每天放学,父亲都在校门口接我放学,他只是站在那里等我,一路上都不怎么说话。但他有一个习惯性的动作,一看见我便伸出他那宽厚的手掌——小学时就是这样,如今上了初中仍是如此——我见到父亲,就毫不犹豫地将我的书包递给他。我的书包总是鼓鼓的,一里面塞满了书本和练习册,他怕沉重的书包压在我的双肩上耽误我长身体。他接过书包,单肩背起,转身便走,并无过多的言语,我也只是默默地跟在他的身后。
今天仍是如此。走着走着,人流汇聚,原来是附近小学也放学了。在我前面走着祖孙二人。先映入我眼帘的是一个与男孩身材极不相称的大书包。他是低年级的学生,个子比较矮小,整个后背都被他的书包挡住了,一旁的老人不时地想要伸手接过书包。每当老人做出这个动作,男孩都极力晃动双肩,一副很不情愿的样子。我并不理解:这个男孩太倔强了!为什么不让人帮忙呢?正想着,拐弯处已不见了他们的身影。
夏日炎炎,我和父亲穿过公园——省时又凉爽。一个正在蹒跚学步的小男孩在人工草坪上小心地走着,脸上带着兴奋又灿烂的笑容。他的父亲就坐在不远处的长椅上,在夕阳的余晖里悠闲地吹着口琴,无比惬意。突然,那个小男孩摔倒了,我本以为他的父亲会立刻放下手中的口琴,急忙地跑过去,抱起孩子轻声哄着他。然而,那位父亲的做法与我想象的截然不同!他视若无睹一般,继续演奏,悠扬的旋律飘荡在空中。
小男孩抬头看着他的父亲。那种眼神我很熟悉,是一种乞求同情和怜悯的目光。此时,若是他的父亲快步跑过去安抚他,他就会嚎啕大哭,来表现他的委屈和疼痛。可是,他的父亲并没有这样做,非但不看,反而还转过身去。男孩就这么静静地望着他的父亲,一动也不动,泪光闪动。
同情他的人已不在意。他在地上默默坐了一会儿,须臾,自己爬起来,然后慢慢地、小心翼翼地重新站起来。他看见膝盖上有一处微微泛白,就用白嫩的小手自我安慰似的摸了摸,很快就忘记了疼痛,又开始尝试着向前走。他的脸上再次露出兴奋之情,洋溢着胜利的微笑,与他父亲悠扬明快的琴声完全吻合。
看到这一幕,我停下了脚步,突然意识到了什么。然后又加快脚步,追上走在前面的父亲,从他身上接过书包。那一瞬间,父亲愣住了,倍感惊讶。他早已习惯替我承担这一份“负担”。他看着我,眼神中有这些不解,但更多的是欣慰。我走在前面,也感受到一束目光,心中泛起一丝温暖。
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