书籍是人类传承的基石。五千年的悠悠岁月，先辈们给我们留下太多弥足珍贵的文献典籍。这些文献典籍如夜空中熠熠生辉的星辰，充满神秘和能量。如我们耳熟能详的《千字文》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《山海经》等。
《山海经》是一部稀世珍贵的百科全书式的不朽宝典，它以丰富离奇的幻想和浪漫诡异的笔调，开创了后世神话之先河。同时，《山海经》以同文并茂的形式描绘了变幻无穷的名山大川、功用奇效的树木花草、闻所未闻的奇鸟神兽、蕴藏丰富的金玉珍宝……透过文字，我们仿佛置身其中，在上古国度的这些山川河海中探险，跨越四海八荒，追寻中华文化之“根”，感受中华民族深藏在血脉中的坚韧毅力及英雄气魄。
《山海经》记载的奇闻异录深深吸引着祖祖辈辈的中华儿女去探寻真相，也在探寻的过程中有了科技的进步，有了我们如今的玉兔登月，神州升天。当我们漫游星海，得知神话背后的真相时，神话依旧是美丽的存在，它铭刻于我们记忆的深处，成为我们的精神食粮。而故事中善恶美丑，也影响着我们的人生观和价值观。
合上扉页，《山海经》中最让我印象深刻的是“夸父逐日”，赞赏其为民造福祉的初心，钦佩其永不不言弃的执着。不论是一个国家、一个民族，还是一个普通公民，都要有梦想，梦想是让一个人、一个民族、一个国家不断进步的驱动力，有了梦想，才有前进的方向。如今，盘古大地的中华儿女也有一个共同的梦想，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。相信在中国共产党的带领下，在各族人民的共同努力下，美梦终将成真!
《山海经》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…