送行-高三记叙文1100字

更新时间:2024-05-10 05:12

瑟瑟的秋风呼呼地打着卷儿,细密的雨丝斜斜地扑向孩子,站在窗台的孩子凝望着那漆黑的夜。虽被雨淋湿了衣襟却浑然不知,不知怎的,这奇妙的雨竟然打湿了他的眼眶……

他,经过努力的学习,考进这座梦寐以求的大学。可同时,这也是他父亲用他那坚强挺拔的背换来的。

“我家儿子有出息!不论怎样爹也要供你上学!”父亲拿出一包零零散散的钱,黑黝黝的脸上爬满了皱纹,但那双疲惫的眼中迸发出的自豪的光芒却让人对他心生羡慕。

“爸,别拿了,走吧!这么多够了。”孩子看着父亲几乎把家里所有东西都塞进包里,哭笑不得。

“你以后恐怕一年都回不了家一次,所有东西我逗都得准备着,免得到时候在学校又没个人照应。”父亲头也不抬,自顾自地说着。昏黄灯光下,父亲头发中的缕缕白丝显得分外耀眼。硬硬的刺进了孩子的心,孩子感觉眼里有股热热的液体在涌动。连忙别过头,揉揉眼眶,“爸,我来帮你吧!”

于是,昏黄的灯光下,一对父子满头汗水地整理着行装,却满脸洋溢着笑容。

“孩子,那边有些橘子,我去买些你待在车上吃吧”车站旁,父亲指着不远处一小摊说道。

“不用了,我不吃。”虽然看那红彤彤的橘子的确有想吃的冲动,但他深知父亲的钱来之不易。

“别心疼钱,我这就去。”父亲似乎看透了孩子心中所想径直向小摊走去。

此时已是凌晨两点多,一阵寒风吹来,孩子缩了缩肩,但看到衣着单薄的父亲正在小摊砍着架,孩子的心很酸。等待已久的公汽终于向他驶来,却不见父亲的影子,橘子摊前早已空无一人。孩子焦急地寻找着,竟在上车的人潮中发现了那瘦弱的父亲。只见父亲被人群推搡着,却仍努力向车门靠近。时不时还得弯腰捡一下滑落的橘子。看到父亲这般模样,孩子连忙跑上前去,却无奈上车人潮太多,只能任父亲在人群中被推挤。孩子的心心如刀绞。

“快过来!”孩子刚一登门,就听见父亲那兴奋得如同孩子一般的声音。“上车的人那么多,你也不知道早上来了占个位子,还好我跑得快,不然你就得等下一班车了!”

父亲头发散乱,手中还拿着仅存的两个破损的橘子,眼中透露着满满的关心与满足。

望着父亲狼狈的样子,孩子感觉那股液体即将从眼眶流出。连忙别过头去,“看看,橘子都坏了吧!”父亲听了,看了看手中的橘子,眼神黯淡了下来。

孩子忙偷偷擦掉脸上的液体。拿起橘子剥开,“现在我们一起把它吃了,这放不了的,别留给我了。”

“这,还能吃吗?”父亲此时竟像个犯了错的小学生。孩子看到父亲这般模样,忙说:“当然能吃,你眼光真好,这橘子一看就好吃!”父亲听了,抬头终于笑了起来。

就这样,两个破损的不像样的橘子被这对父子吃的津津有味。

汽车开了动,孩子顺着窗口看着父亲站在那斜斜的雨丝中,单薄的衣衫渐渐淋湿,那驼下的背更是显眼。孩子眼中终也下了一场大雨。孩子望着漆黑的夜,仿佛能将它看穿。衣襟全湿也浑然不知。他定是在雨的那头看到了他,看到了那位衣衫单薄站在雨中凝望公汽,被称为父亲的人!

送行-高三记叙文1100字相关内容

高中记叙文的六要素_写好记叙文的方法

记叙文的“要素”是写记叙文时必备的条件,其中记叙文六要素一般指时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。1、记叙文六要素具体含义第一要素是时间:年,月,日,时写清楚。第二要素是地点:要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物:写事情里的人物。…

高中语文记叙文写作指导_高中写作文指导

一、什么是记叙文?记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,主要以叙述和描写为表达方式的文章。以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。以写事为主的记叙文,应该…

记叙文写作_高中记叙文写作指导

1.要重视立意,注意多点题。立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表…

高中记叙文写作方法_高中作文指导

一、积累并巧用素材俗话说“巧妇难为无米炊”,没有米,饭是难以做出来或根本做不出来的,掌握丰富的素材,是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活,用心感受生活,再加上广泛阅读各种书报,积累各种素材,写作时就能左右逢源,得心应手了。但高中生阅…

记叙文写作的片段连缀法

例文:母爱母亲已近50。“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。“嗯,母爱可不会老啊!”我回答。母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢?30岁——朦胧的母爱。我来到这个世界,母亲3…

写记叙文小窍门_高中记叙文写作指导

写记叙文小窍门_高中记叙文写作指导特点:有一个比较完整的“小故事”,故事中有一两个比较鲜活的人物形象,集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。窍门1、对于故事中的人物,一定要注重细节刻画,特别是细微的动作刻画。《米粒?谷粒?血汗》无助的他用…

高中生记叙文写作指导:如何使记叙文生动感人

高中生记叙文写作指导:如何使记叙文生动感人(1)积累动情点所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心…

如何使记叙文生动感人:积累动情点

所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。…

如何使记叙文生动感人:交代动情原因

要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的…

如何使记叙文生动感人:渲染动情点

人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说,在写人的文章中…

高中生如何写好写人的记叙文

第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧:1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、一人几幅肖像;肖像描…

怎么写出有灵魂的记叙文

写记叙文必然要再现客观世界,离开了客观世界的人、事、物、景,我们就无法进行创作。但因为这种艺术创作的最终目的是表达作者的思想感情,所以在我们用笔再现客观世界的同时,必须保证这种再现是为表达我们的思想感情服务。由此可见,描绘任何客观内容,都必…