“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
妈妈，您对我的爱，我永远忘不了。有一次我跌倒了，您看到了，立刻把我背在背上，那时的天气正好下雨，您把我带去了医院，我把伞拿着，您在路上飞快地跑着，而且非常着急，我对您说：“没事的，只是跌倒而已。”您说：“不快点的话细菌感染会变得更疼的。”看着你着急的样子，我泪流满面。
还有一次，学校外面下雨了，我没有带雨伞，只好等家长来接。您来了，可只带了一把伞，我问您：“为什么只带一把伞？”您说：“我忘了。”就这样，只有我在伞里面，可是您一直在外面，我对您说：“您对我的爱，我永远忘不了。”
我喜欢我的妈妈。
今天老师和我们玩了一个游戏，叫拼句游戏。
老师先给我们发了一张小纸条，然后把我们分成A、B、C、D四个小组，A组在纸条上写人名，B组写在什么地方，C组写心情，D组写在干什么？有些人刚拿到纸就开始写了，还有一些人呢，想了一会儿就开始写了。
同学们写好后，老师点了四个同学，那四个人组成的一句话是：“火腿肠在监狱里高兴地吃方便面。”同学们听了捧腹大笑，连房子都要震动了。还有人说：“哆啦a梦在操场上豪放地跳舞。”……这些话让同学们开怀大笑，有些同学都笑得喘不过气来了。
我们今天玩的这个拼句游戏真好玩，我喜欢这个拼句游戏，我觉得拼句游戏是我玩得最好玩的游戏了！
今天上课时，芒果老师刚进教室就问：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”大家异口同声地说：“喜欢，我们喜欢。”芒果老师又说：“那我们今天来做一个游戏好不好？”我们喊道：“好啊，好啊！”
芒果老师先给我们每一个人发了一张小纸条，说游戏规则是：A组写人物，B组写在哪里，C组写怎么样的，D组写在干什么。
芒果老师刚说完，大家就埋头认真地写着，写完老师让我们一排一排读。“阎王爷在操场上开心地打人。”“哈哈哈哈……”同学们捧腹大笑，大家差点儿把桌子都捶坏了，教室里闹得人仰马翻。“芒果老师在天堂快乐地唱歌。”芒果老师听了哭笑不得，同学们挤眉弄眼的，可好玩了。
下课了，可是我们依然沉醉在这个有趣的游戏当中，这个游戏真好玩啊！
星期六上作文课的时候，可可老师变身为科学家，带我们做了一场有趣的科学实验。
首先，老师从袋子里面拿出了盘子、打火机、蜡烛，一根蓝色笔芯和一杯水。我对那根白白胖胖的蜡烛有了兴趣，它头顶上有一根黑黑的引线，像年轻人的黑色头发一样。老师拿笔芯在水里轻轻地搅拌起来，让白水变成了蓝水，这样好区分一些。紧接着老师把那杯蓝水慢慢地、轻轻地倒入了盘子里面，把一个白色的盘子染成了蓝色，老师真是一个神奇的画家!做完这一切之后，老师停了停，神秘的看了看我们，把蜡烛放进了盘子里，此时蜡烛仿佛在水里游泳一样。
这个时候我们都在窃窃私语，老师把蜡烛放进去，难道是要表演水中生火吗?每个人脸上都露出了好奇。老师把打火机拿了过来，我一看到打火机，心里就有一些紧张：难道……我猜对了?还是，她要把玻璃杯烧融化?我们全都好奇地跑上讲台，把老师围起来准备细细观看。
老师先拿起打火机轻轻一按，就把蜡烛的黑头发点燃了，我们目不转睛地盯着眼前的一幕，希望能够发现一些秘密。红红的火焰在引线上烧得越来越大，可老师丝毫不在意，而是慢慢拿起了玻璃杯。这个时候我的心跳慢慢加速，瞪大了眼睛。只见老师把玻璃杯倒扣下来，盖在了蜡烛上面，我们所有人都屏住呼吸，教室里面安静极了……
今天是周末，我打算做一项小实验——饮料卸妆。
首先，我们要准备：碳酸饮料、色母片、小水杯、镊子。
我先把碳酸饮料倒在了一个小杯子，接着把色母纸放在了小水杯里，然后用镊子把色母纸压入杯中，再等待个二十分钟左右，最后用镊子把色母纸夹起来，原来是橙色的碳酸饮料变成了清水，就像被洗清了一遍。
你们知道为什么吗?因为“碳酸饮料中含有一定量的色素，色母片对色素具有一定的吸附作用，因此可以让饮料的颜色变得更淡。”
通过实验我知道“碳酸饮料不能多喝!因为里面有一定的色素。”
我以后一定要多做实验，培养留心生活、认真思考的习惯，这样我就能懂得很多科学道理。
今天上课的铃声刚响，老师就急急忙忙走进教室，对着同学们说：“我们一起来做一个小实验!”同学们异口同声回答：“好。”
刚说完，老师就从桌子底下拿一张纸和一把尺子放在桌上。同学看了以后都觉得特别疑惑，心里都在想这是要干什么呀?
实验开始了，老师说：“首先把一张纸撕成很多小纸屑，我现在要请一位同学上来。”同学们争先恐后地说：“让我来!让我来!”老师先点了一位同学，接着拿尺子在他头发上疯狂摩擦，讲台下早就一片哈哈大笑。老师擦完以后，迅速地把尺子放在纸屑上方，但是什么都没有发生。老师说：应该是摩的时间太短了，再来一次。然后再拿尺子在那个同学头发上疯狂摩擦，但是这次同学们都没有笑，而是非常认真地看着。这次大概摩了十几秒，同学们都目不转睛盯着看会不会成功。这次当尺子放在纸屑上方，纸屑居然浮起来了，并且还有几片吸在尺子上。讲台下此时全是同学们的欢呼声，几乎整个校园里都是欢呼声。
突然有一个同学站起来问老师：“老师，这个原理是什么呀?”老师这是告诉我们：这是叫静电。静电是由电子、质子、中子组成的。在正常情况下，一个原子的质子和电子的数量相同，正负电平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是由于摩擦，使原子的正负电不平衡，所以发生静电现象。同学们都明白了嘛?
同学们都点头微笑，非常开心。我们这节实验课就这样愉快地结束了。
一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢?纸一碰到水就会破的啊?于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。
首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事?我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊!都怪我太马虎了。
于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢?我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊!这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。
不屈这个词似乎早已与中国连在了一起，古代便有“千磨万击还坚劲”，“留取丹心照汗青。”……不屈，自古便是中国文化。
提起中国的不屈，你能想到什么?1949年，新中国成立，那是举国欢庆的日子，可在那之前，中国人是东亚病夫，被列强肆意嘲笑;日本侵占我国国土，我们并没有倒下，在装备明显落后的情况下，凭借这股不屈之劲，经过十几年奋战取得胜利，这是中国的不屈。
2020年春，新冠肺炎在武汉爆发，一场没有硝烟的战争打响了。面对这突如其来的疫情，不断蹿升的确诊病例，及国外的嘲讽，中国将要倒下，依旧是东亚病夫，中国国务院，做出了冷静的决定：中科院派出钟南山等院士协助武汉疫情，所有人减少外出，外出要戴口罩，以及那一封封请战书，那一个个红纸印，那一个个奔赴武汉的最美丽逆行者，这——便是中国的不屈。随着一线医护的日夜付出，不懈努力，民众万众一心遵守规则，新增确诊病例归零，武汉解封本土确诊病例归零，这些都是这股不屈近代所带来的奇迹。
我赞美中国的不屈，给中国带来太多的奇迹。我们也要沿着那股不屈劲，坚持专业学习，刻苦学习，将来成为国家的栋梁之材。
历经忍辱负重，终将一鸣惊人。——后记。
他，还在那里等着我，我要追上他，绝不松懈，不能让他离开我太远，不然，我就再也追不上他了。
六年级开始了，这将会是充满压力，是没法放松的一年。同学们之间的交谈也变得枯竭，有的也只是几句干巴巴的话：“第5大题第三小题选什么?”“选C还是选B?”“不知道。”沉闷无聊的这年，我已暗下目标。要上吗?一定可以成功去到上一楼的，加油!
80分，70分，一个个冷酷的分数告诉我：别傻了。
那是我的梦想啊，它不仅仅是在梦里空想，它是一定会实现的。
慢慢的，我好像进步了。全班三个90分，竟有我一个，分数在笑着说：“干得真棒!继续加油!” 第1次月考，293.5分。
可是好景不长。期中考试时，那一大片没填的空，让我头皮发麻，作文一个个空白，实在令我头疼。那一次从第14名掉到了450名。
恍惚间，又是一次月考。进去，是进去了，但再有一次没进前200，就会出来，老师的话还挂在耳边：“年级第十四啊，明明都努力过了，为何还要放弃呢?” 不!我没有放弃!只是试卷难……“期中和期末，是最简单的。”……我说不出话来。
再难的试卷，我不都试过了吗?“上一层”，非去不可!发卷，年级一百强。我，找到他了。
星期四下午学校开展综合实践活动。四年(4)班的同学们参观了翠城消防局。其中让我最难忘的是“摸黑逃生”活动。
首先消防叔叔把一块红色的大气囊充气虽然只有十多分钟但好动的我一直坐卧不安不断地小声喊道：”加油加油!快点啊快点啊!”终于那个造型看似一辆汽车的气囊充满气了。我耐心地等候非常期待去体验。
终于轮到我了我进入入口时那心情是多么激动啊。可是进入里面后我惊慌失措了。里面漆黑一片我快步地走每走几步都会撞到那气囊墙壁。如果在真实的火场我早就撞到头破血流了。忽然在黑暗中一只手摸到了我的脸我大声尖叫：“啊!”我狼狈地滚了几圈眼看那个人就要踩到我了我又大声叫道：”别踩我!”突然那个黑影停下了我终于看清楚那个黑影原来是谢君扬。他说：”快起来!”于是我们手拉手找到了逃生出口共同走出了那辆“汽车”终于松了一口气。
在这次综合实践活动中我们体验了逃生的演练也让我认识到在真正的火场中必须要冷静才能活下去。这次活动真有意义。