李老师很特别，教学方法与众不同。李老师还懂得特别多，我们把李老师当成百科全书，只要有看不懂得都去找李老师帮忙解决。
像百科全书的李老师。
还记得上二年级的一堂语文课上，李老师正在讲课，我们则认真的听讲，忽然，不知谁尖叫了一声：“哇!~~”我们纷纷把目光投了过去，激动的猜测着：“黄蜂!马蜂”见我们这么活跃，李老师没有训斥我们，让我们好好听讲，而是给我们讲那只小飞虫，在“百科全书”的帮助下，明白了那只小飞虫是蛾的一种，我们暗暗夸赞李老师，说李老师懂得真多，要是我们懂得这么多该多好啊!李老师课后让我们写了篇作文，没想到这次作文出乎意料的好，全班的文章都充满了真实感。
教学方法与众不同的李老师。
一次上课时，我们在听李老师讲修改病句，偶然提到了造纸术是我国的四大发明，后面加上之一。李老师笑眯眯问我们：“谁知道中国的四大发明?”刚才还叽叽喳喳的我们一下子变得鸦雀无声了，连课外知识最渊博的曹旭楠都没举手。还以为随后李老师会告诉我们答案。可是李老师却让我们课后自己寻找答案，谁第一个告诉她就有奖励。一回到家，我迫不待地上网查，连午饭都没顾得上吃。查出四大发明是造纸术、司南的指南针、火药和印刷术。下午到班里时，好多人都抢着告诉李老师答案。李老师教学方法真是与众不同，让我们自己查，因为自己查得答案才会记得劳。不知不觉，我们已经学到了好多东西。
李老师让我们养成了好习惯，读书时，只要有字不会读，就会拿起字典来查，还会查它的意思。李老师还教会了我们很多。谢谢您，李老师!
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