我是一名初三的学生，我的个性有时很开朗，有时又很安静，可能是因为家里的不同吧，和学校的环境不同，在学校我大部分表现出来的是安静，因为在学校我不太能够和其他同学打成一篇，因为我觉得我有一点点小自卑的，不过我已经在慢慢的改进，慢慢的通过我们政治老师的话来释放自己，不要让自己显得那么不合群。
我的兴趣吗？我的兴趣就是喜欢在人群吵闹的地方，独自拿本书在那里看，因为我很喜欢醉翁亭记中的景山水一样，想要隐居山林，不问世事的思想，可是那总归是理想生活。
我的特长吗？这个也不能说为特长吧那我的特长就是那种，像老黄牛一样的精神啊，脚踏实地的去做并不会有那个什么投机取巧之类的，也并不是鄙夷投机取巧的这种人，只是我脑袋可能有点笨，不太懂得运用方法，我每次也在学习着，运用方法来解决我所应对的事情。
我的愿望吗？说起来也挺好笑的，那个时候呢，放寒假回到老家的时候，我走在路上，突然有两个小朋友过来叫住我，那我是不是老师之类的？从那一刻起，我觉得我有目标了，但是总归于是自己懒惰和懒惰，使得自己离这个愿望越来越远，可是我想，都是在以后我说的是以后嗯，只要那个家庭和工作稳定了，下来之后我就会开始新的学习之路去成为一名人民教师，但是在现在的情况，从我本身实际出发，当然这些还很遥远。但是我只希望自己能够开心快乐，不求自己能有什么大作为嗯，大财富之类的。
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初中写人作文指导之人物外貌写作技巧如何写好一个人的外貌？首先，将人物的外貌进行细分，具体到每一个肢体部分；其次，一定要多加练习，多写多背，这样写出来的人物外貌才会真实。(一)、整体轮廓外形：例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
一、一篇短文进入写作话题：《搞笑专家》思考这几个问题：1、写的谁？2、他有哪些特点？3、写了哪几件事？二、导入：这是写人的作文，写人就像画画，想要画得像，不仅要形似（外貌特征等外在），还要神似（性格、品质、情趣、习惯等内在）三、写人的记叙文…
写人作文的拟题方法1、点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）2、点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3、点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）4、点出人物别称。如：挑山工“万人…
我回过头去，看见你站在记忆中，对我微笑。我们曾经一起走过的青葱岁月，我都还记得。仿佛是前世的约定，两颗年轻的心在那个青春的夏季相遇、相识、相知，与生俱来的默契，让我们仿若双生花，盛开在曼妙年岁。你说你最爱海棠，因为你的名字就是她。还记得我们…
渐渐，我长大了，脾气也一天天坏了。我开始变得烦躁，动不动就生气，总觉得父亲不爱我，同学也疏远了我。而那次，我却感受到了父亲的爱。那是一个寒冷的冬天，我因为生病被妈妈提前从学校接回了家，晚饭时，父亲提着包回来了。他走进家门，急匆匆地换上拖鞋，…
午后，蝉声如织，我独自一人坐在电脑前敲着字。突然，QQ头像闪了闪，是妈妈发来一条信息：“你爸没事，你不用多担心。”我的嘴角露出了微微的笑意，眼泪却低落了下来。前些日子，学校的夏令营开始了。父亲送我来到候车地点，由于来得过早，四周也没什么人，…
小时候出生长大在南国，最喜欢那红红的大大的木棉花。每当春天来临，木棉树那高大的铁灰色树干没有一片叶子，却见满树红彤彤地一片火焰般的花朵。木棉花昂然挺立在向阳的枝头。仰望它们，背衬湛蓝的天空和飘浮的白云，木棉花像极了迎风猎猎的红旗。从那时起，…
一个安静的周日下午，下了一场雨，大雨把大地冲刷了一遍，留下的是清新的空气，我正打算拿起口风琴吹一首曲，便被父亲拉去登山。在山脚下，翠绿的小草在随风摇摆，像是在欢迎我们。于是我和父亲便踏着石阶拾级而上。小路的两旁，是一排排挺拔的大树，像一个个…
我以为一直很了解父亲，不过却搞不懂父亲为什么死死留住那老屋。低矮的老屋，孤零零地留在风雨中，时光侵蚀着它的门。徘徊在门口时，只有些平常小事仍萦绕在我的记忆中。记忆中，爷爷喜欢坐在门口，“吧嗒吧嗒”地抽着旱烟，眯着双眼，弓着腰，一副陶醉的样子…
一杯清茶，飘来一阵淡淡的香气，品出父亲那浓浓的爱。——题记闻一缕清香，感觉父亲的每一个眼神。在清晨，倒上一杯碧螺春，云淡风清之中，从烁热的水中袭来一阵浓郁的香气。想起父亲那个严厉的眼神，才明白：“错了，真的错了，不应该那样顶撞他，不应该那样…
大家知道我为什么在妈妈上面加上个双引号呢？要想知道，就听我慢慢说道。那是发生在四年级。一个烈日炎炎的下午，操场上，传出了老师的指挥声，和同学们的跑步声。“向右转，起步跑，操场上跑两圈！”“啊！”同学们哀叫中，大家飞快地跑向操场，恨不得快点跑…