已至秋，天气微凉。
我托腮坐于窗前，看着那一夜兰在风中微微摇摆，原本便挺拔的身材，再这么一舞啊，好不可爱！哦，风儿，是你来了。
许是时间坐得有些久了，我心中骤然间涌起一丝冲动。我小心翼翼地将窗户拉开，几许沉闷冗杂，伴随着清风徐来，也便随之消散，这风的到来，仿佛使人内心无限清净。只一会儿，那风竟飘到了我耳旁，风声轻轻，给予人无限温柔和安抚，我心仪地感受着，听着她的诉说，而后我试探着伸出手，想要捉住那缕清风，却被她轻盈地闪躲过去。我放下手，她又回到我耳旁，捉起了我的青丝，不肯放手，好一个顽皮的孩子！我也就这么任由她在我耳畔嬉戏，玩耍，低语缠绵。后来啊，那风越来越毫无拘束了，她贯彻了我的衣裳，衣裳也随风鼓起，我的脸一阵羞涩，用手将衣服轻轻按平，却发现身上满是清凉，满是她的气息。“穆穆清风至，吹我罗衣裾”，说的应当就是这个场景吧！
突然地，一片叶飘了进来，再看，却已经半红半黄了，靠近鼻子闻了闻，那叶竟带着些尘土的芳香，想必也是经历了路途坎坷，终得到些慰藉吧！我又仔细瞧着它，筋脉外露，叶的边缘好似齿轮一般，应是被那胖嘟嘟的小虫咬过的。风儿，这是你的馈赠吗？那么谢谢你，带给了我无限欣喜，请容许我将它放飞，让它随心所欲，前往它下一段旅程的终点，带给另一人无限惬意吧！想着，我便伸手将它抱向空中，任由它似蝶般翩跹，又无言坠落，后又随风扬起，飘香空中，直到我看不见它的影子。
清风短，秋日长。旅客终究是旅客，总会分别。风烟皆消，我的思绪却随风飘向空中。风儿，我依稀记得你贪恋我怀中的温暖，久久不愿离去，记得你的调皮，你的真诚，你的阵阵清凉。你就这么悄悄地来，又悄无声息地走，留给我清凉，安宁和点点滴滴，愿你也带着我的怀中的温暖，飘向那天际。如有如果，我只想静静坐在窗前，感受清风的微凉，就这样，带着微笑，带着满足，毫无怨言地坐完一生一世。
谢谢你，风儿。你带给我清凉，带给我内心的安宁。如有来世，我也只愿化作一缕清风，畅游天际，带给人们清凉，安宁，点点滴滴……愿你再入我怀，带给我——你的爱。
清风入我怀_生活感悟随笔700字相关内容
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。生活要我们用心去呵护;去品尝;去欣赏。金无足赤，人无完人。当我们用…
（四)活用名人、生活事例20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气…
我打江南走过，那季节里的容颜，如莲花的开放。我哒哒的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……我又一次沿着墙根走，阳光透过树叶的间隙撒在墙上，映出一片斑驳，铜钱大小，隐约闪烁。它屹立在城市的边缘，不知是否每个城市都有这样一堵墙。这是一堵古老…
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。生活要我们用心去呵护;去品尝;去欣赏。金无足赤，人无完人。当我们用…
话题作文怎样“找米下锅”之话题作文与生活话题作文重视学生创造性潜能的开发，重视学生个性的培养与发展，重视培养学生观察、感受、思考生活的意识。但我们许多同学，每当写到话题作文时就犯愁：或者咬碎笔头，就是无话可说；或者勉强写之，常常是开了头，就…
中学生记叙文怎么写：生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡…
唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马出门漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。…
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事;在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情;在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情…
写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法，也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。每天晚上写日记时，可以先回顾当…
著名数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，原因之一便是脱离实际。”爱因斯坦更曾说过：“教育应当使所提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来接受。”可见，生活化的数学问题是学生乐于接受的“宝贵礼物”。为此，教师要善于…
【创意话题】有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭--这是什么?人们都猜：这是镜子!我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊!他却来了句妙侃：愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展;爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂!果然…
我爱笑，我常常微笑，我把微笑当成一种习惯。快乐便如影随形。——题记我人问我：“你有什么天大的喜事，怎么每天都笑呵呵的？”我总会面带微笑地回答：“为什么不笑呢？笑是一天，哭也是一天，与其哭泣不如微笑，何乐而不为呢？”人生在世，不如意的事十有八…