暑假里，我来到图书馆准备看书，正在书架上寻找要看的书，这时，书架上一本名叫《闪闪的红星》的书吸引了我，之前好像在电视上听到过这个名字，于是就抽出来读了。读了它，让我非常的敬佩潘冬子，更让我感到革命的光辉就像那红星一样永远闪耀着耀眼的红光，指引着受压迫人民一直斗争。
主人公潘冬子出生于江西，因受到大地主胡汉三的欺压，冬子的爹组成了赤卫队，打地主，胡汉三因此逃跑，冬子爹他们又继续追，进而离开了家乡，谁知在离开家乡后胡汉三又偷偷跑了回来，他无恶不作，胡作非为，冬子妈就是牺牲在胡汉三的手上，自此，冬子就下定了决心要去当红军。后来冬子又被送到米店当学徒，在米店时他又发现米店老板是个大奸商，专门欺负百姓。胡汉三的作恶和米店老板的奸诈让潘冬子彻底认识到只有革命才能翻身，才是正确的道路。在经过一番波折后，潘冬子终于成为了一名小红军，也参加了第一次战斗，后来他回到了家乡，并活捉了胡汉三，将他枪毙，为母亲报了仇。
读完了整本书，我的心久久不能平静下来，冬子失去了母亲，却没有消沉，坚定着自己的信念活下去;当冬子遇到胡汉三，他恨的咬牙切齿，在胡汉三问他身份时，他没有害怕，依然冷静地回答;当胡汉三在米店时，冬子勇敢地一把火烧了后房;在路上，冬子被武保长的儿子当成狗，他就狠狠地揍了保长儿子一顿.......面对悲惨的身世和地主豪绅的欺负，小小年纪的他没有被吓倒，而是勇敢地活下去并坚定地相信红军、成为一名红军，不屈不挠地和地主豪绅做斗争，解放穷苦老百姓，这就是潘冬子痛恨压迫和勇敢奋起反抗的精神，正是有着像潘冬子这样的精神，我们的共产党和红军才带领着受压迫人民起来反抗地主、奸商、帝国主义.......这样的精神一直延续下来才有我们今天的人人平等的和平年代!
今天的我们生长在红旗下，抬头仰望红旗上的五星就让我想起冬子军帽上的红星，那闪闪的红星闪耀的革命斗争的光辉，照耀着我们每一个人，也告诉我们如果再受到欺凌和压迫也要勇敢地像潘冬子那样奋起反抗。
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
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