每天放学，父亲都在校门口接我放学，他只是站在那里等我，一路上都不怎么说话。但他有一个习惯性的动作，一看见我便伸出他那宽厚的手掌——小学时就是这样，如今上了初中仍是如此——我见到父亲，就毫不犹豫地将我的书包递给他。我的书包总是鼓鼓的，一里面塞满了书本和练习册，他怕沉重的书包压在我的双肩上耽误我长身体。他接过书包，单肩背起，转身便走，并无过多的言语，我也只是默默地跟在他的身后。
今天仍是如此。走着走着，人流汇聚，原来是附近小学也放学了。在我前面走着祖孙二人。先映入我眼帘的是一个与男孩身材极不相称的大书包。他是低年级的学生，个子比较矮小，整个后背都被他的书包挡住了，一旁的老人不时地想要伸手接过书包。每当老人做出这个动作，男孩都极力晃动双肩，一副很不情愿的样子。我并不理解:这个男孩太倔强了!为什么不让人帮忙呢?正想着，拐弯处已不见了他们的身影。
夏日炎炎，我和父亲穿过公园——省时又凉爽。一个正在蹒跚学步的小男孩在人工草坪上小心地走着，脸上带着兴奋又灿烂的笑容。他的父亲就坐在不远处的长椅上，在夕阳的余晖里悠闲地吹着口琴，无比惬意。突然，那个小男孩摔倒了，我本以为他的父亲会立刻放下手中的口琴，急忙地跑过去，抱起孩子轻声哄着他。然而，那位父亲的做法与我想象的截然不同!他视若无睹一般，继续演奏，悠扬的旋律飘荡在空中。
小男孩抬头看着他的父亲。那种眼神我很熟悉，是一种乞求同情和怜悯的目光。此时，若是他的父亲快步跑过去安抚他，他就会嚎啕大哭，来表现他的委屈和疼痛。可是，他的父亲并没有这样做，非但不看，反而还转过身去。男孩就这么静静地望着他的父亲，一动也不动，泪光闪动。
同情他的人已不在意。他在地上默默坐了一会儿，须臾，自己爬起来，然后慢慢地、小心翼翼地重新站起来。他看见膝盖上有一处微微泛白，就用白嫩的小手自我安慰似的摸了摸，很快就忘记了疼痛，又开始尝试着向前走。他的脸上再次露出兴奋之情，洋溢着胜利的微笑，与他父亲悠扬明快的琴声完全吻合。
看到这一幕，我停下了脚步，突然意识到了什么。然后又加快脚步，追上走在前面的父亲，从他身上接过书包。那一瞬间，父亲愣住了，倍感惊讶。他早已习惯替我承担这一份“负担”。他看着我，眼神中有这些不解，但更多的是欣慰。我走在前面，也感受到一束目光，心中泛起一丝温暖。
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