关于听写的作文,描写听写的作文

想起去年那场《中国汉字听写大会》决赛杭外陆佳蕾夺冠的场景，我就有些激动;一直梦想自己也会站在这样的舞台上……在马年春节伊始这个愿望竟然就很快实现了!

初六，我正全神贯注地坐在解放路新华书店里看书。忽然，一个与我年龄相仿的男孩拍了拍我肩膀，拿着一张纸问道：“你有时间参加诺亚舟学生平板电脑举办的汉字听写大会?”“当然有时间!”我激动地说：“我可是汉字拼写大会的忠实观众啊!”

我们来到一楼柜台前，已经三三两两地站了十多个人。一个叔叔告诉了我比赛规则：比赛选手两两PK，轮流答四题，错的多的人被淘汰，如此循环选出冠亚季军。

只见选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都准备来一场酣畅淋漓的比赛。第一轮上阵的是六年级的同学，一胖一瘦，他们刚上场时有点趾高气扬的样子，可题目弄人，让他们一会儿紧锁眉头，一会儿抓耳挠腮，结果瘦同学四题全错，胖同学错了三题，以一题险胜。我情不自禁地抹了一把冷汗，心想：看来题目还是有一定难度的。

终于轮到我上阵了，我还是有点紧张。正所谓“差之毫厘，失之千里”，第一题我就粗心大意，没有把例句看清楚，把“洁净”写成了“捷径”。“吃一堑，长一智”，后面我仔细阅题，三题全对，对手自然败下阵来。接下去我越战越勇，一路过关斩将，成了当之无愧的日冠军。

今天、上EF课的路上，下起了蒙蒙细雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情将要发生！今天的EF课是一节听写课，我总以为EF听写对我来说是小菜一碟，所以我就把老师的认真复习的建议抛之脑后，老师布置任务后，我就没复习过。

听写开始了。老师开始报单词，听起来很熟悉；可是就是写不出来，我抓耳挠腮，可是就是似曾相识，写不出来；我越急越写错。寒冷的冬天，我冷汗连连，最终我就考了........唉，不好意思说！出了教室，看着妈妈满怀笑脸的，我心忒忒。老妈说考得咋的，我瑟瑟地把试卷递给她，她扫了一眼，脸色阴沉了下来，没有说话。但是那阴沉的脸色就是暴风，就是骤雨，就是对我不好好学习的批评！

妈妈阴沉的脸色是对我的严重警告！我也确实该反省了：做事情不能飘飘然，而应踏踏实实，一步一步一个脚印去做。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，汉字听写大赛已经过去很久，但依然令我回味无穷。

第一次参加这样的比赛，我既兴奋又紧张。经过几个星期的准备，终于盼到了比赛的日子。那天，我们参加比赛的同学依次排队在赛场外等候，看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我不由的紧张起来，情不自禁的胡思乱想：听着的词语会不会很难，要是写错了，该有多难堪啊!无论如何，我一定要加油!

轮到我了，紧张的我，心怦怦乱跳，仿佛心脏都要蹦出来了，看着台下黑压压的观众，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。这时主考官开始读词语，让我们答题，“铿锵，铿锵”，哦，真是天助我也，我顺利的写对了，刚才的紧张心情也渐渐平静下来，接下来的四个词语都没有难倒我，我暗自庆幸，感觉自己胜券在握了。

我仔细听最后一个词语，“画蛇添足”，哈哈，真是小菜一碟。但当我落笔的那一刹那，我完全记不起“画”字怎么写了，急得我用手使力劲的抓了抓脑袋，但是脑袋里依然空空如也，我只好先把成语的后三个字写出来，当语文老师看见我的答题空着一个字时，脸上满是惊讶的表情。

国庆期间，我有幸连续看了几场中学生汉字听写大赛，比赛的场面至今还在我的头脑里浮现。

来自全国的，名中学的优秀中学生参加了这次由中央教育电视台举办的“中国汉字听写大赛”电视现场直播。场面非常隆重，有一个主考官、三个裁判、两个评委还有一个主持人。大赛经过全国的海选，经过多少轮比赛脱颖而出20名优秀选手进入决赛，最小的只有11岁，最让我关注的是还有来自少数民族藏族、壮族的呢。比赛的场面非常激烈，每个选手的答题都牵动着老师的心，家长的心，裁判的心还有我的心，电视里不时传来阵阵掌声、欢呼声，也有扼腕叹息声。最有趣的是主持人和两位评委的点评，不时听到评委说：“不得了，逆天了！这个字都能知道，这么小年纪”。主持人一次一次报着场外成年人的书写正确率，反正是很少。我也时常看到了主考官和裁判的会心的微笑，经过七轮的拼搏，最后冠军桂冠是由——江苏连云港新海中学‘陈柯羽’摘得。

全场欢呼雀跃，我也大喊：“我们赢了！”，我不禁问爸爸妈妈：“我什么时候能参加这个比赛？”，他们说；“你只要努力就能”，真的吗？好想，好羡慕！。

每天下午上课前，我们都会急急忙忙地来到班里进行一项活动，你们猜是什么呢?没错!那就是听写生字!

听写班长站在讲台上，给我们听写语文书上的生字和词语。我们认认真真地听写，写完以后，听写班长再从头到尾念一遍，给我们检查的时间。出错一个字扣十分，错误的字订正三遍，以便于我们记住，下次不再出错。

我们就这样从第一课开始听写，一直循环着听写两遍。也许你觉得这是一件没有必要做的一件事，NO!NO!你错了!听写可以让我们检查出没有掌握好的字或词语，因为我们平时不知道有哪些字不会，哪些字掌握不好，通过听写，这些“调皮捣蛋”的词语都会被我们发现，这样我们才能正确的掌握所学的字词，在考试的时候能够下笔如飞，并避免一些错别字。

通过每天的听写，我还懂得了不管做什么事都要坚持，一件事情只要坚持做，才会有收获，就像练毛笔字，练琴，每天坚持练一会，一定会越做越好!

昨天英语老师让我们大家回家把学到的单词全部背熟，还说今天他要给我们听写单词，虽然我很不情愿，但在妈妈的监督之下我还是把学到的单词给背的滚瓜烂熟了，就是为了应付今天的英语听写。

可是在今天的英语课上，我却并没有表现得像我预期的那样好。王老师开始要听写单词的时候，我还是充满信心，我心里想着今天我一定要让听写成绩在九十分以上，但是结果却让我感到很失望。

王老师一开始报的英语单词都还让我觉得比较的容易，可是再听写完英语单词以后，王老师竟然又开始让我们写一连串的句子，这可真是出乎了我的意料啊，我还没有反应过来的时候，王老师就已经报了好几句的短句子，我连忙在听写本上写下来，可是最终我还是没有能够写下几句完整的句子。老师收上了我们的听写本进行批改以后，我感到非常的紧张，因为我不知道自己可以得多少分。最后我仅仅只得到了80分，回家之后我一定要更加努力的学英语，才可以在下一次的听写中实现我的目标。

听写，只有老师才配的报英文形式，这也让我对它十分的喜爱，希望有一天可以报听写。

妹妹今天做作业遇到了一个瓶颈，没人给她报英语听写。身为姐姐的我看到如此愁眉苦脸，我挺身而出给她报起了听写。

当我看到听写内容时，我会心一笑太简单了吧，心里暗暗窃喜，开始了我的老师生涯“one....two..three....",我熟悉的报着单词，表面镇定自若，内心得意忘形,"呵呵呵!"我当一回老师了，报英语这种事情也做过了!正当我沉浸在自己的世界想入非非的时候，妹妹突然冒出来提醒我道：“快——点——报”目光中带着些许气氛，无奈，原来她已经坐等好几分钟了，我只好继续。

“这可如何是好?”好几个生词出现在我的眼前，我眼睛一白，大手一挥，带着关押犯人的气势蔑视着它们。可它们依然无动于衷，还是让我读不出来，一些原本学过的单词也变成了生词，读音一瞬间消失了，我的王者气势一下子没有了，满脸不悦的读着。读完了，妹妹脸色似乎不太好......"糟糕!我犯了大错"因为我报的不准确导致了大部分全错了，这下可好我的王者之势变成了钻地缝之势，我只好主动承认错误，妹妹眼睛还在白我，还发出了“哼哼”的声音，可还是勉强原谅了我。

以后我再也不自大了，报听写还是有难度的呀，我的老师生涯结束了，赶紧找个地缝钻进去。

昨天下午快放学的时候,蓝老师捧着一大叠本子,狠狠地一放讲台上,一看,原来是英语听写本,我的心咯噔一下,心想;会不会是听写出了什么岔子.我从老师的眼神就可以看出,这回肯定是凶多吉少.

果然不出我所料,蓝老师把本子发下来了,我才听对七个,真是丢人.

老师说再给我们一次机会,我一到家就做作业,然后背单词.

第二天,我一进教室,大家都在复习,而我却去玩了.

又听写了.我不一会儿就写完了.

翻开书,竟写了全对.

通过这次教训我知道,要打有准备的仗。

今天有一件很烦恼的事，就是我的英语听写纸丢了，这都怪我星期天下午没有好好整理学习用品。

今天早上当英语课代表收作业的时候，我赶快翻找英语作业，结果英语作业共有三项，可我只找到两项。当课代表问我要作业的时候，我只好回答我把作业弄丢了。一回到家，我就开始东翻翻系找找的，寻找我的听写纸，可找了大半天还没有找到。

我希望大家不要想我这样，当然我也要尽自己最大的努力改正!希望英语老师能原谅我。

生字已经听写三天了，我的成绩很不好。

前两天我只得了50分，因为我没有复习资料，中午没办法复习。

昨天晚上爸爸打开电脑让我在电脑上记了记生字，妈妈又给我挑写了一遍，今天才得了80分。老师说我进步了，其实我应该得100分的。

今天妈妈给我准备好了复习资料，晚上我记过之后，妈妈给我挑写了两遍，明天争取得100分。