小学六年我们学了许多诗词，诗词的美千古不变，特别是诗中的爱国精神深深的感染了我。
在诗词里，我体会到古人的一腔热血。比如：岳飞《满江红》里写“ 三十功名尘与土，八千里路云和月。”;
文天祥的《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”;
辛弃疾的《破阵子》里“了却君王天下事，赢得生前身后名。”;
王昌龄的《出塞二首》里“但使龙城飞将在 ，不教胡马渡阴山。”;
更有陆游的《金错刀行》里“千年史册耻无名，一片丹心报天子。”
在诗词中，我更体会到诗人的铮铮傲骨。比如：屈原的《离骚》里“路漫漫其修远兮，无将上下而求索。”;
陆游的《夜泊水村》里“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”;
曹操的《龟虽寿》里“烈士暮年 ，壮心不已。”;
秋瑾的《满江红·小住京华》里“身不得，男儿列。心却比，男儿烈!”;
李贺的《南园十三首·其五》里“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”
更是有《荆轲歌》里“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”。
长安城里，一切都是那么和谐。“你能不能便宜一点呀！”“不行了，最便宜了。”“你这怎么卖？”……可是没一会儿，这和谐的乐曲中夹杂着另一种话题：“嘿，快来买报呀，快来买报呀！朝廷的官吏昨夜被人刺杀，朝廷要选人补位啦！”这一消息吸引了不少人，李白也不例外。这位衣衫褴褛、脸色苍白的年轻人，听说朝廷要招人补位了，心中一阵狂喜，心想：我正穷得没住处，不知如何是好，今日朝廷招人补位，与其在街上游逛，不如去为朝廷效命。于是，李白前往考场。
来到考场门口，守门人一看他那一身脏兮兮的样子便不许他入内，李白觉得不公平，就问：为何我不能……没等李白把话说完，守门人便将李白推倒，大喝一声：“看你那副脏样，没钱还想干什么？”李白伤心无语，孤独、无趣哪。他抱怨诗人都被金钱蒙蔽了双眼，他要离开这铜臭味太浓的地方。他漫无目的地漂泊着……他来到了安徽省的敬亭山下。
那是一个夜晚，月亮圆圆，周围静悄悄的。在月亮的光辉下，一群鸟儿“忽”地一声飞过，消失在黑压压的树丛中。仰头，只见一片云儿悠悠地飘着，李白真想告诉空中的云儿心中几多惆怅几多无奈，可那云朵只顾追寻她的方向，渐渐远去。李白收回目光，发现眼前唯有敬亭山默默地注视着自己，此时此刻，李白不禁高吭一曲：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。
这是一场与数学知识结合的诗词大会。为什么这么说呢？别急，且听我细细说来—
在“看图说诗句”环节过后，来到选择题环节。将A4纸四等分，写上“A、B、C、D”，就成了简易答题板。之后，每组选出一个数字，它们的和除以8，得到的余数是多少，就从第几组开始。
我们组的成员个个跃跃欲试。每道题经过讨论确定答案，再出示。比如“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”中的“君”字指高适还是董大这题，组员们都说“应该是指董大，因为诗的题目说的就是《别董大》。”这样，不仅大大提高了我们组答题的速度，还帮助我们拿到了选择题的所有分数。
最令我们惊心动魄的，要数“风险题”环节，看九宫格写诗句。第一题，“嗯……白发三千……“哎呀，没有“丈”！赶紧掉转风向……哦，原来是“飞流直下三千尺”啊，我可差点就被它迷惑了。接着，第二题我也答对了。
这两题都十分重要，为我们组的胜利奠定了基础，最终拿下第一名！耶！我们击掌欢呼，都很开心。
别看这是一场语文知识竞赛，可它也包含了不少数学知识，比如计算分数、决定顺序，甚至是选分选题，也要用到推理知识。看来，不仅语文要学好，数学也不能放松呀！
今天下午第二节下课，老爸就匆匆赶来学校。接我和同学XXX来到市教育局参加诗词听写大会。
一路上，我们都在交谈着焦作市教育局到底是什么样的。我心里既激动又紧张，非常希望自己能够金榜题名。到了那里，我们看见了十分气派的教育局大楼，周围还有着许多花草树木。我们进入到举行活动的教室，找个座位坐下来。只见前排放着六张桌子，每个桌子上都摆放着一个平板电脑。
有些经历，让人能反思很多。比如这次古诗大赛，我就像是吃了一枚酸酸的涩涩的青橄榄。
说到古诗大赛，我满怀信心，平时觉得我背得很多了，不用再复习。于是，我翘首以盼。
比赛终于开始了!同学们都特别积极，可题目一出，我就蒙了，把诗句忘得一干二净，只能呆呆的坐在那儿，当一个小观众。记得，我以前也背过，现在竟然都模糊了。我有些后悔。看着别人对答如流，我却望尘莫及。那些调皮的诗句一会儿蹦出来一个字，刚想抓住他，却又不见了，怎么也想不起来了，我心里又急有恨。
古诗接龙时，我几乎一个都没答出，看着这些被我丢掉的分，心里酸疼酸疼的!看着同学们答对一道又一道题，我急得坐立不安，手心直冒汗。直到让接“一片孤城万仞山”的上一句时，我一蹦三尺高，这首诗我会。上一句不就是“三万里河东入海”嘛!答过后，我心里十五个吊桶打水，七上八下的。心想一定要对呀!可老师公布答案后，竟然是“黄河远上白云间”。这些古诗已经在我脑子里混乱了，我本来刚上来的劲头儿也一落千丈。
终于到亲友团答题环节了，我眼前一亮。妈妈在家可是号称“诗词大百科”啊，这次肯定没问题了，我能把成绩追回来了。万万没想到，妈妈也一道题也没答上来，真是三十晚上盼月亮，没指望喽!我失望极了。
有些经历，让人能反思很多。比如这次古诗大赛，我就像是吃了一枚酸酸的涩涩的青橄榄。
说到古诗大赛，我满怀信心，平时觉得我背得很多了，不用再复习。于是，我翘首以盼。
比赛终于开始了!同学们都特别积极，可题目一出，我就蒙了，把诗句忘得一干二净，只能呆呆的坐在那儿，当一个小观众。记得，我以前也背过，现在竟然都模糊了。我有些后悔。看着别人对答如流，我却望尘莫及。那些调皮的诗句一会儿蹦出来一个字，刚想抓住他，却又不见了，怎么也想不起来了，我心里又急有恨。
古诗接龙时，我几乎一个都没答出，看着这些被我丢掉的分，心里酸疼酸疼的!看着同学们答对一道又一道题，我急得坐立不安，手心直冒汗。直到让接“一片孤城万仞山”的上一句时，我一蹦三尺高，这首诗我会。上一句不就是“三万里河东入海”嘛!答过后，我心里十五个吊桶打水，七上八下的。心想一定要对呀!可老师公布答案后，竟然是“黄河远上白云间”。这些古诗已经在我脑子里混乱了，我本来刚上来的劲头儿也一落千丈。
终于到亲友团答题环节了，我眼前一亮。妈妈在家可是号称“诗词大百科”啊，这次肯定没问题了，我能把成绩追回来了。万万没想到，妈妈也一道题也没答上来，真是三十晚上盼月亮，没指望喽!我失望极了。
今天中午，吃过午饭，我们班就开始热闹起来了。有几个同学在装饰我们的班级，值日生在打扫卫生，为我们提供了一个干净整洁的环境。其他同学都坐在外面，为一会的诗词大会做好准备工作。有的人在读主持稿，有的人在看书，有的人在小声交流着。每个人脸上都洋溢着笑容，期待着诗词大会的开始。
值日生刚把教室打扫完，大家就迫不及待地涌进教室。诗词大会开始了，我们太阳战队第一个上台，我们设置了四个环节：一、看数字猜成语;二、猜谜;三、猜学习用品;四、诗句对对对。我们出的题目有：“1+2+3(打一成语)、笼中鸟(打一个人名)、不冷不热(打一地名)、不超过15分钟(打一成语)……我们邀请了很多同学来竞猜，有的人急得抓耳挠腮，就像一只急切的小猴子，有的同学回答出来后开心地一蹦三尺高，有的人在冥思苦想，想不出答案急得团团转。教室里仿佛炸开了锅，热闹极了。
其他的战队也准备了精美的PPT，王者战队的是U盘，战狼战队是手写稿……每个战队都准备了很多精彩的猜谜游戏，大家猜得不亦乐乎。
这次的诗词大会不仅让我积累到了很多知识，而且让我体会到了中华诗词的魅力。
今天是我们的传统节日——端午节，我去科技馆参加了“诗词里的端午节”这一活动。
活动开始了。老师走上讲台，说道:“大家好，今天我们要讲的是诗词里的端午节，大家知道端午节是怎么来的吗?”话音刚落，一个小男孩举起手，滔滔不绝地说:“在战国时期，楚国有个名叫屈原的大臣，屈原总和楚国大王谈论怎么治理国家，可不知为什么，大王把屈原流放了。后来秦把楚打败，屈原知道了，抱石投入汩罗江。江边的人们知道后，去打捞屈原尸体但没捞到。于是包了粽子投入江中，让鱼虾吃饱了，不去咬屈原的尸体 ……”“说得很好。”老师说道，“其实屈原在投江前还写下了绝笔之作——《离骚》。让我们来看一看：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。这首诗表达了屈原对国家灭亡的痛苦，也表现出了屈原的一颗爱国之心。”
“五月五日午，赠我一枝艾……”这是文天祥的《端午即事》。这首诗表达的感情有很多，先从欢喜到低落又到高亢，表达了作者忠于国家，志向远大的精神。另外，文天祥还写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句，表现了文天祥对祖国的一片忠心……
以前的端午节，我只闻见了棕香，看到了精彩的龙舟赛，今天我过了一个不一样的端午节——诗词里的端午节。我不仅学习到了更多关于端午节的知识，心中也产生了一个强烈的愿望：好好学习，长大报效祖国，做一个忠于国家的人!
期末考试刚结束，我就参加了梅园社区举办的“小红梅公益课堂”——为期五天的诗词课。
我迈着轻快的步子走进“小红梅”课堂的教室。只见教室中间摆放一张大方桌，坐在最前面的一位叔叔侧着身子，和来得早的同学正在热火朝天地讨论着。我找了个位置坐下，正纳闷老师怎么还没来时，那位叔叔站起来走到方桌最前面说：“同学们好！我是诗词课的老师，我姓蒋。同学们都到齐了，我们就开始上课咯。”
这就是老师？我这时才开始仔细打量他。他个子不高，微微地弓着身子勾着头，消瘦的身上穿着短袖白衬衫和黑色长裤，一张棱角分明的四方脸上布满了深深浅浅的痘印，眉毛不时地高高挑起，方形黑框眼镜后面，一双小眼睛无精打采地睁着。他大大的鼻头正中起了一个硕大的红疙瘩，薄薄的嘴唇上方点缀着一颗黑痣，左手还握着一把折扇。老师真是其貌不扬啊，看起来也不像满腹经纶的样子，他能讲好诗词课吗？我暗自怀疑。
蒋老师给每位同学发了一张事先准备好的学习单，上面印着诗词的相关内容。每讲一首诗，他都会先请一位同学有感情地诵读一遍，纠正错误的读音和断句，然后详细讲述作者生平轶事、写作背景和相关的典故，还介绍需要读古音的汉字的演变过程。
云间古木春藤爬，
惊蛰细雨滴檐牙。
入夜园中闻折柳，
声声幽怨月光斜。