人生就像一部话剧，会出现很多种声音，是教育你的，是鼓励你的，是批评你的，是安慰你的等等。有的声音一响而过，有的声音却一直铭记于心。
我记得母亲那动听的且温柔的声音。临近月考，我焦躁不安，压力很大，担心考差了被父亲批评。因为心情浮躁，所以书里，笔记上的内容一个都看不进去。我趴在桌子上，努力使自己平静下来。这时母亲敲了门便推开门直接进来了，把手上的牛奶放在书桌上，本想离开，看到我桌上的复习资料，开口说：“女儿啊，你要好好复习，不要想东想西的，专心一点。”我原本浮躁的心情顿时加剧了，这无疑是在火上浇油。意料之内，我发了脾气，大声吼道：“你们知道什么啊，每天就知道让我学习，我不是学习机器，更不是你们拿来炫耀的筹码。”母亲似乎是被我吓住了，愣了一下，但又很快恢复了她平日里慈祥的面容，“妈妈知道你压力大，可我也没逼你不是吗？我不在乎你的成绩，只要你尽力就好，开心就好，其他的都无所谓。”这会儿轮到我发愣了，这是母亲第一次和我谈论这些。我不知道她的想法是这样的。我平静下来说道：“妈，对不起，我总是莫名其妙发脾气。”母亲没说话，上前抱住了我。
母亲那动听且温柔的声音一直萦绕在我的脑海里，挥之不去。那声音是如此动听。
我也记得老师那动听且慈爱的声音。初一上学期我被班主任安排上市演讲。当时我很害怕，因为班里认识的人占少数，难免会有点尴尬，我百般推辞，却还是躲不过去。我当晚回家准备我的演讲稿，心情很复杂，或许有期待，或许有不安，但那都令我紧张不已。那一晚我睡得并不安稳。第二天上午，我早早的去教室准备。临上台，腿却不自觉的抖动起来，频率逐渐加快。班主任似乎看出了我的紧张和不安，于是走到我的身边鼓励我，对我说：“加油！你可以的，不要紧张，放轻松，没什么大不了的，你就当台下没有人，你的世界只有你一个人。”或许是老师鼓励的话语起了作用，我的腿不抖了，心情也平复下来，演讲很顺利，我成功了！
老师那动听且慈爱的声音伴我一生，陪伴着我走到现在。每当我坚持不下去时，总有一个声音驱使着我前进。
声音无处不在，驱使着我们前进，那些动听的声音将一直陪伴着我，鼓励着我，直到老去。
那声音特别动听-记叙文800字相关内容
中考作文技巧：记叙文怎么写生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只…
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内…
对于即将中考的学生来说，记叙文写作已有了一定基础，但在写作中，存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。一、常见问题及原因分析（一）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉…
写活动怎样防止“三老病”_怎么写记叙文在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事。于是写活动，如参观、访问、旅游、集会……也就成了我们记叙文中常见的题材。一般说，同学们总以为写活动最容易，把现成的材料按时间顺序记录下来就成了。问题就…
初中生作文写作技巧：记叙文怎么写?生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文…
记叙文写作如何“变换叙事人称”_初中生记叙文写作指导与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明…
(1)积累动情点所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢…
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、…
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出…
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗…
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富…
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。这里说说怎样用好常用…