关于伤心事的作文,描写伤心事的作文

夜，静悄悄的。在皎洁柔和的月光下，我躺在草地想念自己的小鸭——乐乐。

塬来，小鸭乐乐是我家收养的，当初，小鸭子刚来到我家时，拽这个，掐那个，一点也不客气。

看着它活泼可爱的样子，我可开心了。只是我实在不懂小鸭子应该如何养，于是就将小鸭子放进一个垫着棉絮的纸盒里，晚上再在小鸭子身上盖上一层布当被子，以防小鸭着凉。

自然，小鸭子不让盖还将被子踩到脚下。我又给小鸭子喂饼干、牛奶和巧克力。可小鸭子却仍不满意这样的环境与条件，以不吃不喝表示抗议。

妈妈将棉絮和布拿掉，在纸盒里垫以细沙，又挖来蚯蚓剁碎，装进小碟子里，再倒点水……小鸭子这才高兴了，哩哩哩吃得挺欢。

小鸭子黄澄澄、毛茸茸的像团绒球，憨态可掬，十分可爱。我放学回来第一件事便是挖蚯蚓、剁蚯蚓、喂小鸭子，乐此不疲。小鸭子长得很快，很快就由一个蛋那么小长成拳头那么大，黄黄的绒毛变成了褐色的粗毛，声音也由哩哩哩变成叽叽……一天一个样。

乐乐给我的生活带来了快乐，我和它的感情越来越深。有时刚出门不久，我就禁不住会想它。而它也一样，我不在家时，它一点也不乖，但只要一看到我，它就会变得特别温顺、听话。

后来，因为临近考试，妈妈怕影响我学习，把乐乐送走了，我可伤心了!

夜，静悄悄的。现在我仍然十分想念乐乐，怀念有它陪伴的那段日子……

一提我的伤心事，我就唉声叹气，心烦意乱。我的伤心事就是——作文!

别看我的嘴巴每天说个不停，可一拿起笔来写作文，我就脑子疼。用老妈的话来说就是：“就剩一张嘴。”

老师特别爱布置《令我感动的一件事》。可是，在我的生活中，今天和昨天一样，普普通通，什么也没发生，令我感动的事还没发生呢。老天，叫我怎么动笔写今后的事啊!

老师还爱布置：《一个熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可我认为自己熟悉的人每天都做着普普通通的事。唉，我掰着手指从熟悉的人身上横看竖看，左找右找，可就是找不到新鲜材料。老师给我的批语往往是：“文章不具体”，或者增加一条“材料太一般了”。

好不容易，老师布置写童话。我想：这下我可以好好地发挥发挥了。因为，从小编童话就是我的拿手绝活。写一篇有何难?我兴冲冲的写了一篇很长很长的童话，足足写了两页纸长。写完后，我欣赏着我的作文，得意的想：终于可以让老师领教领教我的真实水平了。作文发下来，我傻眼了：老师将错别字圈了出来，竟然有21个!老师批语：“错别字太多，意思表达不明。”错别字多，丝毫不影响老师理解文章意思呀!老师怎么就说我“意思表达不明。”呢?

唉，不说了，我该去“解决”我的伤心事了，Bye!

今天，我怀着期待的心情来到奶奶家，为什么期待呢?因为我可以见到我许久没见的好朋you───隔壁小雨奶奶家的小狗花花。

终于到家啦!我迫不及待地打开车门，咦?花花怎么没有像以前那样冲过来?奶奶告诉我花花生小狗了，被小雨奶奶放到后面的猪圈里了。我箭一般地冲了出去，边跑边想：花花会不会跟小狗在一起?到了猪圈，我看到了5只可爱的小狗，它们和花花长得好像，但花花还是不在。我又回去问小雨奶奶：“花花去哪了?”小雨奶奶对我说：“花花昨天就死了。”“啊?死了?”我呆呆地愣在原地。“是啊。”小雨奶奶说：“也不知道它吃了什么东西，然后就死了，只留下小狗了。”小雨奶奶要去喂小狗，我也跟去了。看着小狗争抢着食物，我的眼眶湿润了。我努力把眼泪收了回去，转身走了出去。

一路上，我仿佛看到花花又冲到了我面前。

今天，我有许多的伤心事。

第一;今天在回来家的路上，往往总会有些意外事情发 生。在路上我差点被车撞，被奶奶吵了一顿。也是对我好吗!

还有今天吃饭的时候，姑姑说：“你不好好吃饭，去外面站去，姑姑严厉了也骂我了一顿。”可是姑姑说的话太伤人了。

所以，今天是我最不高兴的一天。

一回到家，我把书包随手一扔，便“扑通”一声倒在床上，妈妈从厨房探出头来，看了看我问到：“怎么了?”我大叫一声，像一头发疯的牛一样满客厅乱跑，“到底怎么了?”妈妈看着来来回回到处乱跑的我，满脸疑问的问我，“唉!今天下午的经典考级卷子上有两道题不知道怎么填就没做。”我坐在沙发上抬头看了看妈妈，“那口试呢?"她问，“口试很好，没有错的。”我没精打采地说，“那以后可要更加努力了。”说完她便又走进厨房做饭去了。