把他的眼睛蒙上，他开始画了，但画的乱七八糟。把鼻子画在了头顶，把眼睛画到了中间，哥哥拿下了眼罩，惊讶极了，说：“我怎么可能画成这个样子呢!”我们都哈哈大笑。

现在轮到我了，我心里显得有点紧张，我深呼一口气，告诉自己我可以。开始了，我认真地画了起来，在蒙上眼罩之前，我特意记下了脸的位置，不能像哥哥那样画不对位置。首先是眼睛，其次是鼻子，最后是嘴巴，终于画好了，我摘下眼罩，把自己逗笑了，天哪!怎么是这样的——我画的眼睛一个大，一个小;鼻子的位置虽然对，但是画得比眼睛还要小;嘴巴画得特别大。我只记得要画好位置，但是忘了还要画准，而且大小画得五花八门。轮到爸爸了，虽然他平衡力非常高，但他不会画画，所以爸爸画出来的虽然位置好，但是画得像丑八怪似的。妈妈吸取了前面三个人的教训，把我们不足的地方用心地改正了，她画得非常的完美。

叮铃铃叮铃铃上课了，同学们很快就在位置上做好等待着老师来上课，语文老师静悄悄地溜进了讲台，向四周望了一眼说：“看你们这么认真的份上，这节课我们来玩游戏，怎么样？”老师话都还没说完，下面的同学就七嘴八舌的讨论开了，有的说：我要玩抢椅子，有的说：我要玩123木头人……老师看看大家拍了拍手，严肃的说：“安静！”刚刚还在七嘴八舌的同学一看情况不妙，立马变得鸦雀无声了。老师说：“今天我们要玩的游戏是——蒙眼猜人。”接着老师说完游戏规则后就开始玩了。

同学们的手举得很高很高，都希望老师请自己上去，结果老师首先请了杨佳婧同学上台去猜，可顽皮的老师像一个小孩子似的悄悄的把身体蹲了下去，让佳婧猜。我们心里都觉得她猜不出来了，她摸了摸老师的头发和衣服，不一会儿，她疑惑的说：“是老师吗？”突然教室里响起了热烈的掌声，同学问了佳婧你怎么猜的？佳婧说：“因为老师的头发很卷，还有老师穿的是皮衣。”同学们听了立马就懂了。

这次玩游戏真开心，不过对我来说，唯一遗憾的是我没有上去玩过，希望下次还有机会，老师也能请我上去玩一次，那我就更心满意足了。

今天，老师带着神秘的眼神走进教室，笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫蒙眼画画。”教室里“轰”的一声，大家议论纷纷，“什么是蒙眼画画?”“我听说蒙眼画画很好玩呦!”“老师，快点开始吧!”

老师先让我们在本上画一个自己最拿手的事物。我们很轻松地就画完了，心想：这有何难?

这时，老师说：“游戏规则是请一个同学上讲台，蒙住眼睛，原地转三圈，然后在黑板上画一幅图。”听了老师的话，大家跃跃欲试。我自告奋勇地走上讲台，带上眼罩，转了三圈后，我脑袋晕晕的，不知道黑板在哪，摸了半天，才找到黑板。我选择一块地方先画了树干，又画了树叶，一棵树就画好了。我摘掉眼罩一看：黑板上的这棵树直直的树干，大大的树冠，就是太小了。我微笑了一下，心想：虽然小点，但还是不错，我满意地走下讲台。

老师微笑着看着树，说：“这棵树画得很好，可惜上面没有结果实，来谁给它画上两个苹果?”大家又一次举起了手。接着，又一个同学走上讲台，要给我画的小树画两个苹果，他转了三圈以后，摇摇晃晃像喝醉酒似的，他拿起笔画了两个像句号一样大的落在半空中的苹果，大家一看，哄堂大笑。

紧接着，又一个同学继续要给小树画苹果，他好像头上也有眼睛似的，两个苹果不偏不倚“长”在小树上，大家为他鼓起掌来。

课余生活丰富多彩，酸甜苦辣尽在其中。其中让我特别难忘的要数在开心作文培训班玩的"蒙眼画嘴"的游戏了。

黎老师先在黑板上画了一个大大的人脸。这个人脸上有眼晴和鼻子，却没有嘴巴。黎老师说：“我们来做一个‘蒙眼画嘴’的游戏。这个游戏的规则是：给选出的同学用红领巾蒙上眼睛，转五圈。围观的同学只能提示：“向左、向右、向上″等，还可以听觉骚扰选出来的同学。”

游戏开始了，黎老师给选出的男同学用红领巾蒙上眼睛，再让他转了五圈，五圈下来之后，被蒙住眼睛的同学有点晕头转向了。围观的同学开始指挥参加游戏中的同学，有的同学乱指挥，弄得参加游戏的同学一会儿撞到了墙上，一会儿撞到桌子上。经过围观的同学一阵指挥后，参加比赛的同学终于摸索到了黑板面前，只见他直接在黑板上画了一个大嘴巴，但是他失败了。嘴巴画在人脸的旁边，这下把全班的同学都逗笑了……

不知不觉，游戏结束了。今天这个“蒙眼画嘴”的游戏可真有趣，我希望下节课还能再玩一次!

哈哈哈!我们班传来了一阵阵笑声，都快把屋顶笑翻了，这是怎么回事呢?原来我们班在玩——蒙眼画脸。

我今天来上作文课的时候，老师把我叫来和白板比高，我就生气的说：“老师，你是不是嘲讽我矮。”老师解释到：“不是，我们今天要玩蒙眼画脸的游戏。”老师先叫一个小女孩上去画，只见老师把她的眼睛蒙上，在原地转三圈。开始的时候，她像只迷失方向的小狗，一会儿转向左，一会儿转向右，同学们还在不停为她指引方向，“左，左，左，右，右，右”，就在她快到白板时，老师扶了她一下，终于找到正确的方向。她一摸到白板，就快速地画了起来，画完的时候，我们都笑了，她赶紧张开眼睛，啊!耳朵不见了，她也笑了。

老师又请我上去画，我眼睛被蒙上的那一刻，转了三圈，我在想：我是谁?我在哪?我在干嘛?我慢吞吞地前进，别人大叫：“左左左，右右右。”我才不听这些话呢，我要凭自己的感觉，转来转去终于找到了白板面前。我慢慢地画，觉得不对，把画擦了，再画，再擦，反反复复四次才画好。笑声比刚才的更大，我张开眼睛，啊!五官都混起来了，人不像人，鬼不像鬼，我一脸懵逼了。

我在想：如果一个人没了眼睛，那是件多可怕的事啊!

“哈哈哈……”我们的教室非常热闹，那是因为我们在玩一个游戏——蒙眼画脸。

这个游戏规则是一个人带着眼罩，另一个人指挥，其余观众负责干扰，要转三圈。游戏开始了，我带上眼罩，心想：一定能画好的。一分钟倒计时开始，可是干扰比指导的人声音大。我听也听不见，非常着急，我凭借记忆中脸的位置，画了一双眼睛，只听大家哄堂大笑。我急忙摘下眼罩，我也笑了。原来我把眼睛画到头上了，活生生像一只大青蛙。接着又有几组上场，他们的眼睛有的画在了头上，还有些画在了嘴上，弄得大家捧腹大笑。

这堂游戏课我们玩的非常开心，不过这堂游戏课也告诉了我们，看到盲人遇到困难时一定要出手相助，不能袖手旁观。