今天我想分享的书籍是钟启泉教授所著的《深度学习》，希望在了解到如何深度学习之后，能更好地进行深度思考。在阅读本书部分章节后，我了解到深度学习要达到的教育目的不仅是跨学科边界的跨界学习，而是成为探究者、思考者而非记忆者。
学校教育将向着“可持续发展”新的教育原理过渡，将学校教育的原理由“知识论”转向“素养论”。这无疑是任重道远的，对社会环境和教师的教育观念和能力有了新的考验。
书中第一章讲到新的学习观——知识以原有的经验为框架，通过在不同情境的反复运用，来体悟知识和情境。以及在学习本质的方面有三种共识：第一种是既有的知识，只有通过运用既有的知识展开的学习，才是有意义的。第二种是具体境脉情境学习和真实性学习，解决现实问题时，需要各科知识与技能的组合达到真实性学习。第三种是从能力归因转变为努力归因，转变儿童学习的心态。
在第一章的结尾还谈到深度学习需要社会性且有包容性的学习环境，我认为这种学习环境，是我们每一个人有义务去维护的。这种学习环境的养成需要多个方面，首先是以学习者为中心，应当积极的促进组织化的系统学习，同样教师应当重视学习者的动机与情感，关注到每一个学习者的差异，让他们合理地在共享的教育与文化框架下协同学习，教学内容要整合跨学科的知识，在评价方面，做到“形成性评价”。
深度学习旨在让学习者能动的参与教学，培育包括了认知性、伦理性、社会性能力以及教养、知识、体验在内的通用能力，它并不是教授固有知识，而是从揭示问题开始的，它超越了传统教学的局限性。在阅读了这本书之后让我对深度学习有了一个基本的了解，争取以“深度学习”的方式要求自我。
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2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，…
大家好！我就是大名鼎鼎，无所不能的雷。众所周知，我创建了一个和我名字一样雷人的合唱团——“自然音乐团”。我是鼓手，轰隆隆！那是我在打鼓；闪哥是吉他手，刺啦啦！那是他在弹电吉他；风哥是笛手，嗖嗖嗖！那是他在吹笛；雨妹妹在我们这儿是最变化多端的…
龙卷风卷呀卷，把她卷到了一个陌生的世界。她四处张望着，突然，从远处走来一个大约40岁的妇女。“哇，这人长得真像我妈！”她心里想着，“不过，我妈没这么老！”不知是什么力量使她鼓起勇气对妇女叫了声“妈妈”，妇女听后，高兴的应了声：“哦，丽军，快…
在树叶上，住着一条很丑的毛毛虫，但它一直以为自己很美丽，经常爬到露珠前面，不停的照啊照啊。“我这么美丽动人，为什么没有人来欣赏呢？”毛毛虫在心里总是这样想着。这天，毛毛虫看见一个小姑娘来到草地上摘花儿。毛毛虫便爬到了一朵最漂亮的花上等候着。…
我想象中的人物钱大盒啊长的可好玩儿了，个子有点矮，胖的简直不能再胖了，就连他身上穿的衣服都是设计师给他做的超短、超肥号的了。他在学校里坐的椅子，写字的桌子都是学校给他制作的超大号的了。钱大盒的肚子就好像三个大西瓜被塞在衣服里面了。他的腿粗的…
时光荏苒，如今已是2056年，我成了一名服装设计科学家。在我鬼斧神工的创造之下，研究出了有史以来第一件最神奇的衣服。啥，说大话？哼，不信？瞧一瞧吧！我的宝贝，这件看似普通的衣服上，可是超级纳米材料哟。更重要的，是不是有黄绿金三个按钮，那就是…
我独自在家写作业，听到外面有很吵的响声。我把门打开，向外一望，一道刺眼的光芒照进了我的眼睛。我两眼一花，倒在了地上。等我醒来时，我发现自己竟然躺在一片湿润的土地上。我看到了一棵高耸入云的草，心想：真奇怪，我怎么变得这么小啊?我赶紧跑到了河边…
今天妈妈带我去看一部关于鲨鱼的电影，这个电影非常感人，我看得非常入迷。突然，我感觉有什么东西在拉扯着我，它把我拉到一个黑暗的地方打晕。我醒来的时候，发现我在海里。此时，我的身体上黑下白，像穿了一件时尚的黑白套装，看起来很酷。我的身上有几个鳍…
“……天柱折，地维绝……”我正在背诵文言文《共工怒触不周山》，突然有一个看着很眼熟的小姐姐给了我一颗水红色的水果糖，我吃了之后飞过了时空隧道，来到了上古时期……“小妹妹，帮个忙!”有个人面蛇身的神仙出现在我面前，我简直惊呆了——她不就是女娲…
没有时间出去，却有书陪我。《非洲三万里》便是如此的一本书。旅行中，我们在创造自己的故事，我们也在聆听他人的故事。经常被大家念叨在嘴的是：我要来一场说走就走的旅行。可是真正能做到的又有几个呢?我也喜欢旅行，但是去非洲，却显得有些遥不可及，而毕…
人们都喜欢一年四季，而我——一只可怜的青蛙，只喜欢冬天，我愿冬天永远存在。不是因为我懒，而是我实在不敢出去。回想起去年发生的事，我到现在还是心惊胆战呢。去年春天，暖暖的阳光照进了我的家，我伸了个懒腰，欢快地向外蹦去。我和同伴们刚玩一会儿捉迷…